高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計-5.2.2 CSS 樣式表2-教科版

高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計-5.2.2CSS樣式表2-教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計-5.2.2CSS樣式表2-教科版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞CSS樣式表的高級應(yīng)用進行教學(xué)，包括樣式表的繼承、覆蓋、優(yōu)先級以及嵌套規(guī)則等內(nèi)容。通過具體實例，讓學(xué)生掌握如何利用CSS樣式表對網(wǎng)頁進行美化，提高網(wǎng)頁的可讀性和交互性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解CSS樣式表在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用。

2.增強學(xué)生的計算思維，學(xué)會運用CSS樣式表進行問題分析和解決。

3.提升學(xué)生的實踐能力，通過實際操作掌握CSS樣式表的編寫和應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在此前的高中信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了HTML和JavaScript的基本知識，對網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)和動態(tài)效果有一定的了解。然而，關(guān)于CSS樣式表的高級應(yīng)用，如樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級等概念，學(xué)生可能還缺乏深入的理解和實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，他們喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的能力差異較大，部分學(xué)生可能在編程和邏輯思維方面表現(xiàn)出較強的能力，而另一些學(xué)生可能對編程較為陌生，需要更多的時間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作和理論理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)CSS樣式表時可能遇到的困難包括對CSS選擇器的理解、樣式優(yōu)先級的判斷以及樣式表的嵌套規(guī)則。此外，由于CSS樣式表的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生可能在實際應(yīng)用中遇到難以預(yù)料的布局問題，需要具備一定的調(diào)試和問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解CSS樣式表的基本概念和規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生討論實際應(yīng)用中的常見問題。

2.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生通過實際操作練習(xí)編寫CSS樣式表，并通過小組合作解決布局問題。

3.利用在線編程平臺和演示軟件，展示CSS樣式表的效果，幫助學(xué)生直觀理解樣式表的應(yīng)用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，通過展示一些具有精美設(shè)計的網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)頁美觀背后的設(shè)計原理。接著，提出問題：“如何通過CSS樣式表來美化網(wǎng)頁？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課《CSS樣式表2》。

2.新課講授

（1）講解CSS樣式表的基本概念和規(guī)則，包括選擇器、屬性、值等，結(jié)合實例說明樣式表的編寫方法。

（2）介紹樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級等高級概念，通過對比實例讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

（3）講解樣式表的嵌套規(guī)則，強調(diào)在編寫樣式表時應(yīng)注意的細節(jié)，如選擇器的優(yōu)先級、屬性值的縮寫等。

3.實踐活動

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個網(wǎng)頁，分析其CSS樣式表，總結(jié)出樣式表的編寫方法和技巧。

（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，對所選網(wǎng)頁進行樣式美化，嘗試運用樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級等概念。

（3）學(xué)生展示美化后的網(wǎng)頁，分享自己的設(shè)計思路和心得體會。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論CSS選擇器的種類和特點，如類選擇器、ID選擇器、標(biāo)簽選擇器等。

（2）討論樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級在實際應(yīng)用中的區(qū)別和運用。

（3）討論樣式表的嵌套規(guī)則，如何編寫簡潔、高效的CSS樣式表。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行回顧，強調(diào)CSS樣式表在網(wǎng)頁設(shè)計中的重要性。然后，結(jié)合實例分析本節(jié)課的重難點，如樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級等概念。最后，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的CSS樣式表編寫能力。

教學(xué)流程具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授

-講解CSS樣式表的基本概念和規(guī)則（10分鐘）

-介紹樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級等高級概念（10分鐘）

-講解樣式表的嵌套規(guī)則（10分鐘）

3.實踐活動

-學(xué)生分組，分析網(wǎng)頁CSS樣式表（10分鐘）

-學(xué)生對所選網(wǎng)頁進行樣式美化（15分鐘）

-學(xué)生展示美化后的網(wǎng)頁，分享心得體會（10分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握CSS樣式表的基本概念，包括選擇器、屬性、值等。他們能夠理解并應(yīng)用樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級規(guī)則，以及樣式表的嵌套規(guī)則，從而能夠獨立編寫和調(diào)試CSS樣式表。

2.技能提升：

通過實踐活動，學(xué)生的編程技能得到顯著提升。他們能夠?qū)SS樣式應(yīng)用于實際的網(wǎng)頁設(shè)計中，實現(xiàn)網(wǎng)頁的美化和交互性增強。學(xué)生學(xué)會了如何通過CSS樣式表優(yōu)化網(wǎng)頁布局，提高網(wǎng)頁的用戶體驗。

3.問題解決能力：

學(xué)生在面對網(wǎng)頁設(shè)計和CSS樣式表編寫中的問題時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和解決。他們學(xué)會了如何調(diào)試CSS樣式表，處理常見的布局問題，如浮動布局、定位布局等。

4.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在完成實踐活動中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。他們能夠根據(jù)網(wǎng)頁需求和設(shè)計理念，設(shè)計出獨特的CSS樣式，展現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格和審美觀。

5.團隊合作能力：

在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。學(xué)生學(xué)會了如何傾聽他人意見，共同解決問題，提高團隊協(xié)作效率。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對CSS樣式表產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在實踐活動中取得的成績，增強了自信心，激發(fā)了對進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計和前端開發(fā)的熱情。

7.實用性應(yīng)用：

學(xué)生將CSS樣式表的知識應(yīng)用于實際生活中，如制作個人博客、設(shè)計網(wǎng)頁作品等。他們能夠利用所學(xué)知識解決實際問題，提高自己的生活品質(zhì)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和對知識的掌握情況。教師將觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率、提問質(zhì)量以及解決問題的能力。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將通過以下方式評價：

-課堂提問：評價學(xué)生提出的問題是否具有深度和針對性，以及是否能夠正確回答問題。

-互動參與：評價學(xué)生在課堂討論中的積極參與程度，包括對問題的理解和回答的準(zhǔn)確性。

-實踐操作：評價學(xué)生在實際操作中的熟練度和對CSS樣式表規(guī)則的運用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將評價學(xué)生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-團隊協(xié)作：評價小組成員之間的溝通、分工和協(xié)作效果。

-創(chuàng)新設(shè)計：評價小組設(shè)計的CSS樣式是否具有創(chuàng)意和實用性。

-問題解決：評價小組在遇到問題時是否能有效溝通和共同尋找解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對CSS樣式表知識的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，內(nèi)容涉及：

-CSS選擇器的種類和應(yīng)用。

-樣式表的繼承、覆蓋和優(yōu)先級規(guī)則。

-CSS樣式表的嵌套規(guī)則和編寫技巧。

-測試結(jié)果將用于調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評與互評將鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，同時學(xué)會評估同伴的表現(xiàn)。評價內(nèi)容包括：

-自我反思：學(xué)生將總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

-互評反饋：學(xué)生將根據(jù)同伴的表現(xiàn)給出建設(shè)性的反饋，包括對同伴的肯定和改進建議。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和個體差異進行。評價內(nèi)容包括：

-整體表現(xiàn)：教師將評價學(xué)生對CSS樣式表知識的掌握程度，以及在實際操作中的表現(xiàn)。

-個體差異：教師將針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，給予個性化的反饋和指導(dǎo)。

-改進建議：教師將根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評價與反饋的目的是為了確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師將通過多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①CSS樣式表概述

-CSS（層疊樣式表）

-網(wǎng)頁樣式設(shè)計的重要工具

-選擇器：類選擇器、ID選擇器、標(biāo)簽選擇器

②CSS樣式規(guī)則

-屬性：字體、顏色、背景、邊框等

-值：具體的樣式屬性值

-嵌套規(guī)則：選擇器的嵌套層級

③樣式表的繼承與覆蓋

-繼承：父元素樣式傳遞給子元素

-覆蓋：特定選擇器覆蓋繼