師德考評(píng)方案

師德考評(píng)方案

師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到

廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。加強(qiáng)與改進(jìn)師

德建設(shè)，是廣大群眾的強(qiáng)烈愿望，是落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、落實(shí)科教興國(guó)、

促進(jìn)教育與諧進(jìn)展的必定要求，是轉(zhuǎn)變進(jìn)展方式辦好人民滿意教育的

重要途徑。

為扎實(shí)推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升我園教師隊(duì)伍的整

體素養(yǎng)，特制定我園教師職業(yè)道德考評(píng)方案如下：

一、建立教師職業(yè)道德考評(píng)長(zhǎng)效機(jī)制

為使師德建設(shè)工作形成常規(guī)化，使師德考評(píng)制度得到有效落實(shí),

每學(xué)期結(jié)合教師績(jī)效考核工作，組織教職工進(jìn)行一次師德考評(píng)活動(dòng)O

二、教師職業(yè)道德考評(píng)工作步驟

1、抓學(xué)習(xí)教育與宣傳發(fā)動(dòng)工作。我園利用教師學(xué)習(xí)與教師會(huì)廣

泛地開展宣傳教育工作，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要

性與緊迫性，發(fā)動(dòng)廣大教職工積極參加師德建設(shè)活動(dòng)；組織教職工學(xué)

習(xí)《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)一步提高

教師隊(duì)伍的政治理論素養(yǎng)、師德整體水平與思想道德觀念。

2、抓問題排查。我園每學(xué)期組織一次問題排查，針對(duì)本園教職

工及教職工本人存在的師德問題進(jìn)行排查。每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師要參照

《阜陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自

糾，深入地開展批判與自我批判。

（1）是否牢固樹立忠誠于黨與人民的教育事業(yè)的信念與育人為

本、德育為先的思想；有無違背教育方針政策，存在只教書不育人的

言行。

(2)是否做到熱愛幼兒、尊重幼兒、公平對(duì)待幼兒、嚴(yán)格要求

幼兒，有無體罰或者變相體罰幼兒、以罰代教的行為。

(3)是否做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤

奮教學(xué)；是否存在收費(fèi)補(bǔ)課、強(qiáng)制幼兒訂閱教輔資料、教輔用書、課

堂上不用心授課而課后暗示、誘導(dǎo)、威逼幼兒參加補(bǔ)課進(jìn)行收費(fèi)的不

良行為。

(4)是否做到遵紀(jì)守法、以身作則、為人師表、自尊自愛，廉

潔從教，是否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動(dòng)的現(xiàn)象。

(5)是否做到文明執(zhí)教、服務(wù)育人、盡職盡責(zé)；是否存在損害、

扭曲教師形象的現(xiàn)象。通過排查，著力解決我園師德建設(shè)中的突出問

題，使全園逐步形成一支師德觀念強(qiáng)、師風(fēng)正、素養(yǎng)高的教師隊(duì)伍,

努力樹立良好的教師形象，辦好人民滿意的教育。

為保證活動(dòng)的成效，我園安排專人負(fù)責(zé)，完善會(huì)議檔案、師德活

動(dòng)檔案、師德排查檔案，保留必要的音像資料。

3、組織師德考評(píng)

我園成立考評(píng)組，人員構(gòu)成根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成：

(1)教師考核組，教職工大會(huì)公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以通

常教師為主體，人員為通常教師的三分之一。

(2)家長(zhǎng)考評(píng)組，由所任班級(jí)的3—5名幼兒家長(zhǎng)代表構(gòu)成，隨

機(jī)抽簽產(chǎn)生。

（3）我園考核組，教師代表共3—5人構(gòu)成；教職工大會(huì)公開選

舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以通常教師為主體，教師代表不得小于二分之一。

考評(píng)分的計(jì)算：教師的考評(píng)分，由教師考核組、家長(zhǎng)考評(píng)組、

我園考核組三個(gè)層面的考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后計(jì)出，綜合分為

100分，教師考核分按30%計(jì)，家長(zhǎng)代表考評(píng)分按30%計(jì)，我園考核

分按40%計(jì)。

師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。其中，

可確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師?？己私Y(jié)果在我園公示欄公

示。公示期為五天。

實(shí)行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)下列八種不良行

為之一，一經(jīng)查實(shí)，其該學(xué)期的師德考核即定為不合格：

（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動(dòng)的；

（2）體罰與變相體罰幼兒，擅自停課、空課，強(qiáng)迫幼兒轉(zhuǎn)學(xué)

或者退學(xué)，造成幼兒輟學(xué)的；

（3）向幼兒推銷教輔資料與其他商品，索要或者變相索要幼

兒、家長(zhǎng)財(cái)物的；

（4）搞有償家教或者自行組織舉辦收費(fèi)性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；

（5）因擅自離崗或者工作失職造成安全責(zé)任事故的；

（6）學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)到5天及5天以上的；

（7）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的；

（8）因違紀(jì)違規(guī)違法受到上級(jí)通報(bào)批判以上處理的。

4、組織整改。對(duì)師德考核結(jié)果為“不合格”等次的教職工,

全園通報(bào)，并責(zé)令其反思與整改，并形成書面檢查材料。檢查材料應(yīng)

包含“存在的突出問題”、“導(dǎo)致問題形成的原因”、“今后努力的

方向及整改措施”三個(gè)部分的內(nèi)容。

5、抓典型教育與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我園要積極發(fā)現(xiàn)本單位的先進(jìn)人物、

先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)材料，向有關(guān)媒體推介，加強(qiáng)宣傳力度，形成濃

厚氛圍。

6、抓制度建設(shè)。我園要在學(xué)習(xí)教育、查擺整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)一

步建立健全教師隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，建立健全師德檢查監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)

制，并以此作為今后教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔晉升、職務(wù)調(diào)整

的必備條件。

三、建立師德獎(jiǎng)懲、監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)典型，樹立榜樣，嚴(yán)格懲治師德不良

行為，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度與贊譽(yù)度，今

后，我園在每學(xué)期教師績(jī)效考核時(shí)，將認(rèn)真開展一次師德考評(píng)活動(dòng)。

凡師德考評(píng)為“不合格”等次的教職工，當(dāng)年不得參加各類先進(jìn)的評(píng)

選。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建設(shè)工作的有效實(shí)施

我園將加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德考評(píng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落

實(shí)，務(wù)求實(shí)效。建立師德考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證工作落到實(shí)處。園

長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與檢查督促此項(xiàng)工作開展，指定人

員專抓此項(xiàng)工作，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

為有效地遏制師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)師德師風(fēng)實(shí)行有效監(jiān)

督，我園設(shè)立師德投訴電話，廣泛聽取幼兒、家長(zhǎng)、群眾對(duì)我園、教

師師德情況的反映，主動(dòng)同意社會(huì)群眾對(duì)師德不良行為的投訴舉報(bào)。

我園師德投訴X

師德考核評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)

一、師德考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）依法執(zhí)教（10分）

1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨與國(guó)家

方針、政策的言行，自覺保護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定與民族團(tuán)結(jié)。（2

分）

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育

教學(xué)中自覺同黨與國(guó)家的方針政策保持一致。（2分）

3、自覺學(xué)習(xí)與宣傳馬列主義、毛澤東思想與鄧小平理論，自

覺學(xué)習(xí)、遵守與保護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識(shí)。（4

分）

4、參加我園組織的各類義務(wù)性政治活動(dòng)（包含各類賑災(zāi)與獻(xiàn)愛心

活動(dòng)）。（2分）

（二）愛崗敬業(yè)（20分）

1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛本職工作，對(duì)教師職業(yè)有

濃厚的感情。（4分）

2、教書育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)與應(yīng)盡義務(wù)，能

按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。（4分）

3、認(rèn)真準(zhǔn)備上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒，認(rèn)真組織

考試考核。（5分）

4、注意培養(yǎng)幼兒良好的思想品德與行為規(guī)范，注重培養(yǎng)幼兒

的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地進(jìn)展。（3分）

5、有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感，對(duì)工作能善意提出意見與建議，

對(duì)自己所承擔(dān)的工作有創(chuàng)意性；能主動(dòng)承擔(dān)我園臨時(shí)性工作。（2分）

6、樹立崇高的職業(yè)理想與堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力與滿腔

真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。（2分）

（三）熱愛幼兒（10分）

1、關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，保護(hù)幼兒身心健康，保護(hù)幼兒合法權(quán)

益。（2分）

2、尊重幼兒的人格，公平對(duì)待每個(gè)幼兒。（2分）

3、對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教誨，不諷刺，挖苦、歧視幼兒。

不侮辱、體罰或者變相體罰幼兒。（2分）

4、尊重幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)與教育規(guī)律，注重幼兒心理健康教

育。（2分）

5、要關(guān)愛每一名幼兒，關(guān)心每一名幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、

真心、真誠教育與影響幼兒，努力成為幼兒的良師益友，成為幼兒健

康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者與引路人。（2分）

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）

1、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)與終身學(xué)習(xí)的自覺性，

投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念。（3分）

2、富有創(chuàng)新精神，改進(jìn)教育教學(xué)方法、手段，注重培養(yǎng)幼兒

的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)幼兒的制造性思維，引導(dǎo)幼兒在發(fā)掘興趣與潛能的

基礎(chǔ)上全面進(jìn)展，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。

（2分）

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，努力提高自身科

研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。（2分）

4、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、

新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

與教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)

道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（3分）

（五）團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1、謙虛慎重，顧全大局。（2分）

2、尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，保護(hù)其他教師在家長(zhǎng)、

幼兒中的威信（4分）

3、關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，保護(hù)我園榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的

集體榮譽(yù)感。（4分）

（六）尊重家長(zhǎng)（10分）

1、主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見與建議，取得支持與

配合。（3分）

2、積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想與方法。（2分）

3、尊重幼兒家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長(zhǎng)。（2分）

4、教育幼兒尊重家長(zhǎng)。（3分）

（七）為人師表（20分）

1、品行端正，誠實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，

以身作則。（5分）

2、奉公守法，模范遵守社會(huì)公德與法規(guī)法紀(jì)，沒有違紀(jì)違法

行為。（5分）

3、文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課

堂上不得吸煙或者使用通訊工具。（5分）

4、堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)與文體娛

樂活動(dòng)，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動(dòng)。

（5分）

（八）廉潔從教（10分）

1、不以職謀私，不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各類理由收受

幼兒與家長(zhǎng)的錢物，不利用幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。（5分）

2、不亂收費(fèi)，不向幼兒與家長(zhǎng)推銷商品與課外書刊、教輔資

料。（5分）

二、下列行為一票否決，定為師德考核不合格。

（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動(dòng)的；

（2）體罰與變相體罰幼兒，擅自停課、空課，強(qiáng)迫幼兒轉(zhuǎn)學(xué)

或者退學(xué)，造成幼兒輟學(xué)的;

（3）向幼兒推銷教輔資料與其他商品，索要或者變相索要幼

兒、家長(zhǎng)財(cái)物的；

（4）搞有償家教或者自行組織舉辦收費(fèi)性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；

（5）因擅自離崗或者工作失職造成安全責(zé)任事故的；

（6）學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)到5天及5天以上的；

（7）教學(xué)極不負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的；

（8）因違紀(jì)違規(guī)違法受到上級(jí)通報(bào)批判以上處理的。

三、考核機(jī)構(gòu)

我園成立考評(píng)組，人員構(gòu)成根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成：（1）教師考核

組，教職工大會(huì)公開選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以通常教師為主體，人員

為通常教師的三分之一。

（2）家長(zhǎng)考評(píng)組，由所任班級(jí)的3—5名幼兒家長(zhǎng)代表構(gòu)成，隨

機(jī)抽簽產(chǎn)生。

（3）我園考核組，教師代表共3—5人構(gòu)成；教職工大會(huì)公開

選舉產(chǎn)生。小構(gòu)成員要以通常教師為主體，教師代表不得小于二分之

四、本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)教職工大會(huì)通過后實(shí)施。

教師工作量化考核方案

一、指導(dǎo)思想:

通過考核活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師教育教

學(xué)技能，提升教師創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料，組織區(qū)角活動(dòng)的能力，以促

進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過考核活動(dòng)，激發(fā)教師日常工作的主動(dòng)性與積極性，形成有效

的激勵(lì)機(jī)制。

2、通過對(duì)班級(jí)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織指導(dǎo)的考核與評(píng)價(jià)，提升

教師開展個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與組織能力。

三、考核時(shí)間與對(duì)象：

考核時(shí)間：每學(xué)年6月、12月中旬（6月、12月初抽簽決定各

班考核時(shí)間）

考核對(duì)象：全體教師

四、考核內(nèi)容：

1、各班積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境與材料（小班：區(qū)角融合；中班表達(dá)一區(qū)

兩用；大班凸現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境）。

2、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與開展（小班區(qū)角融合的組織與開展）。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)：具體見附件

六、其它要求：

1、考核順序：在自主報(bào)名的基礎(chǔ)上進(jìn)行全園性的統(tǒng)籌安排，按照安

排逐班開展。

2、考核前一天打印好活動(dòng)方案5份，4份排版緊湊些、正反面打印，

節(jié)約用紙（活動(dòng)當(dāng)天給考核人員），1份按存檔要求排版（標(biāo)題：小

三，宋體，加粗；x小四，宋體，居右；正文：小四、宋體，1、5備

行距，活動(dòng)前一天交于副園長(zhǎng)室。）

3、各班的考核活動(dòng)兩位教師共同進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察與指導(dǎo),

活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)由一個(gè)老師引出，交流講評(píng)環(huán)節(jié)兩人分別開展，每人各

5-8分鐘左右。

教師工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目具體內(nèi)容占評(píng)分

分911112

月012月月

月月n

師德1、遵章守紀(jì)，嚴(yán)守規(guī)范制度；上班準(zhǔn)時(shí)；不3

師風(fēng)無故外出。2

（10）2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)；態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心2

強(qiáng)。3

3、以身作則，為人師表；著裝大方，便于活

動(dòng)。

4、熱愛幼兒，面向全體；師幼關(guān)系融洽，一

視同仁；嚴(yán)禁體罰與變相體罰（有此現(xiàn)象不

得分）。不串崗離崗不玩手機(jī)。（發(fā)現(xiàn)1次無

分）

常規(guī)1、班級(jí)整體常規(guī)好（優(yōu)秀得6分、良好得46

管理分、通常得2分）。

（10）2、幼兒養(yǎng)成教育有成效。4

安全1、安全管理工作細(xì)致，每周一小查，每月一4

工作大查。記錄詳實(shí)。

（20）2、幼兒安全無事故（有流血、縫針或者幼6

兒走失等事件不得分）。

3、門窗水電與物品等保管好（不開無人燈、6

無人水，物品無惡意損壞、丟失發(fā)現(xiàn)2次扣

2）o4

4、每周撰寫安全教案，并真正落實(shí)。

保育1、晨午檢工作認(rèn)真，記錄詳實(shí)。4

工作2、班內(nèi)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣好。2

（10）3、班內(nèi)衛(wèi)生、消毒好。（一處重復(fù)3次無分）

4、關(guān)注幼兒冷暖，照顧好幼兒飲食，及時(shí)提2

醒幼兒喝水。2

教育1、認(rèn)真制定與執(zhí)行各類計(jì)劃及總結(jié)，遵守作3

教學(xué)息時(shí)間，（不認(rèn)真0分）。3

（20）2、按計(jì)劃認(rèn)真組織一日活動(dòng)（戶外活動(dòng)2小3

時(shí)）。（未按計(jì)劃進(jìn)行或者未完成計(jì)劃者。分）4

3、運(yùn)用普通話組織教學(xué)，注意語言規(guī)范及教3

師配合良好。3

4、教案等資料用字規(guī)范，填寫全面，書寫評(píng)3

語等應(yīng)使用規(guī)范字。5

5、活動(dòng)質(zhì)量高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，（幼兒無等3

待及“放羊式”現(xiàn)象）。

6、家長(zhǎng)園地更換及時(shí)；環(huán)境創(chuàng)設(shè)好。（缺3

次無分）

7、班級(jí)月抽查有提高，內(nèi)容質(zhì)量高。

8、家長(zhǎng)工作主動(dòng)熱情，（不負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)有意

見不得分）。

9、備課、教學(xué)等各類資料完成及時(shí)且質(zhì)量高。

教科1.認(rèn)真聽課評(píng)課，記錄全面、評(píng)價(jià)恰當(dāng)。

研究2.按計(jì)劃上好課，隨堂課效果好，達(dá)良好5

(20)課以上。5

3.認(rèn)真參加教科研、學(xué)科組活動(dòng)，積極參5

與討論，不無故缺席。

4.每月教育隨筆、讀書筆記、觀察記錄、5

游戲觀摩、區(qū)角活動(dòng)按質(zhì)按量完成等。

項(xiàng)目具體內(nèi)容占評(píng)分

分911119

月012月月

月月

考勤1.全勤。一個(gè)月請(qǐng)假累計(jì)3天以上無分。3

情況（事假、病假）2.會(huì)議。遲到1次1分，3

（10）缺勤2次無分。4

3.教科研。一次提醒，2次無分。

加1有合格學(xué)歷，?？萍?分，本科加2分，

分本科以上加5分

情2每月出滿勤加1分，全學(xué)期出滿勤加5分

況3教研活動(dòng)積極參與并發(fā)揮作用獲實(shí)效獎(jiǎng)1

分；評(píng)為我園先進(jìn)教研組，組內(nèi)每人加2分。

4獲園、中心校、區(qū)、市、省、國(guó)家

優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、

優(yōu)秀黨員者等，分別獎(jiǎng)1分、2分、3分、4

分、5分、6分。

5教師各類競(jìng)賽評(píng)比獎(jiǎng)、幼兒競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)

（教育部門主辦）、教師論文獎(jiǎng)（指教育行

政部門評(píng)比或者由教育部門層層推薦的）、

文章發(fā)表（指教育刊物，教育報(bào)紙）、教科

研課題獎(jiǎng)、藝體衛(wèi)、科技等學(xué)科團(tuán)體輔導(dǎo)獎(jiǎng)

①園級(jí)，一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)0.8分，三

等獎(jiǎng)0.6分

②管區(qū)級(jí)，一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)L6分，

三等獎(jiǎng)1.2分

③區(qū)級(jí)，一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)2.4分，三

等獎(jiǎng)L8分

④市級(jí)，一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3.2分，三

等獎(jiǎng)2.4分

⑤省級(jí)，一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等

獎(jiǎng)3分

⑥國(guó)家級(jí)，一等獎(jiǎng)6分，二等獎(jiǎng)4.8分，

三等獎(jiǎng)3.6分

6承擔(dān)園、管區(qū)、區(qū)、市、公開課，分別加

1分、2分、3分、4分。

7各部門、我園在區(qū)（含）級(jí)以上各類爭(zhēng)先

創(chuàng)優(yōu)，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中，成績(jī)優(yōu)異者，給予有關(guān)

獎(jiǎng)勵(lì)，分別獎(jiǎng)2分每次。

8臨時(shí)性工作任務(wù)根據(jù)情況加1-5分，對(duì)幼

兒園進(jìn)展有其他突出奉獻(xiàn)的根據(jù)情況加1-5

分

總考核結(jié)果

分

注：出現(xiàn)下列情況之一，考核時(shí)視情節(jié)輕重扣分。

（1）有體罰或者變相體罰行為，造成不良影響的。

（2）幼兒出現(xiàn)流血縫針事件。

（3）班內(nèi)發(fā)生幼兒走失現(xiàn)象。

（4）家長(zhǎng)反映工作不滿意造成不良影響的。

績(jī)效考核方案

為完善實(shí)施幼兒園績(jī)效工資工作，根據(jù)上級(jí)要求與幼兒園實(shí)際,

現(xiàn)就幼兒園績(jī)效考核制訂如下辦法：

幼兒園從每位教師每月績(jī)效工資中扣除100元作為考核獎(jiǎng)勵(lì)基

金，并與每學(xué)年6月、12月進(jìn)行統(tǒng)一考核。

一、有關(guān)請(qǐng)假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定：

1、病假憑病歷卡與該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)方可

準(zhǔn)假。

2、遲到一次扣績(jī)效（或者工資）5元。

3、缺曠一次扣發(fā)績(jī)效（或者工資）30元。

4、教師事假2天內(nèi)（含2天），每半天扣績(jī)效（或者工資）10元;

病假2天以內(nèi)（含2天），每半天扣績(jī)效（或者工資）5元，如需住

院治療按有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)審批；請(qǐng)假連續(xù)2天以上，每半天扣績(jī)效（或

者工資）30元；教師婚假、喪假等由幼兒園安排課程，扣考勤費(fèi)；

公假不扣津貼。

5、在編人員一年曠課超過5次、事假超過30個(gè)半天、病假超過3個(gè)

月的，不評(píng)優(yōu)、不晉級(jí)、不評(píng)獎(jiǎng)。聘用人員一學(xué)期曠課超過3次、事

假超過一五個(gè)半天、病假超過1個(gè)月的，在扣發(fā)績(jī)效（或者工資）同

時(shí)將給予解聘。

4、全學(xué)期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假與調(diào)課的，記滿勤，并作

為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)與續(xù)聘的首要根據(jù)。

5、調(diào)課

不同意任何人私自調(diào)課，臨時(shí)有特殊事需要調(diào)課的務(wù)必通過園領(lǐng)

導(dǎo)同意，同時(shí)填寫《請(qǐng)假審批單》后方可進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺曠記

入考勤。

6、代課

對(duì)教師公假與其他假而產(chǎn)生的臨時(shí)代課（2天以上），由業(yè)務(wù)園

長(zhǎng)統(tǒng)一安排，保證每一次課都有教師負(fù)責(zé)；職工臨時(shí)代班，由保育主

任統(tǒng)一安排，以保證工作正常進(jìn)行，按照請(qǐng)假人扣發(fā)的工資數(shù)額記發(fā)

給代班人員。

二、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

1、公開活動(dòng)獎(jiǎng)

市級(jí)：一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)一五0元、三等獎(jiǎng)io。元，

區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)10。元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)50元。

中心校級(jí)：一等獎(jiǎng)80元、二等獎(jiǎng)60元、三等獎(jiǎng)30元。

2、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)

教育專業(yè)刊物發(fā)表：國(guó)家級(jí)500元、省級(jí)300元、市級(jí)200元。

獲獎(jiǎng)：市級(jí)一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)一五0元、三等獎(jiǎng)100元；

區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)50元。

同一內(nèi)容不重復(fù)獎(jiǎng)，通常文章酌情處理。

教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審方案

（試行）

為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師能力與水平，引導(dǎo)廣大教師積極

投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素養(yǎng)專業(yè)化的教

師隊(duì)伍，為推進(jìn)學(xué)前教育改革進(jìn)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家與

我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，特制定本資格條件。

第一章適用范圍

第一條：本資格條件適用于全園教師。

第二條：幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、副高教師、一

級(jí)教師、二級(jí)教師與三級(jí)教師。

第二章基本條件

第三條：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法與法律，貫徹黨與國(guó)家的

教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第四條：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德,

立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

第五條：具備相應(yīng)教師資格及學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)能力，在

教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)與義務(wù)。

第六條：任現(xiàn)職以來年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位

基本任期年限的要求。

第七條：繼續(xù)教育條件

1、按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。其中擔(dān)任園長(zhǎng)（含

副園長(zhǎng)，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。

2、按照規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，

或者符合免試條件。

第八條：在鄉(xiāng)村我園任教三年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出，并符合具體評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。

第九條:身心健康，堅(jiān)持正常工作。

第十條:任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報(bào)：

1、因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，

當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)；

2、受到黨紀(jì)或者行政處分未滿處分期，不得申報(bào)；

3、在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊或者挾私報(bào)復(fù)的，除取消當(dāng)年

申報(bào)資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報(bào)。

第三章申報(bào)條件

第十一條：正高級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷（40周歲下列申報(bào)者，務(wù)必具備碩士學(xué)位），

并受聘高級(jí)教師崗位滿5年。

二、能力條件

1.具有崇高的職業(yè)理想與堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第

一線，堅(jiān)持育人為本、保教并重，關(guān)愛與尊重每位幼兒；堅(jiān)持家園共

育，利用多方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2、深入系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，堅(jiān)持以高尚的師

德與嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),潛移默化地教育幼兒,業(yè)績(jī)卓著，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，

形成獨(dú)到風(fēng)格。在教育思想、課程改革、教育方法等方面取得制造性

成果，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素養(yǎng)教育中發(fā)揮示范與引

領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫1篇高

水平的反映保教前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。

3、完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。其中，擔(dān)任園長(zhǎng)的教學(xué)

工作量應(yīng)很多于本園專任教師教學(xué)工作量的四分之一，且每學(xué)年聽課

看活動(dòng)很多于30節(jié)（次）；副園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)很多于本園專任

教師教學(xué)工作量三分之一，且每學(xué)年聽課看活動(dòng)很多于50節(jié)（次）；

其他兼任管理工作的教師的教學(xué)工作量應(yīng)很多于本園專任教師教學(xué)

工作量的二分之一。

4、從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以

上），并取得突出成績(jī)。

5、在引領(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)與指導(dǎo)中青年教師方面做出突出

奉獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。基本任期內(nèi)，每學(xué)年聽課指導(dǎo)及

主持園內(nèi)研討很多于6節(jié)（次），每學(xué)年開設(shè)園內(nèi)公開課很多于1節(jié)

（次）；開設(shè)園際公開課或者區(qū)級(jí)以上專題講座（含承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教

師培訓(xùn)任務(wù)）年均很多于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來，所指導(dǎo)的

教師在市級(jí)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中獲

省級(jí)二等獎(jiǎng)或者市級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或者市級(jí)二等獎(jiǎng)）

以上。

6.申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1、被評(píng)為省特級(jí)教師（任中級(jí)職務(wù)以來），或者享受省級(jí)以上政府

特殊津貼。

2、被評(píng)為省級(jí)（鄉(xiāng)村教師市級(jí)）以上優(yōu)秀教師與江淮名師，或者被

評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人或者后備人選。

3、獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上或者省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)

村教師三等獎(jiǎng)）以上。

4、主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究或者課程改革

實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。

5、參加省、市級(jí)以上教育部門組織的教研、電教活動(dòng)，獲省級(jí)二等

獎(jiǎng)或者市級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為市級(jí)二等獎(jiǎng)）以上。

6、教師本人在教育、文化、體育部門主辦的省級(jí)以上匯演、匯展或

者比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)以上1次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1、在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上（其

中城鎮(zhèn)教師至少有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）。

2、公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）2部（鄉(xiāng)

村教師1部）。

3、參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)（幼兒園）教材審定委員會(huì)審定通過，正

式出版的并在全省廣泛使用的教師教學(xué)參考用書編寫2次（鄉(xiāng)村教師

1次）。

第十二條副高級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件

1.具備博士學(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿2年。

2.具備碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘一級(jí)教師崗位滿5

年。

3、具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷后并受聘一級(jí)教師崗位滿5年（40周歲

下列須具備本科畢業(yè)學(xué)歷）。

二、能力條件

1、堅(jiān)持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，注重家園共育，以多種形

式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)進(jìn)展，既面向全體又尊重幼兒的個(gè)體差異，教書育人

成果突出。

2、具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)前教育理論基礎(chǔ)、保教專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，保育

教育經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定特色。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先

進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫一篇較高水平的反映本學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)的行

動(dòng)報(bào)告或者教育敘事。

3、完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。高效地完成工作任務(wù)，

并提交近兩年所帶班級(jí)的一學(xué)年一日活動(dòng)計(jì)劃、反思與觀察記錄與個(gè)

案材料。其中，園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)很多于本園專任教師教學(xué)工作量

的四分之一，且每學(xué)年聽課看活動(dòng)很多于30節(jié)（次）；副園長(zhǎng)的教

學(xué)工作量應(yīng)很多于本園專任教師教學(xué)工作量的三分之一，且每學(xué)年聽

課看活動(dòng)很多于50節(jié)（次）；其他兼任管理工作的教師的教學(xué)工作

量應(yīng)很多于本園專任教師教學(xué)工作量的二分之一。

4、從教以來，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以

上），并勝任該項(xiàng)工作。

5、在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參

加園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)?；救纹趦?nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研

討很多于6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)園內(nèi)公開課或者專題講座很多于1

次;基本任期內(nèi)開設(shè)園際公開示范課或者專題講座很多于2節(jié)（次），

且獲好評(píng)。任現(xiàn)職以來，所輔導(dǎo)的教師在區(qū)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)

課、教學(xué)基本功等活動(dòng)中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或者市級(jí)二等獎(jiǎng)或者區(qū)級(jí)一等

獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)）以上。

6.申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以

上。

7.城鎮(zhèn)教師，須具有在鄉(xiāng)村我園或者薄弱我園任教2年以上的經(jīng)歷。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1.被評(píng)為市級(jí)（鄉(xiāng)村教師區(qū)級(jí)）以上優(yōu)秀教師或者骨干教師。

2.作為班主任其所帶班級(jí)被市級(jí)（鄉(xiāng)村教師區(qū)級(jí)）以上教育行政部

門授予先進(jìn)班集體等稱號(hào)。

3、獲得省級(jí)以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或者獲

得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師三等獎(jiǎng)）以

,ho

4.在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多

媒體軟件、教玩具制作等活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)或者市一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師

省三等獎(jiǎng)或者市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)）以上。

5.主持并完成市級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)

驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。

6、在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或者績(jī)效考核、年度考核中至少3次名列前

五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等

次。

7、教師本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或

者比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1.在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教學(xué)論文1篇，

或者市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教學(xué)論文2篇。鄉(xiāng)村教師不作公開

發(fā)表論文要求，須提交1篇在教育教學(xué)方面經(jīng)實(shí)踐證明的行之有效的

有一定深度的教學(xué)方法介紹或者幼兒管理經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)一篇。

2、公開出版的學(xué)術(shù)專著1部，或者在公開出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰

寫4萬字以上。

3.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)幼兒園教材審定委員會(huì)審定通過，公開出

版發(fā)行并在全省廣泛使用的教師教學(xué)參考用書編寫1次。

4.參加區(qū)級(jí)以上教育部門組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲省

級(jí)三等獎(jiǎng)或者市級(jí)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師市級(jí)三等獎(jiǎng)或者區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)）以

±0

第十三條一級(jí)教師

一、學(xué)歷及資歷條件

1、具備博士學(xué)位。

2、具備碩士學(xué)位后，并受聘二級(jí)教師崗位滿2年。

3、具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)或者者大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后，并受

聘二級(jí)教師崗位滿4年。

4、具備中師幼教專業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級(jí)教師崗位滿5年。

二、能力條件

1、熟練掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)。根據(jù)幼兒的

年齡特征與進(jìn)展水平，進(jìn)行良好行為習(xí)慣與思想品德教育。

2、科學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，獨(dú)立承擔(dān)小、中、大班的保教工作。

3、完成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿。

4、擔(dān)任班主任等工作2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。

5、教學(xué)基本功扎實(shí)，具有一定的組織與開展教育教學(xué)研究的能力。

能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。撰寫1篇具有一定

見解的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、申報(bào)當(dāng)年參加由區(qū)級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以

±o

7、城鎮(zhèn)教師，須具有在鄉(xiāng)村我園或者薄弱我園任教1年以上的經(jīng)歷。

三、業(yè)績(jī)條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1、被評(píng)為區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師或者骨干教師。

2、作為班主任其所帶班級(jí)被區(qū)級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體

等稱號(hào)。

3、獲得市級(jí)（鄉(xiāng)村教師區(qū)級(jí)）以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果

三等獎(jiǎng)以上。

4.在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多

媒體軟件制作等評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)）以上。

5、參加市級(jí)（鄉(xiāng)村教師區(qū)級(jí)）以上教育教學(xué)研究、電化教育研究、

課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。

6.在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或者績(jī)效、年度考核中至少3次名列前三分

之一，并在申報(bào)當(dāng)年由區(qū)級(jí)以上教育部門組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等

次。

7、教師本人在教育、文化、體育部門主辦的區(qū)級(jí)以上匯演、匯展或

者比賽中獲三等獎(jiǎng)以上1次。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1.在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有一定價(jià)值的學(xué)前教育教學(xué)文章2篇。

鄉(xiāng)村教師不作公開發(fā)表論文要求，須提供從事教育教學(xué)或者關(guān)愛留守

兒童、班級(jí)管理等方面的心得體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

2.在公開出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫2萬字以上。

3,參加區(qū)級(jí)以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，

成果在區(qū)以上范圍內(nèi)推廣使用或者公開出版。

4.參加市級(jí)（鄉(xiāng)村教師區(qū)級(jí)）教育部門組織的教研、電教活動(dòng)，論

文、課件獲市級(jí)三等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)）以上1次。或者區(qū)級(jí)

二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)）以上2次。

第十四條二級(jí)教師

1.比較熟練地掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)，能科

學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，勝任小、中、大班的教育教學(xué)工作。

2、比較熟練地掌握學(xué)前教育的原則與方法，能勝任班級(jí)管理工作,

教育效果較好，能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。完

成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿。

3.教學(xué)基本功扎實(shí)，掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫及觀察熟悉兒童

等技能。

4、具備碩士學(xué)位；或者者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后,

見習(xí)1年期滿并考核合格；或者者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷后，受聘三

級(jí)教師崗位滿2年；或者者具備中師幼教專業(yè)學(xué)歷后，受聘三級(jí)教師

崗位滿3年。

第十五條三級(jí)教師

1.基本掌握幼兒教育的原則與方法，能夠正確教育與引導(dǎo)幼兒。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)與教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握學(xué)前教育專

業(yè)知識(shí)與教材教法，能夠完成保教工作。能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先

進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，完成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿。

3.具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷或者者具備中等師范我園畢業(yè)學(xué)歷后，并

在幼兒園教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第四章破格申報(bào)與評(píng)審

第十六條二級(jí)、一級(jí)與正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。高級(jí)教師不

實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。

第十七條破格申報(bào)高級(jí)教師，除具備上述第十二條有關(guān)正常晉升條

件外，還須具備下列條件：

（一）近5年內(nèi)年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

（二）破格答辯成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次以上（由市級(jí)教育部門統(tǒng)一組織,

并制定具體答辯辦法）。

（三）任現(xiàn)職以來教育教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：

1.教書育人成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

2.參加省級(jí)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合

素養(yǎng)技能大賽獲一等獎(jiǎng)2次以上；或者參加全國(guó)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)組織

的全國(guó)學(xué)科優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素養(yǎng)技能大賽獲得最高等次獎(jiǎng)

（特等獎(jiǎng)或者一等獎(jiǎng)）1次以上。

（四）任現(xiàn)職以來教科研方面應(yīng)具備下列條件之一：

1、主持過省級(jí)以上教育部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研課題并通過鑒定已結(jié)

題（課題構(gòu)成員排名前三位，不含子課題），或者獲得過省級(jí)教科研

成果評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。

2、在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上（其中

有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）；或者公開出版的學(xué)術(shù)專著1部

阜陽市清河幼兒園教師職稱評(píng)審量化考核細(xì)則

自評(píng)

序評(píng)審備

項(xiàng)目細(xì)則量化標(biāo)準(zhǔn)積分操作

號(hào)得得注

分分

1教齡、工齡以周年為算，教齡每年1分，工齡每年0.5分。

2任現(xiàn)職年限按實(shí)際任職年限，每年得1分。

大專畢業(yè)2分，本科畢業(yè)4分，研究生畢業(yè)6分c（進(jìn)修非專業(yè)學(xué)歷不計(jì)

3學(xué)歷

分）不重復(fù)計(jì)算。

4年度考核任現(xiàn)職以來，年度考核為“優(yōu)秀”者，加1分。（不累計(jì)）

任現(xiàn)職以來，出滿勤并完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量（含行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、

教育教學(xué)工

5年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、兼職工作量等）得分。不滿工作量的每遞減

作量1010

%扣1分。

任現(xiàn)職期間承擔(dān)并勝任班主任工作，每年加0.5分，（副班主任減半）。園

6班主任

長(zhǎng)、主任參照?qǐng)?zhí)行。（滿分5分）

1、教育教學(xué)成績(jī)顯著，獲得各級(jí)表彰的（職評(píng)文件規(guī)定的綜合性表彰），

國(guó)家級(jí)得10分；省、國(guó)家部級(jí)得8分；省廳、市級(jí)得6分；市局、區(qū)委

評(píng)先

區(qū)政府得4分；區(qū)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府得2分；中心園級(jí)得1分。

7（任現(xiàn)職以

來）2、獲先進(jìn)集體、先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)的，其負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)

員可享受同級(jí)表彰一半分。

（以上獲獎(jiǎng)只選兩項(xiàng)得分；本項(xiàng)得分總與以10分為限）

1、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、研討課獲國(guó)家、省、市、區(qū)、中心我園獎(jiǎng)

公開課教學(xué)

與分別得10、8、6、4、2分。多項(xiàng)取最高,不累計(jì)計(jì)算。

8課改成果2、課改成績(jī)突出，被評(píng)為國(guó)家、省、市、區(qū)、中心我園教壇新星、學(xué)科

（任現(xiàn)職以

帶頭人分別得一五、10、8、6、3分，多項(xiàng)取最高，不累計(jì)計(jì)算。

來）

（以一五分為限）

論文與案1、在教育主管部門主辦的評(píng)選活動(dòng)中，論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)、園級(jí)

例，教學(xué)設(shè)一等獎(jiǎng)的分別得5、4、3、2、1分。（每降一個(gè)等次降0.5分）

計(jì)，教具、

2、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、教具與課件獲國(guó)家、省、市、區(qū)、園級(jí)獎(jiǎng)的分別得5、

9課件、課題

研究4、3、2、1分。

（任現(xiàn)職以3、課題研究成果獲國(guó)家、省、市、區(qū)、園級(jí)獎(jiǎng)分別得5、4、3、2、1分。

來）

（本項(xiàng)得分總與10分為限，每項(xiàng)中只選最高一項(xiàng)，不累計(jì)計(jì)算）

1、指導(dǎo)幼兒參加教育主管部門舉辦的各類比賽獲一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師，國(guó)

家、省、市、區(qū)、園級(jí)一等獎(jiǎng)的分別得2.5、2、1.5、1、0.5分每降一個(gè)等

次分別降0.5分；

輔導(dǎo)獎(jiǎng)2、被指導(dǎo)幼兒的作品發(fā)表在國(guó)家、省、市、區(qū)、園級(jí)刊物的，指導(dǎo)老師

10（任現(xiàn)職以分別得2.5、2、1.5、1、0.5分。

來）

3、指導(dǎo)其他教師參加教育主管部門的教育教學(xué)活動(dòng)，被指導(dǎo)老師該項(xiàng)目

獲獎(jiǎng)的，指導(dǎo)老師的獲獎(jiǎng)等級(jí)的相應(yīng)分值的一半分。

（以上同一項(xiàng)目只選取最高項(xiàng)計(jì)分；跨我園指導(dǎo)的不予認(rèn)定；本項(xiàng)得分總

與為3分為限。）

以幼兒園對(duì)教師的年度量化考核結(jié)果、業(yè)務(wù)檢查量化得分及本人提供的教

11保教業(yè)績(jī)

學(xué)類資料為根據(jù)綜合評(píng)定。本項(xiàng)得分以30分為限。

12教案一類8—10分，二類7—8分，三類6—7分，本項(xiàng)加分以10分為限。

我園安排的

一類：按時(shí)完成一三?一五分；二類：未按時(shí)完成10-12分；三類：未完成

臨時(shí)性工作

三

完成情況0-9分

教師聘用辦法

為更好的落實(shí)幼兒園辦園任務(wù)，在人事制度上引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教

師流淌機(jī)制，特制定本園聘用制度，

一、聘用條件：

1、熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，政治素養(yǎng)高，忠誠于黨的教育事業(yè)，

堅(jiān)持鄧小平理論與毛澤東思想。

2、愛崗敬業(yè)，愛生愛園，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治

學(xué)，辛勤育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

3、作風(fēng)樸實(shí)，有良好的職業(yè)道德，身正為范，堪為師表。

4、身體健康，習(xí)慣我園工作要求。

5、具有幼兒師范及以上學(xué)歷，具有專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力水平，

有理論與實(shí)踐的指導(dǎo)能力。

6、協(xié)商一致的原則。教師聘用實(shí)行雙向選擇，我園能夠選擇教師，

教師能夠選擇我園。

二、聘任程序：

1、我園發(fā)出招聘公告：

2、應(yīng)聘者自愿報(bào)名。

3、我園領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行實(shí)際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。

4、園長(zhǎng)簽發(fā)聘任合同。

三、受聘人員待遇：

1、教師工資按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。

2、受聘人員工作期間按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。

四、解聘：

受聘人員有下列情形之一的，聘用單位能夠單方面解除聘用：

1、實(shí)行師德一票否決制，家長(zhǎng)投訴經(jīng)核實(shí)者。

2、對(duì)園園文化不認(rèn)同，不能與同事協(xié)調(diào)工作。

3、實(shí)行未位淘汰制，經(jīng)考核，連續(xù)三年位列未尾后三名者。

4、在任職期間，因受聘人員責(zé)任造成重大事故缺失。

5、觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。

6、身患不宜在幼兒園工作的傳染病。

7、經(jīng)常違反園園的規(guī)章制度者。連續(xù)曠工超過2個(gè)工作日或者者1

年內(nèi)累計(jì)曠工超過5個(gè)工作日的；嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序,致使聘用單位、

其他單位工作不能正常進(jìn)行的；

8、受聘用人員患病或者者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工

作也不能從事由聘用單位安排的其他工作的。

青年教師培養(yǎng)方案

一、指導(dǎo)思想

青年教師是幼兒園的未來與希望，青年教師的快速成長(zhǎng)與進(jìn)步對(duì)

幼兒園的未來有著至關(guān)重要的作用，是幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵

所在；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則與教師自主進(jìn)展的原則，結(jié)合我園實(shí)

際，扎實(shí)開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路,

豐富與提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以習(xí)慣新課程目標(biāo)及

教學(xué)理念；力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精

良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高我園的辦園水平。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、建立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃青年教師培養(yǎng)工作。

組長(zhǎng)：陳影

副組長(zhǎng)：李向前

組員：姚艷梅白群孫娜

2、下設(shè)青年教師培養(yǎng)工作小組，負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的具體實(shí)施。

組長(zhǎng)：胡群

組員：黃付玲李平

三、培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)青年教師實(shí)施目標(biāo)管理，呈現(xiàn)梯度培養(yǎng)模式，并采取階段目標(biāo)

考核與綜合考核相結(jié)合的方法。立足教師實(shí)際，以教師的自主進(jìn)展、

自我研修為主,注重實(shí)效，加強(qiáng)過程管理，實(shí)施進(jìn)展性教師評(píng)價(jià)制度，

以促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)與歸宿。通過開展系列活動(dòng)力爭(zhēng)使多

數(shù)的青年教師通過五年時(shí)間的培養(yǎng)能夠脫穎而出，在學(xué)科教學(xué)與研究

中有一定見解，并取得優(yōu)秀成績(jī)，在幼兒園有一定知名度，成為幼兒

園的教學(xué)骨干、教壇的中堅(jiān)力量乃至區(qū)域內(nèi)形成一定的影響力。

1、宣傳先進(jìn)的教育思想與教育理念，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育

觀、幼兒觀,使青年教師熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，

具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。

2、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，使青年教師能獨(dú)擋一面

地勝任各年級(jí)的保教工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技

術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，

全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)與專業(yè)素養(yǎng)，使青年教師具有扎實(shí)的專

業(yè)知識(shí)與較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。

四、培養(yǎng)對(duì)象

（一）根據(jù)幼兒園進(jìn)展的實(shí)際情況，青年教師的培養(yǎng)對(duì)象按照工作年限

分為下列組別：1、實(shí)習(xí)期教師；2、新分入我園的大學(xué)畢業(yè)生，即見

習(xí)期教師；3、從教2-3年的青年教師；4、從教4-5年的青年教師;

5、從教5年經(jīng)認(rèn)定仍不合格的教師。

（二）幼兒園為每位青年教師配備學(xué)科導(dǎo)師與班主任導(dǎo)師。導(dǎo)師遴選條

件如下：

1、熱愛教育，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，師德風(fēng)范好，為人師

表，愛護(hù)幼兒。

2、教育理念先進(jìn)，對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與

豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；能自覺更新教育教學(xué)理念，及時(shí)把握與幼兒園

有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

3、教育教學(xué)能力強(qiáng)、方法活，手段現(xiàn)代化、多樣化，教育教學(xué)效果

好。

4、能積極參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，積極參加教育科研，能在教育教

學(xué)方面起到示范作用。

5、原則上是骨干教師（或者教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等）、中級(jí)及以上職

稱。班主任導(dǎo)師務(wù)必有班主任工作經(jīng)歷。

（三）導(dǎo)師的確定

1、帶教誨師的推薦使用個(gè)人申報(bào)，幼兒園、各部門與教研組、年級(jí)

組推薦相結(jié)合；并上報(bào)幼兒園園務(wù)會(huì)討論確定。

2、在此基礎(chǔ)上，由工會(huì)牽頭，舉行拜師學(xué)教簽約儀式，幼兒園對(duì)帶

教誨師頒發(fā)聘書，正式聘任。

五、培養(yǎng)內(nèi)容

按照“實(shí)習(xí)熟悉教學(xué)、一年站穩(wěn)講臺(tái)、三年達(dá)到合格、五年獨(dú)擋

一面”的培養(yǎng)計(jì)劃，幼兒園分梯度對(duì)青年教師在下列各方面進(jìn)行培養(yǎng):

1、政治思想理論：有關(guān)教育路線、方針、政策與時(shí)事政治等。

2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度與師德師風(fēng)建設(shè)等。

3、教學(xué)基本技能：①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字等；②語言表達(dá)

能力（含普通話）；③備課與說課；④課堂教學(xué)能力；⑤現(xiàn)代教育技術(shù)

能力；⑥教學(xué)分析、總結(jié)能力。

4、教育科研能力：含選題、立項(xiàng)、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰

寫。

5、班主任工作及育人藝術(shù)。

6、對(duì)外交流：園際、區(qū)內(nèi)的講課交流及培訓(xùn)。

六、培養(yǎng)措施

1、建立“青藍(lán)”工程，落實(shí)青年教師專業(yè)進(jìn)展導(dǎo)師制度。幼兒園為

每名青年教師確定一名學(xué)科導(dǎo)師與一名班主任導(dǎo)師，從思想進(jìn)步到業(yè)

務(wù)成長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。導(dǎo)師幫助青年教師準(zhǔn)確懂得學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材教

法，引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成良好的師德與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，并指導(dǎo)他們積

極開展教科研。每位導(dǎo)師帶1—3名青年教師，對(duì)青年教師的教學(xué)工

作與班主任工作的成長(zhǎng)進(jìn)行把關(guān)。指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系保持相對(duì)穩(wěn)固,

一學(xué)年一聘，之后根據(jù)教學(xué)工作與班主任的實(shí)際情況考慮是否續(xù)聘。

2、抓好備課、說課、聽課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。青年教師在導(dǎo)師指導(dǎo)

下積極參加集體備課，隨時(shí)交流見解與經(jīng)驗(yàn)，積極開動(dòng)腦筋，大膽提

出自己的見解與問題，促進(jìn)老教師更深入地思考問題，把備課提高到

一個(gè)新水平。導(dǎo)師經(jīng)常聽青年教師的課，聽課后及時(shí)組織評(píng)議，確信

成績(jī)，找出不足，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步。

3、實(shí)行跟幼兒一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，

把握課本知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)，能夠指導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本學(xué)科本

專業(yè)的基本題目，要求青年教師通讀教學(xué)大綱與教材，形成自己對(duì)本

學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的初步認(rèn)識(shí)，少走彎路，盡快成長(zhǎng)。

4、建立考核檔案，搭建活動(dòng)舞臺(tái)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)、教

學(xué)基本功、學(xué)科基本功等量化計(jì)分，記入青年教師的業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)

期開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比；組織青年教師開設(shè)入門

課、匯報(bào)課、展示課與匯報(bào)課，使青年教師在實(shí)踐中得到鍛煉與提高。

5、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，促進(jìn)青年教師整體素養(yǎng)的提高?！白叱鋈ァ?/p>

即利用一切可能的機(jī)會(huì)，組織青年教師到姊妹幼兒園聽課、學(xué)習(xí)、交

流?！罢?qǐng)進(jìn)來”即不定期聘請(qǐng)有關(guān)教育教學(xué)專家來幼兒園與青年教師

進(jìn)行座談交流。搞好園與園之間的合作交流，形成培養(yǎng)青年教師的合

力。

6、委重任、壓擔(dān)子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉與考驗(yàn)。幼兒園大力選拔

與培養(yǎng)教學(xué)骨干，精心選拔具有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng);

大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任，對(duì)在實(shí)踐中成長(zhǎng)快的青年教師，幼兒

園有關(guān)部門應(yīng)突破常規(guī)考慮其擔(dān)任備課組長(zhǎng)等。

7、幼兒園根據(jù)導(dǎo)師的工作任務(wù)按青年教師帶教人數(shù)計(jì)入導(dǎo)師績(jī)效工

資系數(shù)，學(xué)期結(jié)束根據(jù)導(dǎo)師帶教人數(shù)，工作實(shí)績(jī)與每位青年教師的成

長(zhǎng)進(jìn)步情況對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、具體任務(wù)：

（一）青年教師各階段培養(yǎng)任務(wù)：

1、師德修養(yǎng)：要求依法執(zhí)教，為人師表；愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，嚴(yán)

謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)，廉潔從教。

2、教學(xué)與科研工作：

班級(jí)建設(shè)

基本熟悉班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容與方法；會(huì)進(jìn)行活動(dòng)室布置。

每學(xué)年制定班級(jí)進(jìn)展計(jì)劃、中期反思、學(xué)年總結(jié)；形成班級(jí)進(jìn)展

特色項(xiàng)目；進(jìn)行園級(jí)展示。

活動(dòng)組織

熟悉活動(dòng)組織的過程，協(xié)助導(dǎo)師開展有關(guān)活動(dòng)。

獨(dú)立組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有結(jié)果、有反思。

設(shè)計(jì)班級(jí)特色活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有結(jié)果、有反思。年級(jí)組

交流展示。（每學(xué)年一次）

幼兒一日生活常規(guī)要求

一、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)則》、《幼兒園教育綱要》的要求，制

訂科學(xué)、合理的幼兒一日生活作息制度。

二、保證幼兒充足的營(yíng)養(yǎng)與睡眠，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

三、時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)固性與靈活性，既有利于形成秩序,

又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。

四、教師應(yīng)為幼兒提供多種學(xué)習(xí)方法：有集體、小組與個(gè)別的形

式；開展多種學(xué)習(xí)渠道：教師與幼兒互動(dòng)、幼兒與幼兒互動(dòng)、幼兒與

材料、環(huán)境互動(dòng)、幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)，能夠與幼兒一起制訂計(jì)劃等，幫

助幼兒在一日生活中開展探究、操作活動(dòng)，從而獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得進(jìn)展。

五、每天保證幼兒兩小時(shí)戶外活動(dòng)（含體育活動(dòng)）時(shí)間；加強(qiáng)冬季鍛

煉，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地關(guān)聯(lián)幼兒體質(zhì)，

增強(qiáng)身體的習(xí)慣能力與抵抗能力。

六、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，兩餐間隔時(shí)間很多與35小時(shí)。

七、盡量減少不必要的集體行動(dòng)與過度環(huán)節(jié)，減少與消除消極等

待現(xiàn)象。

八、建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)

習(xí)自我管理。

九、對(duì)體弱或者有殘疾的幼兒應(yīng)給予特殊照顧。

十、為幼兒提供戶外參觀、戶外體育活動(dòng)等，促進(jìn)幼兒身體健康

進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展。

幼兒一日活動(dòng)安排的原則

一、相對(duì)穩(wěn)固性的原則：保證幼兒園一日活動(dòng)條理清晰與有序。

二、主體性的原則：充分發(fā)揮教師與幼兒的主動(dòng)性與制造性。

三、科學(xué)合理的原則：一日活動(dòng)的安排做到動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交

替大肌肉活動(dòng)與小肌肉活動(dòng)交替、自主活動(dòng)與集體活動(dòng)交替、個(gè)別、

小組與全班性的活動(dòng)交替。

幼兒一日生活的要緊環(huán)節(jié)

----來園活動(dòng)

幼兒愉快來園，積極參加幼兒園晨間活動(dòng)。

-生活活動(dòng)

盥洗、進(jìn)餐、午睡。保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)與睡眠，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

——計(jì)劃、回憶活動(dòng)：

一、計(jì)劃：教師提供各類活動(dòng)給孩子，由幼兒自己來決定在操作

時(shí)間干什么。他們把自己的計(jì)劃告訴教師，教師幫助他們思考與充實(shí)

他們的計(jì)劃，記錄幼兒計(jì)劃，鼓勵(lì)他們執(zhí)行計(jì)劃。

二、回憶：活動(dòng)結(jié)束后，老師與幼兒一起回憶、再現(xiàn)、分享活動(dòng)。

三、談話活動(dòng)：教師與孩子們一起圍繞話題，使用集體或者小組

的形式與幼兒分享話題帶來的快樂，感受與體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)，獲得情

感與信息交流的渠道。

——操作活動(dòng)時(shí)間：

幼兒完成他們計(jì)劃的項(xiàng)目與活動(dòng)。教師組織全班性、小組、個(gè)別

活動(dòng)的形式，明白與支持幼兒的活動(dòng)，并幫助他們充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；整

合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

一—集體活動(dòng)時(shí)間：

全體幼兒與教師聚集在一起，唱歌、自編動(dòng)作表演歌曲、演奏樂

器、做律動(dòng)、玩游戲、有的時(shí)候還討論馬上到來的一個(gè)特殊事件。

體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的熱鬧氣氛及在集風(fēng)光前的自信與從容。

——戶外活動(dòng)時(shí)間：

幼兒與教師一起參加的富有生氣的體育活動(dòng)與戶外參觀活動(dòng)。鍛

煉身體，培養(yǎng)勇敢、守規(guī)則的