Unit 1 Animal friends Section A Pronunciation教案-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)簽標(biāo)題

Unit1AnimalfriendsSectionAPronunciation教案-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物朋友這一單元的發(fā)音技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與動(dòng)物相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，特別是在描述動(dòng)物時(shí)能準(zhǔn)確發(fā)音和表達(dá)。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的文化背景，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中嘗試不同的表達(dá)方式，提高語(yǔ)言創(chuàng)造性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動(dòng)物名詞的發(fā)音及單詞的重音。

難點(diǎn)：在快速口語(yǔ)交流中準(zhǔn)確發(fā)音和保持語(yǔ)調(diào)的自然流暢。

解決辦法：

1.通過(guò)聽(tīng)力和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉動(dòng)物名詞的發(fā)音特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)活動(dòng)，如“發(fā)音比賽”和“跟讀接力”，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫或視頻，展示動(dòng)物的生活習(xí)性和叫聲，幫助學(xué)生理解詞匯在語(yǔ)境中的使用。

4.通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)發(fā)音，提高口語(yǔ)流利度。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，通過(guò)錄音和自我評(píng)估，不斷改進(jìn)發(fā)音技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、英語(yǔ)發(fā)音教程視頻、在線聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（動(dòng)物模型或圖片）、卡片、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物朋友的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動(dòng)物朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物朋友的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解動(dòng)物朋友的基本概念，包括它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、動(dòng)物朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物朋友的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物朋友案例進(jìn)行分析，如寵物狗、野生動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物朋友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何與動(dòng)物和諧共處。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)物保護(hù)、寵物護(hù)理等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物朋友的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物朋友的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物朋友在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和與人類生活的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的動(dòng)物朋友，收集相關(guān)信息，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和格式要求。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：反思教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括課堂氛圍、學(xué)生參與度、教學(xué)效果等方面。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物保護(hù)組織介紹：提供世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際動(dòng)物保護(hù)組織（IAP）等機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際趨勢(shì)和具體行動(dòng)。

-動(dòng)物分類知識(shí)：介紹生物分類學(xué)的基本知識(shí)，如動(dòng)物界的分類，包括無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物等，以及不同類群的代表性動(dòng)物。

-動(dòng)物行為研究：分享一些關(guān)于動(dòng)物行為研究的科普文章或視頻，如動(dòng)物的社會(huì)結(jié)構(gòu)、繁殖行為、遷徙等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物的生活》等科普書(shū)籍，以增加對(duì)動(dòng)物知識(shí)的了解。

-觀察實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察動(dòng)物，記錄它們的行為和習(xí)性，并嘗試分析動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

-創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的繪畫、寫作或手工藝制作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛(ài)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，如觀察魚(yú)類的呼吸、制作蝴蝶標(biāo)本等，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就動(dòng)物保護(hù)、人與動(dòng)物和諧共處等主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)水平。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種特定的動(dòng)物，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，完成研究報(bào)告或展示。典型例題講解1.例題：

Whatisthenameoftheanimalthatisknownforitsabilitytorollintoaballwhenthreatened?

Answer:Thehedgehog.

解析：這個(gè)問(wèn)題考察的是學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的描述能力。學(xué)生在回答時(shí)需要用英語(yǔ)描述刺猬的特點(diǎn)，即當(dāng)受到威脅時(shí)能滾成球狀。

2.例題：

Canyounameananimalthatisknownforitslongneckandabilitytoreachhighbranches?

Answer:Giraffe.

解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特征來(lái)命名，這里考察的是長(zhǎng)頸鹿的特征，即長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和能夠觸及高處的樹(shù)枝。

3.例題：

Whichanimalisknownforitsloudroarandbeingthelargestlandmammal?

Answer:Lion.

解析：這個(gè)問(wèn)題考察的是學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性和體型的了解，獅子以其響亮的咆哮聲和作為最大的陸地哺乳動(dòng)物而聞名。

4.例題：

Whatisthenameoftheanimalthathasashellandisoftenfoundintheocean?

Answer:Turtle.

解析：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的生活環(huán)境和特征來(lái)命名，海龜以其殼和海洋中的常見(jiàn)性而著稱。

5.例題：

Whichanimalisknownforitsabilitytoflyandisoftenfoundintropicalrainforests?

Answer:Parrot.

解析：這個(gè)問(wèn)題考察的是學(xué)生對(duì)動(dòng)物棲息地和特長(zhǎng)的了解，鸚鵡以其飛行能力和在熱帶雨林中的分布而知名。

-描述動(dòng)物特征時(shí)，可以使用形容詞來(lái)增加描述的準(zhǔn)確性，如“l(fā)ongneck”（長(zhǎng)脖子）、“l(fā)oudroar”（響亮的咆哮聲）。

-在描述動(dòng)物的生活環(huán)境時(shí)，可以使用介詞短語(yǔ)，如“intheocean”（在海洋中）、“intropicalrainforests”（在熱帶雨林中）。

-學(xué)生可以通過(guò)觀察圖片或視頻來(lái)增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物特征的記憶，從而在回答問(wèn)題時(shí)更加自信。

-在課堂討論中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物的行為，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的生活習(xí)性。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相檢查彼此的答案，這不僅有助于提高語(yǔ)言技能，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物朋友的基本概念、種類、特點(diǎn)以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)物朋友與人類生活的密切關(guān)系，如寵物、食物來(lái)源、生態(tài)平衡等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物和尊重生命的態(tài)度。

4.提醒學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀、觀察和實(shí)踐等方式，加深對(duì)動(dòng)物朋友的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：

-描述一下你最喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明為什么。

-請(qǐng)列舉至少三種動(dòng)物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

-說(shuō)出動(dòng)物朋友在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

2.完形填空題：

The_______isknownforitsabilitytorollintoaballwhenitfeelsthreatened.(1)_______arealsoknownfortheirintelligenceandabilitytousetools.

a.snakeb.rabbitc.turtled.parrot

e.monkey

Answer:c;a

3.單詞拼寫題：

請(qǐng)根據(jù)所給音標(biāo)，寫出正確的單詞。

/?d??r.?f/_______/?k?t/_______/?hɑ?f.f?n/

Answer:giraffe;cat;hippopotamus

4.閱讀理解題：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

The_______isalargelandmammalwithalongneck.Itcanreachhighbranchestoeatleaves.Thegiraffeisalsoknownforitscalmandgentlenature.

Questions:

-Whatisthemainfeatureofthegiraffe?

-Whyisthegiraffeknownforitscalmandgentlenature?

Answer:

-Themainfeatureofthegiraffeisitslongneck.

-Thegiraffeisknownforitscalmandgentlenaturebecauseofitspeacefulbehavior.

5.寫作題：

Writeashortparagraphaboutananimalyouareinterestedin.Includeitsname,someofitscharacteristics,andwhyyoufinditinteresting.

Answer(example):

Iaminterestedinthedolphin.Dolphinsareknownfortheirintelligenceandplayfulnature.Theyareoftenseenleapingoutofthewater.Ifinddolphinsfascinatingbecausetheyaresosimilartohumansintermsofintelligenceandsocialbehavior.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。這種教學(xué)方法不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將動(dòng)物朋友這一主題與其他學(xué)科如科學(xué)、藝術(shù)等相結(jié)合，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解動(dòng)物，提高他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物朋友這一主題不夠感興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生行為問(wèn)題時(shí)有時(shí)不夠果斷，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度