Unit 4 My Favourite Subject Section A Grammar 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)旨在通過(guò)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectSectionA的語(yǔ)法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)法水平。通過(guò)實(shí)際情景對(duì)話和練習(xí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，特別是動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化。

難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，特別是在不同時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換中的誤用。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)展示動(dòng)詞變化規(guī)則表，讓學(xué)生直觀理解第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化，并設(shè)計(jì)練習(xí)題加強(qiáng)鞏固。

2.難點(diǎn)：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)境對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際交流中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，利用錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生識(shí)別和糾正常見錯(cuò)誤。此外，采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-信息化資源：英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)視頻、在線英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片卡片、實(shí)物教具、角色扮演道具、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒有注意到我們?nèi)粘＝涣髦薪?jīng)常用到語(yǔ)法規(guī)則？”

展示一些關(guān)于語(yǔ)法錯(cuò)誤的有趣圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受語(yǔ)法在語(yǔ)言交流中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹語(yǔ)法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其構(gòu)成規(guī)則和用法。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞的變化規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.語(yǔ)法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)包含一般現(xiàn)在時(shí)的典型句子或段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生觀察和分析一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中語(yǔ)法規(guī)則的作用，以及如何在不同的語(yǔ)境中使用一般現(xiàn)在時(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的語(yǔ)言問(wèn)題或情景。

小組內(nèi)討論如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，并分享不同的解決策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)問(wèn)題的分析和解決方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法和案例。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

布置一個(gè)課后任務(wù)，要求學(xué)生觀察周圍人的日常交流，記錄下使用一般現(xiàn)在時(shí)的例子，并思考這些例子的語(yǔ)法特點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中嘗試使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流，并記錄下自己的感受和體驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)：提供豐富的語(yǔ)法練習(xí)題，包括填空、改錯(cuò)、選擇題等形式，幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。

-英語(yǔ)閱讀材料：收集一些包含一般現(xiàn)在時(shí)用法的英語(yǔ)閱讀材料，如故事書、科普文章等，讓學(xué)生在閱讀中自然習(xí)得語(yǔ)法知識(shí)。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些使用一般現(xiàn)在時(shí)的英語(yǔ)歌曲，如《Happy》、《NowYou'reJustSingingtoMe》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)語(yǔ)法，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。

-語(yǔ)法視頻教程：搜集一些專業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)法視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)書籍，特別是那些包含大量一般現(xiàn)在時(shí)例句的書籍，如初級(jí)英語(yǔ)教材或適合青少年閱讀的英語(yǔ)故事書。

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，通過(guò)觀看原聲英語(yǔ)，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的感知能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)寫作活動(dòng)，如日記、信件或小短文，通過(guò)寫作實(shí)踐來(lái)應(yīng)用和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供一般現(xiàn)在時(shí)的互動(dòng)練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

-安排家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家與家人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)或家庭事件。

-組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和協(xié)作，共同研究和解決與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的問(wèn)題。

-提供語(yǔ)法練習(xí)軟件或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在手機(jī)或平板電腦上進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

-定期舉辦語(yǔ)法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)的掌握。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)：

-Mybrother________(watch)TVeveryevening.

-She________(study)hardforherexams.

-They________(go)toschoolbybus.

-He________(play)socceronweekends.

-We________(have)dinnerat7:00PM.

2.將下列句子改為一般疑問(wèn)句：

-Thestudentsplaysoccerafterschool.

-Theygotothelibraryeveryweek.

-Shereadsabookeveryday.

-Helikesplayingfootball.

-WewatchTVintheevening.

3.將下列句子改為否定句：

-Thecatissleepingonthesofa.

-Theyareplayingbasketballinthepark.

-Shedoesn'tlikeeatingfastfood.

-Hedoesn'thaveacar.

-Wedon'tgotothemoviesonweekends.

4.根據(jù)所給句意，完成句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)：

-Mymother________(cook)dinnereveryevening.

-Myfather________(read)thenewspaperinthemorning.

-She________(go)tothegymthreetimesaweek.

-They________(visit)theirgrandparentseverySunday.

-We________(do)ourhomeworkeverynight.

5.根據(jù)所給圖片，用一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片內(nèi)容：

-Picture:Afamilyishavingdinnertogether.

-Description:Thefamily________(have)dinnertogether.Theparentsaresittingatthetable,andthechildrenaresittingnexttothem.Theyaresmilingandtalking.

答案：

1.watches,studies,go,plays,have

2.Dothestudentsplaysoccerafterschool?Dotheygotothelibraryeveryweek?Doesshereadabookeveryday?Doeshelikeplayingfootball?DowewatchTVintheevening?

3.Thecatisn'tsleepingonthesofa.Theyaren'tplayingbasketballinthepark.Shedoesn'tlikeeatingfastfood.Hedoesn'thaveacar.Wedon'tgotothemoviesonweekends.

4.cooks,reads,goes,visit,do

5.Thefamilyhavedinnertogether.Theparentsaresittingatthetable,andthechildrenaresittingnexttothem.Theyaresmilingandtalking.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教授一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。例如，通過(guò)模擬購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景，讓學(xué)生在對(duì)話中自然地使用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，使語(yǔ)法教學(xué)更加生動(dòng)有趣。例如，通過(guò)展示不同國(guó)家人們的日常生活，讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)在不同文化背景下的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和練習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心。

2.語(yǔ)法練習(xí)形式單一：目前的語(yǔ)法練習(xí)主要以書面練習(xí)為主，缺乏多樣性，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)練習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴書面測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，未能全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富語(yǔ)法練習(xí)形式：除了傳統(tǒng)的書面練習(xí)，還可以引入口語(yǔ)練習(xí)、聽力練習(xí)和寫作練習(xí)等多種形式，讓學(xué)生在