14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的豐富與美好，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，學(xué)生能夠認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和家鄉(xiāng)認(rèn)同感。同時，通過觀察、交流、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的觀察力和思考能力，通過觀察家鄉(xiāng)物產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解和感受。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生識別并了解家鄉(xiāng)的幾種主要物產(chǎn)，如農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)資源等。

②通過圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點和用途。

③引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)物產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，提高學(xué)生的生活經(jīng)驗。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的形成原因，如地理環(huán)境、氣候條件等。

②引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價值，包括經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面。

③激發(fā)學(xué)生主動探究家鄉(xiāng)物產(chǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、物產(chǎn)加工過程視頻等。

3.教學(xué)設(shè)備：使用投影儀、電腦等設(shè)備展示多媒體資源，確保教學(xué)效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流分享。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-老師通過展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片或播放家鄉(xiāng)風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶和談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的美麗景色。

-提問：“同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？它們對我們的生活有什么作用？”

-學(xué)生分享自己的觀察和了解，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-①展示家鄉(xiāng)主要物產(chǎn)圖片，如農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)資源等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每種物產(chǎn)的特點。

-②講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的形成原因，如地理環(huán)境、氣候條件等，讓學(xué)生了解物產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

-③通過視頻展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)加工過程，讓學(xué)生了解物產(chǎn)從原料到產(chǎn)品的變化。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-①學(xué)生分組討論，每組選取一種家鄉(xiāng)物產(chǎn)，收集相關(guān)信息，如生長環(huán)境、加工過程、用途等。

-②每組派代表分享所收集的資料，其他同學(xué)補(bǔ)充和提問。

-③老師點評每組的表現(xiàn)，總結(jié)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價值和意義。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

①“為什么家鄉(xiāng)的這種水果特別甜？”（因為家鄉(xiāng)的氣候條件和土壤適合這種水果生長。）

②“這種礦產(chǎn)資源對我們的生活有什么作用？”（可以用于建筑、制造等，方便我們的生活。）

③“我們應(yīng)該如何保護(hù)這些家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？”（要合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。）

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的重要性。

-提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有什么新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享自己的收獲和體會，老師總結(jié)：“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育了我們，我們要珍惜和愛護(hù)它們，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的一種物產(chǎn)，了解其歷史、文化和經(jīng)濟(jì)價值。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品介紹：收集家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品的歷史、種植技術(shù)、營養(yǎng)價值等信息，如家鄉(xiāng)的蘋果、葡萄、茶葉等。

-家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源介紹：了解家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源類型、開采歷史、應(yīng)用領(lǐng)域等，如煤炭、鐵礦、稀土等。

-家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手工藝品介紹：研究家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品，如刺繡、陶瓷、編織等，了解其制作工藝和傳承價值。

-家鄉(xiāng)民俗文化介紹：搜集家鄉(xiāng)的民俗文化，如節(jié)日習(xí)俗、民間傳說、傳統(tǒng)舞蹈等，感受家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)實踐活動，如參觀農(nóng)場、體驗種植等，親身體驗家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。

-鼓勵學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的礦工、手工藝人等，了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源和傳統(tǒng)手工藝的制作過程。

-組織學(xué)生參加家鄉(xiāng)的民俗文化活動，如觀看傳統(tǒng)戲劇、參與節(jié)日慶典等，感受家鄉(xiāng)的文化魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生收集家鄉(xiāng)的歷史資料，如地方志、家族譜系等，了解家鄉(xiāng)的歷史變遷和文化傳承。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館等，查找與家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)的資料，豐富自己的知識儲備。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-組織學(xué)生開展家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識競賽，提高學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識和了解。

-建議學(xué)生參與家鄉(xiāng)物產(chǎn)推廣活動，如設(shè)計宣傳海報、撰寫推廣文案等，為家鄉(xiāng)物產(chǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①家鄉(xiāng)物產(chǎn)

②農(nóng)產(chǎn)品

-糧食作物：小麥、水稻、玉米等

-經(jīng)濟(jì)作物：棉花、油菜、茶葉等

-蔬菜水果：黃瓜、西紅柿、蘋果、葡萄等

③礦產(chǎn)資源

-煤炭、鐵礦、稀土等

④手工藝品

-刺繡、陶瓷、編織等

③教學(xué)目標(biāo)

①了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)種類

②認(rèn)識家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點和價值

③增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感

③教學(xué)過程

①導(dǎo)入新課

②新課講授

③實踐活動

④學(xué)生小組討論

⑤總結(jié)回顧教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠跟隨教師的講解和引導(dǎo)。

-評價學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時完成課堂任務(wù)，是否尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的組織性和合作性，如是否按照預(yù)定計劃進(jìn)行討論，成員是否積極參與。

-評價小組展示的內(nèi)容是否豐富，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點和意義。

-檢查學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識的掌握程度。

-測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識點。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些知識點上存在困難，以便進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-收集學(xué)生自評和互評的反饋，了解學(xué)生對教學(xué)的滿意度和改進(jìn)意見。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時、具體的表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-針對學(xué)生的不足，給予耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生和家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量。

-定期召開家長會，與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。典型例題講解1.例題：

家鄉(xiāng)的蘋果以其甜美的口感和豐富的營養(yǎng)而聞名。請用一段話描述家鄉(xiāng)蘋果的特點，并說明它對人們生活的影響。

答案：

家鄉(xiāng)的蘋果色澤鮮艷，口感甘甜多汁，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)。它不僅為人們提供了美味的水果，還有助于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。

2.例題：

在家鄉(xiāng)，棉花是重要的經(jīng)濟(jì)作物。請列舉至少兩種棉花的用途，并說明它們對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的作用。

答案：

棉花可以用來制作衣服、床上用品等日常用品。它的廣泛使用促進(jìn)了家鄉(xiāng)紡織業(yè)的發(fā)展，增加了農(nóng)民的收入，對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)有重要貢獻(xiàn)。

3.例題：

家鄉(xiāng)的煤炭資源豐富，請解釋煤炭在生活中的作用，并說明煤炭開采對環(huán)境可能產(chǎn)生的影響。

答案：

煤炭是重要的能源，可以用于發(fā)電、供暖等。然而，煤炭的開采和燃燒可能導(dǎo)致空氣污染、水污染等環(huán)境問題，需要采取環(huán)保措施減少負(fù)面影響。

4.例題：

家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品——刺繡，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。請描述刺繡的制作過程，并說明它在文化傳承中的意義。

答案：

刺繡的制作過程包括選料、設(shè)計圖案、刺繡等步驟。它不僅是一種技藝，也是一種文