11爸爸媽媽在我心中 （ 教學(xué)設(shè)計(jì)） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本章節(jié)圍繞“爸爸媽媽在我心中”這一主題，通過(guò)講述父母的愛(ài)、父母的付出以及如何回報(bào)父母的愛(ài)等方面，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的辛勞和付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。具體內(nèi)容包括：父母的愛(ài)是無(wú)私的、父母的工作和付出、如何孝敬父母等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，樹(shù)立家庭責(zé)任意識(shí)。

2.思維品質(zhì)：提高學(xué)生的觀察力和思考能力，理解父母的愛(ài)與付出。

3.行動(dòng)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解父母的愛(ài)：通過(guò)具體事例，讓學(xué)生深刻體會(huì)父母的愛(ài)是無(wú)私的，如父母為孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞和犧牲。

-孝敬父母的具體行動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)日常生活中的小事來(lái)表達(dá)對(duì)父母的孝敬，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-感恩意識(shí)的培養(yǎng)：幫助學(xué)生將內(nèi)心的感激轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在情感上認(rèn)同并付諸實(shí)踐。

-個(gè)人情感的表達(dá)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)角色扮演、寫(xiě)作等方式來(lái)引導(dǎo)。

-家庭責(zé)任感的建立：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，難點(diǎn)在于如何將這種責(zé)任感內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：父母愛(ài)的視頻資料、孝敬父母的故事圖片

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、家庭作業(yè)分享教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道父母的愛(ài)是什么嗎？它在你的生活中扮演了什么角色？”

展示一些父母和孩子之間的溫馨瞬間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母的愛(ài)。

簡(jiǎn)短介紹父母愛(ài)的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父母愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母愛(ài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解父母愛(ài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹父母愛(ài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父母愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解父母愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的父母愛(ài)案例進(jìn)行分析，如父母為了孩子的學(xué)業(yè)放棄工作、父母在孩子生病時(shí)的關(guān)愛(ài)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母愛(ài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用父母愛(ài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”、“在家庭中如何體現(xiàn)孝敬”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母愛(ài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母愛(ài)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐父母愛(ài)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的父母愛(ài)”的短文或日記，分享自己對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟。

提醒學(xué)生觀察和記錄自己在日常生活中對(duì)父母愛(ài)的表達(dá)，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：學(xué)生能夠更加深刻地理解和感受到父母的愛(ài)，培養(yǎng)了他們對(duì)父母的感恩之情，樹(shù)立了家庭責(zé)任感和孝敬父母的意識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到父母的辛勞和付出，并愿意通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.觀察能力的提升：學(xué)生在觀看父母愛(ài)的視頻片段和圖片時(shí)，能夠敏銳地捕捉到父母的愛(ài)和付出，通過(guò)觀察和分析，學(xué)生能夠更好地理解父母情感的表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)的鍛煉：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問(wèn)題，提高了他們的批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠分析案例中的情感因素，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.表達(dá)能力的增強(qiáng)：在課堂展示和小組討論中，學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。他們學(xué)會(huì)了如何清晰地闡述觀點(diǎn)，如何組織語(yǔ)言，以及如何自信地站在眾人面前。

5.合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，如何共同解決問(wèn)題。這種合作經(jīng)驗(yàn)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人協(xié)作。

6.實(shí)踐能力的提高：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。這種實(shí)踐不僅加深了他們對(duì)父母愛(ài)的理解，也培養(yǎng)了他們的生活自理能力和責(zé)任感。

7.自我反思能力的增強(qiáng)：學(xué)生在撰寫(xiě)關(guān)于“我心中的父母愛(ài)”的短文或日記時(shí)，進(jìn)行了自我反思。他們開(kāi)始思考自己如何與父母相處，如何更好地表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，以及如何在日常生活中體現(xiàn)孝敬。

8.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的基本概念、組成部分和原理有了深入的理解，能夠區(qū)分不同類(lèi)型的父母愛(ài)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析生活中的案例。

9.解決問(wèn)題的能力：學(xué)生在面對(duì)家庭中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的父母愛(ài)知識(shí)，尋找解決方案，如如何處理家庭矛盾、如何增進(jìn)家庭成員之間的感情等。

10.價(jià)值觀的遷移：學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的父母愛(ài)價(jià)值觀遷移到其他人際關(guān)系中，如朋友、老師、同學(xué)等，培養(yǎng)了更廣泛的人際關(guān)系處理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)父母的愛(ài)，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和情感投入。

2.多媒體資源的整合：我使用了多媒體資源，如視頻、圖片等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，這些資源不僅直觀生動(dòng)，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生互動(dòng)不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生甚至沒(méi)有很好地參與到討論中，這可能是因?yàn)樾〗M劃分不夠合理或者討論話題不夠吸引人。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生情感表達(dá)不夠：在表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)時(shí)，有些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的情感，或者對(duì)如何表達(dá)感到困惑。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組劃分：為了提高學(xué)生的互動(dòng)性，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加細(xì)致地劃分小組，確保每個(gè)小組的成員能夠互補(bǔ)，提高討論的深度和廣度。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.強(qiáng)化情感表達(dá)訓(xùn)練：為了幫助學(xué)生更好地表達(dá)情感，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的情感表達(dá)練習(xí)，如角色扮演、情感日記等，幫助他們克服表達(dá)障礙，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多與父母溝通，增進(jìn)彼此的理解和感情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孝經(jīng)》選段，通過(guò)經(jīng)典文獻(xiàn)了解孝道的傳統(tǒng)與現(xiàn)代意義。

-視頻資源：《父愛(ài)如山》、《母愛(ài)如水》等紀(jì)錄片片段，展示父母對(duì)孩子的無(wú)私付出。

-家庭作業(yè)：《我的父母故事》小冊(cè)子，讓學(xué)生收集和記錄父母的照片、手寫(xiě)信件或日記，以及與父母共同完成的小任務(wù)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間閱讀《孝經(jīng)》選段，了解孝道的內(nèi)涵，思考如何在日常生活中實(shí)踐孝道。

-視頻資源：學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起觀看紀(jì)錄片片段，討論視頻中的故事，思考父母的辛勞和自己的責(zé)任。

-家庭作業(yè)：《我的父母故事》小冊(cè)子的制作，學(xué)生需在家長(zhǎng)的協(xié)助下，收集資料，整理成冊(cè)。這個(gè)過(guò)程不僅能夠加深學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解，還能提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教師指導(dǎo)與幫助：

-閱讀材料：教師可以提供《孝經(jīng)》的簡(jiǎn)明注釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解文言文內(nèi)容。

-視頻資源：教師可以組織學(xué)生觀看視頻后進(jìn)行小組討論，分享觀后感。

-家庭作業(yè)：教師可以提供一些制作小冊(cè)子的建議，如如何設(shè)計(jì)封面、如何組織內(nèi)容等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母愛(ài)的