Module 4 Unit 2 On the farm（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

Module4Unit2Onthefarm（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Module4Unit2Onthefarm（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

本節(jié)課選取自三年級上冊牛津英語教材的Module4Unit2，內(nèi)容圍繞農(nóng)場生活展開，通過農(nóng)場場景的詞匯學(xué)習(xí)和對話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯，提高聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在通過趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)場生活的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步的了解，能夠識(shí)別和拼讀一些簡單的單詞，具備基本的聽說能力。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家庭、學(xué)校等場景的單詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音、跟讀來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分發(fā)音相似的單詞時(shí)。此外，學(xué)生在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到困難。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在課堂上容易分心，需要教師采取有效措施維持課堂紀(jì)律。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津上海版英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的農(nóng)場場景圖片、動(dòng)物詞匯卡片、相關(guān)動(dòng)畫視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放設(shè)備，以便播放農(nóng)場主題的英語歌曲或故事。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括農(nóng)場主題的裝飾板，以及用于小組討論的小桌子和小椅子。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“農(nóng)場動(dòng)物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的農(nóng)場動(dòng)物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解農(nóng)場動(dòng)物的相關(guān)詞匯和描述。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解農(nóng)場動(dòng)物，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示農(nóng)場圖片或播放農(nóng)場動(dòng)物的視頻，引出“Onthefarm”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解農(nóng)場動(dòng)物的英文詞匯，如“cow”、“pig”、“chicken”等，結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行教學(xué)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“農(nóng)場動(dòng)物角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的農(nóng)場動(dòng)物，并用英語進(jìn)行對話。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，用英語進(jìn)行農(nóng)場動(dòng)物間的對話。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解農(nóng)場動(dòng)物的英文詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握農(nóng)場動(dòng)物的英文表達(dá)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解農(nóng)場動(dòng)物的英文詞匯，掌握相關(guān)表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“描述農(nóng)場動(dòng)物”的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己喜歡的農(nóng)場動(dòng)物。

提供拓展資源：推薦與農(nóng)場相關(guān)的英文書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的農(nóng)場動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成寫作作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的農(nóng)場動(dòng)物詞匯和表達(dá)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-農(nóng)場動(dòng)物：cow（牛）、pig（豬）、chicken（雞）、horse（馬）、sheep（羊）、goat（山羊）、duck（鴨子）、turkey（火雞）

-農(nóng)場用品：tractor（拖拉機(jī)）、plow（犁）、seed（種子）、fertilizer（肥料）、harvest（收獲）、barn（谷倉）、fence（柵欄）

-動(dòng)作：feed（喂養(yǎng)）、milk（擠奶）、bath（洗澡）、work（工作）、play（玩耍）、sleep（睡覺）

2.句型

-提問句：What'sthis?/That'sa.../Theseare.../Thoseare...

-確認(rèn)句：Yes,itis./No,itisn't./Yes,theyare./No,theyaren't.

-陳述句：Thisisacow./Thatisapig./Thesearechickens./Thosearehorses.

-動(dòng)詞短語：feedtheanimals（喂養(yǎng)動(dòng)物）、milkthecow（擠牛奶）、baththeduck（給鴨子洗澡）

3.語法

-名詞復(fù)數(shù)：單數(shù)名詞加-s或-es，如chicken-chickens

-動(dòng)詞三單：動(dòng)詞加-s或-es，如feed-feeds

-疑問詞：What（什么）、Where（在哪里）、Who（誰）、When（什么時(shí)候）、How（怎樣）

4.日常用語

-打招呼：Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!

-介紹：Mynameis.../Iam...

-詢問：What'sthis?/What'sthat?/Whereis...?/Whois...?

-回答：Thisis.../That's.../It's.../He/She/Itis...

5.農(nóng)場場景描述

-描述農(nóng)場：Thereisafarminthecountryside./Thefarmisbigandbeautiful./Therearemanyanimalsonthefarm./Theanimalsarehappyandhealthy.

-描述動(dòng)物：Thecowisbrownandbig./Thepigisfatandpink./Thechickenissmallandyellow./Thehorseistallandstrong.

-描述活動(dòng)：Thefarmerfeedstheanimalseveryday./Theanimalsworkinthefields./Thefarmerharveststhecrops.

6.農(nóng)場動(dòng)物習(xí)性

-牛：Thecoweatsgrass./Thecowgivesmilk./Thecowisausefulanimal.

-豬：Thepigeatsfood./Thepigisasmartanimal./Thepigisagoodfriend.

-雞：Thechickenlayseggs./Thechickenisanoisyanimal./Thechickenisausefulanimal.

-馬：Thehorseeatsgrass./Thehorserunsfast./Thehorseisastronganimal./Thehorseisagoodfriend.

7.農(nóng)場活動(dòng)

-農(nóng)作物種植：Thefarmerplantsseeds./Thecropsgrowbigandstrong./Thefarmerharveststhecrops.

-動(dòng)物養(yǎng)殖：Thefarmertakescareoftheanimals./Theanimalsarefedandbathed./Theanimalsarehealthyandhappy.

-農(nóng)場工具使用：Thefarmerusesatractor./Thefarmerusesaplow./Thefarmerusesfertilizer.

8.農(nóng)場文化

-農(nóng)民工作：Thefarmerworkshard./Thefarmerworksinthefields./Thefarmerisahardworkingperson.

-農(nóng)場節(jié)日：Therearemanyfarmfestivals./Thefarmerscelebratetheharvest./ThefarmerscelebratetheNewYear.七、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：MyFavoriteFarmAnimal

要求：用英語描述你最喜歡的農(nóng)場動(dòng)物，包括它的外觀、性格和你在農(nóng)場中的經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不限。

示例答案：

Myfavoritefarmanimalisthecow.Itisbrownandbig.Thecowhasalongtailandapairofbigeyes.Itisverygentleandlovestoeatgrass.Ihaveoncehelpedmygrandmothermilkthecow.Itwasafunexperience!

2.完形填空

題目：Completethepassagewiththecorrectfarmanimalnames.

Myfamilyhasafarm.Wehavemanyanimals.Therearethreecows,twopigs,andfivechickens.Inthemorning,wefeedtheanimals.Intheafternoon,weplaywiththem.Intheevening,wetakecareofthem.Theanimalsareourfriends.

A.cowsB.pigsC.chickens

1.Thereare__________onourfarm.

2.Wehave__________tomilkinthemorning.

3.The__________areverynoisy.

答案：1.A2.A3.C

3.詞匯匹配

題目：Matchthefarmanimalswiththeirdescriptions.

A.Abrownandbiganimalwithalongtailandapairofbigeyes.

B.Afatandpinkanimalwithacurlytail.

C.Asmallandyellowanimalwithfeathers.

D.Atallandstronganimalwithalongmane.

1.__________-cow

2.__________-pig

3.__________-chicken

4.__________-horse

答案：1.A2.B3.C4.D

4.句型改寫

題目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectsentencepattern.

Original:Whatisthat?

Rewritten:__________?

示例答案：Thatisacow.

5.創(chuàng)意寫作

題目：Writeashortstoryaboutadayonthefarm.

要求：用英語寫一個(gè)關(guān)于在農(nóng)場度過一天的故事，包括你在農(nóng)場做的事情、你遇到的動(dòng)物和你的感受。字?jǐn)?shù)不限。

示例答案：

Onesunnymorning,Iwenttomygrandparents'farm.WhenIarrived,Isawabigredbarn.Insidethebarn,thereweremanyanimals.Ifedthechickens,playedwiththepuppies,andhelpedmygrandmothermilkthecow.Itwasagreatdayonthefarm!Ilearnedalotaboutfarmlifeandmadenewfriendswiththeanimals.八、板書設(shè)計(jì)①農(nóng)場動(dòng)物詞匯

-cow（牛）

-pig（豬）

-chicken（雞）

-horse（馬）

-sheep（羊）

-goat（山羊）

-duck（鴨子）

-turkey（火雞）

②動(dòng)物動(dòng)作和習(xí)性

-feed（喂養(yǎng)）

-milk（擠奶）

-bath（洗澡）

-work（工作）

-play（玩耍）

-sleep（睡覺）

③農(nóng)場用品和工具

-tract