川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第一單元 神奇的互聯(lián)網(wǎng) 2 搜索并保存圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)2搜索并保存圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)《搜索并保存圖片》的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)圖片的搜索方法，掌握?qǐng)D片的保存技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和篩選能力。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)搜索和保存圖片的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握搜索引擎的使用方法，能夠快速找到所需的圖片資源。

②學(xué)會(huì)正確保存圖片，確保圖片文件格式的選擇和保存路徑的設(shè)置。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握?qǐng)D片搜索的關(guān)鍵詞設(shè)置技巧，能夠提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

②掌握不同圖片格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的保存格式。

③在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，面對(duì)搜索結(jié)果過(guò)多或過(guò)少時(shí)，能夠靈活調(diào)整搜索策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)》教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用說(shuō)明、圖片搜索操作演示視頻、常見(jiàn)圖片格式介紹圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備學(xué)生電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，便于進(jìn)行圖片搜索和保存操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些生活中常見(jiàn)的圖片，如風(fēng)景、動(dòng)物、食物等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖片是如何被獲取的。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)上找到自己想要的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.搜索引擎的使用方法：講解搜索引擎的基本操作，如輸入關(guān)鍵詞、選擇搜索范圍等。

2.圖片搜索技巧：介紹圖片搜索的關(guān)鍵詞設(shè)置技巧，如使用引號(hào)、加號(hào)、減號(hào)等。

3.圖片保存方法：講解圖片保存的步驟，包括選擇保存格式、設(shè)置保存路徑等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)電腦。

2.實(shí)踐操作：要求學(xué)生使用搜索引擎搜索特定主題的圖片，并按照要求保存圖片。

3.小組討論：各小組分享搜索和保存圖片的經(jīng)驗(yàn)，討論遇到的問(wèn)題及解決方法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)如何提高圖片搜索的準(zhǔn)確性。

2.回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)圖片搜索和保存過(guò)程中的難點(diǎn)，教師提問(wèn)學(xué)生，如“如何選擇合適的圖片格式？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.小組合作：教師提出一個(gè)與圖片搜索和保存相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生分組討論并給出解決方案。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自己的學(xué)習(xí)效率？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖片搜索和保存的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索并保存一幅自己喜歡的圖片，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握搜索引擎的基本操作，了解圖片搜索的關(guān)鍵詞設(shè)置技巧，以及圖片保存的方法和步驟。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中提高了信息檢索和篩選的能力，學(xué)會(huì)了如何快速找到所需的圖片資源，并能夠根據(jù)需要選擇合適的圖片格式進(jìn)行保存。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉，能夠針對(duì)問(wèn)題提出不同的解決方案，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作中，提高了實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣。

7.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在遇到搜索結(jié)果過(guò)多或過(guò)少時(shí)，能夠靈活調(diào)整搜索策略，提高了問(wèn)題解決能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主搜索并保存圖片，撰寫(xiě)報(bào)告，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如設(shè)計(jì)課件、制作海報(bào)等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題，以鞏固對(duì)搜索引擎使用、圖片搜索技巧和保存方法的掌握。

2.圖片搜索任務(wù)：學(xué)生需在課外時(shí)間，利用搜索引擎搜索一幅與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如自然景觀、歷史人物等，并按照課堂所學(xué)，將圖片保存到個(gè)人文件夾中。

3.圖片報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生需根據(jù)所搜索的圖片，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，內(nèi)容包括圖片的來(lái)源、圖片的背景故事、圖片的意義等。

4.家庭分享活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享課堂所學(xué)，如向家人展示自己搜索到的圖片，并講解圖片的相關(guān)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

2.問(wèn)題指出：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如搜索引擎使用不當(dāng)、關(guān)鍵詞設(shè)置不準(zhǔn)確、圖片保存格式錯(cuò)誤等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如推薦更合適的搜索引擎、提供關(guān)鍵詞設(shè)置的建議、指導(dǎo)正確的圖片保存格式等。

4.課堂講解：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，并針對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行講解，以此為契機(jī)，全班共同學(xué)習(xí)。

5.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師可以設(shè)置一些互評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，如圖片搜索的準(zhǔn)確性、報(bào)告內(nèi)容的完整性等。

6.家長(zhǎng)溝通：教師可以通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.定期評(píng)估：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

8.反饋記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，包括學(xué)生的改進(jìn)情況、進(jìn)步速度等，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①搜索引擎的基本操作

②圖片搜索的關(guān)鍵詞設(shè)置

③圖片保存的格式和路徑

②詞語(yǔ)：

①關(guān)鍵詞

②格式

③路徑

③句子：

①“在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，可以快速找到所需的圖片?！?/p>

②“選擇合適的圖片格式，可以保證圖片的質(zhì)量和兼容性。”

③“正確設(shè)置保存路徑，便于日后查找和使用圖片?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《互聯(lián)網(wǎng)圖片版權(quán)保護(hù)知識(shí)》

描述：本材料介紹了互聯(lián)網(wǎng)圖片的版權(quán)知識(shí)，包括版權(quán)的基本概念、圖片使用的合法途徑以及版權(quán)侵權(quán)可能帶來(lái)的后果。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)的重要性，培養(yǎng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

b.視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)圖片搜索技巧演示》

描述：該視頻展示了如何利用搜索引擎進(jìn)行圖片搜索的詳細(xì)步驟和技巧，包括如何使用高級(jí)搜索功能、如何篩選圖片質(zhì)量等，幫助學(xué)生提高圖片搜索的效率和準(zhǔn)確性。

2.拓展要求：

a.學(xué)生在課后閱讀《互聯(lián)網(wǎng)圖片版權(quán)保護(hù)知識(shí)》，了解圖片版權(quán)的基本概念和法律規(guī)定，并思考如何在日常生活中尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

b.學(xué)生觀看《網(wǎng)絡(luò)圖片搜索技巧演示》視頻，嘗試按照視頻中的方法進(jìn)行圖片搜索，并在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)的搜索技巧。

c.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，可以是成功找到所需圖片的經(jīng)歷，也可以是遇到搜索困難時(shí)的解決方法。

d.教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于《互聯(lián)網(wǎng)圖片版權(quán)保護(hù)知識(shí)》，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果。

-對(duì)于視頻資源，教師可以設(shè)置問(wèn)題清單，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻后回答問(wèn)題，以加深對(duì)圖片搜索技巧的理解。

e.教師解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)提供解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。

f.布置實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的主題，如“動(dòng)物世界”、“科技發(fā)展”等，利用所學(xué)的圖片搜索技巧和版權(quán)知識(shí)，在網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片，并制作成一張圖片拼貼或信息卡片。

g.課后反饋：鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小報(bào)或報(bào)告的形式提交，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有很多收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)。比如說(shuō)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些生活中常見(jiàn)的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)圖片搜索有了初步的認(rèn)識(shí)。在講授新課的時(shí)候，我盡量結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣他們更容易理解和掌握。比如，在講解如何使用關(guān)鍵詞搜索圖片時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生跟著做，效果還是挺不錯(cuò)的。

但是，也有一些地方我覺(jué)得還可以改進(jìn)。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于搜索結(jié)果的篩選和圖片的保存格式掌握得不夠好。這說(shuō)明我在講解這些內(nèi)容時(shí)可能不夠詳細(xì)，或者教學(xué)方法上有所欠缺。接下來(lái)，我會(huì)在課后針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行更深入的講解和練習(xí)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)總結(jié)。

我覺(jué)得這節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谒阉饕娴氖褂?、圖片搜索的技巧和圖片的保存方法上都有了明顯的提高。尤其是在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和利用有了更加積極的看法，他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的知識(shí)庫(kù)，但也需要學(xué)會(huì)篩選和鑒別信息。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)于搜索引擎的高級(jí)搜索功能不太熟悉，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谒阉鲿r(shí)遇到一些困難。另外，有些學(xué)生對(duì)于圖片保存的格式選擇上存在一些迷茫，不知道如何根據(jù)需要選擇合適的格式。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我