小學教師招聘-《教育學》（小學）押題試卷6

小學教師招聘-《教育學》（小學）押題試卷6單選題（共20題，共20分）(1.)學生的社會地位屬于學生的（）問題。A.法律B.權利C.責任D.義務正確答案：（江南博哥）A參考解析：學生的社會地位屬于學生的法律問題。學生從法律上講，是一個責權主體，他們享有一定的合法權益，而這些權益從他們的社會地位上體現(xiàn)了出來。(2.)孔子的教育思想集中地反映在()中。A.《學記》B.《大學》C.《論語》D.《中庸》正確答案：C參考解析：《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學、倫理等思想，也包括了他的教育思想。(3.)學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程表正確答案：A參考解析：課程計劃體現(xiàn)了國家對學校教育的統(tǒng)一要求，是學校組織教育教學工作，確定工作步調的依據。(4.)夸美紐斯教學論的基礎是（）。A.心理學統(tǒng)覺論B.倫理學C.整體認識論D.個體認識論正確答案：D參考解析：夸美紐斯以個體認識論為基礎創(chuàng)立了他的教學論。(5.)我國學校教學的基本組織形式是（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設計教學法正確答案：B參考解析：班級授課制具有其他教學形式無法取代的優(yōu)點，是目前我國學校普遍采用的教學組織形式。(6.)教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。A.《大教學論》B.《民本主義與教育》C.《普通教育學》D.《教育漫話》正確答案：C參考解析：赫爾巴特使教育學從哲學中分離出來，并以心理學和倫理學作為教育學的理論基礎。(7.)《普通教育學》是（）的教育學代表作。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威正確答案：B參考解析：赫爾巴特于1806年出版了《普通教育學》。(8.)小學教育的出發(fā)點和歸宿是（）。A.小學教育培養(yǎng)目標B.小學教育內容C.小學教育方法D.小學教育目的正確答案：D參考解析：小學教育目的貫穿于小學教育的全過程，對小學教育具有指導意義。(9.)揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.格塞爾D.洛克正確答案：A參考解析：皮亞杰揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平順序發(fā)展的特征。(10.)學生最主要的角色權利是（）。A.受教育權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權正確答案：A參考解析：受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》賦予學生的最主要的角色權利。(11.)重在發(fā)展學生知識與能力的課程是（）。A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.地方課程正確答案：B參考解析：拓展型課程的重點在于拓寬學生的知識視野。(12.)教學過程是一種特定的（）。A.實踐活動B.認識活動C.課外活動D.興趣活動正確答案：B參考解析：我國把教學過程看做學生的一種特定的認識活動。(13.)教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.布置作業(yè)D.作好輔導正確答案：B參考解析：教學就是引導學生掌握知識、提高思想、發(fā)展能力，而要達到這些目的，就必須通過上課。(14.)主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子正確答案：A參考解析：孔子從研究人的本性出發(fā)，提出“有教無類”的主張。(15.)把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是（）。A.柏拉圖B.拉伯雷C.盧梭D.裴斯泰洛齊正確答案：A參考解析：柏拉圖認為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。(16.)"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子正確答案：D參考解析：孔子提倡啟發(fā)式教育思想，題干中反映的正是這一思想。(17.)“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國B.印度C.希臘D.埃及正確答案：D參考解析：見大綱中對古代埃及教育的介紹。(18.)羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區(qū)學校，適當講授()知識。A.天文B.幾何C.讀寫D.修辭正確答案：C參考解析：西歐封建社會為了更好地布道，讓老西姓信教，在舉辦宗教教育的同時，也適當講授一些讀寫知識。(19.)義務教育的實施，使小學教育具有了（）的特征。A.廣泛性B.普遍性C.強制性D.全民性正確答案：C參考解析：義務教育不僅是受教育者的權利，也是他們必須履行的義務，因而具有強制性。(20.)()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F(xiàn)實。A.環(huán)境B.教育C.社會D.實踐正確答案：A參考解析：遺傳提供的可能性無論多大，都必須通過環(huán)境才能實現(xiàn)。多選題（共10題，共10分）(21.)墨家對于獲得知識的理解，認為主要有（）三種途徑。A.“親知”B.“熟知”C.“聞知”D.“說知”E.“見知”正確答案：A、C、D參考解析：墨家認為這是獲得知識的三種途徑。(22.)遺傳素質的成熟對身心發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。A.個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B.先天素質在發(fā)展中逐步成熟C.機體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能D.有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的E.成熟決定了個體受教育的內容正確答案：A、B、C、D參考解析：成熟是生理和心理機能與能力達到比較完備的階段.為個體的發(fā)展提供可能和限制。(23.)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.正確的教育觀C.現(xiàn)代的教育理念D.豐富的教育理論知識E.高超的教育能力正確答案：A、B、D、E參考解析：現(xiàn)代的教育理念應包含在正確的教育觀中。(24.)學校課程的設置直接受制于（）的規(guī)定。A.教育目的B.培養(yǎng)目標C.教學目標D.課程目標E.政治制度正確答案：A、B參考解析：教育目的和培養(yǎng)目標具體反映了特定時期社會政治、經濟、文化發(fā)展對教育所要培養(yǎng)人才的要求，所以課程設置必然要受它們的制約。(25.)我國中小學常用的教學方法有（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習法正確答案：A、B、C、D、E參考解析：這些都是我閏中小學常用的一些教學方法。(26.)德育過程中的矛盾有（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.教育者與德育規(guī)律的矛盾E.受教育者與德育規(guī)律的矛盾正確答案：A、B、C參考解析：德育過程中的矛盾有教育者與受教育者的矛盾、教育者與德育內容和方法的矛盾、受教育者與德育內容和方法的矛盾。(27.)學生檔案有兩種，即（）。A.書面檔案B.電子檔案C.集體檔案D.個體檔案E.網絡檔案正確答案：C、D參考解析：ABE三種屬檔案的不同形式。(28.)道家的教育主張包括（）。A.“棄圣絕智”B.“教學相長”C.“棄仁絕義”D.“有教無類”E.“復歸”人的自然本性正確答案：A、C、E參考解析：道家是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”、“復人的自然本性。(29.)學校教育對個體發(fā)展的作用有（）。A.對個體發(fā)展的方向做出社會性規(guī)范B.加速個體發(fā)展的特殊功能C.具有延時的功能D.開發(fā)個體特殊才能E.發(fā)展個體的主觀能動性正確答案：A、B、C、D參考解析：見大綱中學校教育及作用部分。(30.)教師正確的教育觀念包括（)。A.現(xiàn)代的教育觀B.現(xiàn)代的學生觀C.現(xiàn)代的教學觀D.素質教育觀E.現(xiàn)代的教育質量觀'正確答案：A、B、E參考解析：現(xiàn)代的教學觀和素質教育觀應該是現(xiàn)代教育觀的組成部分。判斷題（共10題，共10分）(31.)注重身心和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活的是斯巴達的教育。正確答案：錯誤參考解析：是雅典的教育，因為雅典是個商業(yè)奴隸制國家，教育目的是培養(yǎng)有修養(yǎng)和多種才能的政治家及商人。(32.)“有教無類”的教育主張出自《學記》。（）正確答案：錯誤參考解析：這是孔子的主要教育思想。(33.)亞里士多德的教育思想集中體現(xiàn)在《政治學》中。（）正確答案：正確參考解析：他的教育思想在《政治學》中有大量的反映。(34.)道家對于獲得知識的理解主張通過“親知”、“聞知”、“說知”三種途徑。（）正確答案：錯誤參考解析：這是墨家的主張，道家主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”、“復歸”人的自然本性。(35.)義務教育也叫公民教育。（）正確答案：正確參考解析：因為國家規(guī)定普及義務教育是每個公民必須接受的教育。(36.)環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實，所以它可以決定人的發(fā)展。（）正確答案：錯誤參考解析：環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響很大，但無論多大都不能決定人的發(fā)展，因為它只是人發(fā)展的外因。(37.)國家課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。（）正確答案：錯誤參考解析：國家課程屬一級課程，一般是以必修課的形式出現(xiàn)。(38.)只有發(fā)展性教學才能培養(yǎng)學生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。()正確答案：正確參考解析：發(fā)展性教學，善于啟發(fā)誘導學生進行思維操作，進行推理、證明，去解決創(chuàng)造性作業(yè),所以題干的觀點是正確的。(39.)“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”是孔子提出的教學要求。（）正確答案：錯誤參考解析：這是《學記》中提出的教學要求。(40.)歐洲古代教育以斯巴達和雅典最為典型。（）正確答案：正確參考解析：古代歐洲以希臘最為文明，希臘的斯巴達和雅典可代表古代歐洲的一般面貌。填空題（共10題，共10分）(41.)學生是具有發(fā)展____和發(fā)展____的人。正確答案：潛能,需要(42.)一位教育工作者的真正威信在于他的____，它會對學生產生終身影響。正確答案：人格力量(43.)社會時代發(fā)展的狀況與需要，是形成不同時代學校教育課程總體____重大差別的重要原因。正確答案：結構體系(44.)教學是進行全面發(fā)展的____，實現(xiàn)____的基本途徑。正確答案：素質教育,培養(yǎng)目標(45.)個別教學的優(yōu)點在于教師能根據學生的特點____。正確答案：因材施教(46.)班級授課制是一種____形式，其最大的優(yōu)點在于____。正確答案：集體教學,效率高(47.)____是開好班會的基礎，____是開好班會的關鍵。正確答案：確定主題,精心準備(48.)____是班集體形成的基礎。正確答案：明確的共同目標(49.)學生在課外活動中具有更大的____。正確答案：自主性(50.)學校課外活動的基本組織形式是____。正確答案：小組活動問答題（共11題，共11分）(51.)社區(qū)教育正確答案：參考解析：社區(qū)教育：指為實現(xiàn)社區(qū)全體成員素質和生活質量的提髙以及社區(qū)發(fā)展而進行的一種社區(qū)性的教育活動和過程。(52.)最近發(fā)展區(qū)正確答案：參考解析：維果茨基認為，在確定兒童發(fā)展水平及其教學時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，即兒童能夠運用已有的知識經驗獨立地完成任務，不需要教師的幫助即可達到的水平；另一種是兒童的第二個發(fā)展水平，是指在有指導的情況下借助成人的幫助才能達到的水平，這兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。(53.)研究能力正確答案：參考解析：研究能力:研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行創(chuàng)造性活動的能力，是對未知事物探索性的、發(fā)現(xiàn)性的心智、情感主動投人的過程。(54.)練習法正確答案：參考解析：練習法：是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。(55.)調査法正確答案：參考解析：調查法：是了解學生的學習情況，為進行學生成績評定收集資料的一種方法。(56.)教學中運用講授法應注意哪些方面?正確答案：參考解析：(1)講授內容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性;（2)注意啟發(fā)；（3)講究語言藝術。(57.)小學德育的意義有哪些？正確答案：參考解析：(1)小學德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障;（2)小學德育是兒童健康成長的條件和保證;（3)小學德育是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來保證。(58.)小學班主任有哪些具體任務？正確答案：參考解析：(1)對學生進行品德教育；（2)教育學生努力學習；（3)指導學生課外、校外生活和活動；（4)管理班集體，指導少先隊工作；（5)協(xié)調各任課教師的工作。(59.)如何才能開展好課外活動？正確答案：參考解析：(1)要有明確的目的性和計劃性；（2)活動要豐富多彩，富有吸引力；（3)充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造精神。(60.)試述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。正確答案：參考解析：現(xiàn)代教育制度的發(fā)展呈現(xiàn)如下趨勢：1.加強學前教育并注意與小學教育的銜接;2.強化普及義務教育并延長義務教育年限;3.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;4.高等教育的類型曰益多樣化;5.學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;6.教育制度有利于國際交流。(61.)如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會突然問你：“老師，什