Unit 6 Lesson 31 A Movie or a Play2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit6Lesson31AMovieoraPlay2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson31AMovieoraPlay2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年九年級英語上冊冀教版同步教材Unit6Lesson31AMovieoraPlay，主要內(nèi)容包括對電影和戲劇的描述、比較和評價。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的描述事物、表達(dá)觀點等知識點相聯(lián)系，通過對比電影和戲劇的特點，進一步鞏固和拓展學(xué)生對語言表達(dá)能力的運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)電影和戲劇的描述，讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過對話、寫作等實踐活動，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行有效溝通。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.強化學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價電影和戲劇作品，提高藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入九年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和日常對話，具備了一定的英語閱讀和聽力能力。他們對電影和戲劇有一定的了解，能夠識別一些常見的電影和戲劇術(shù)語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對電影和戲劇通常有較高的興趣，他們喜歡通過視覺和聽覺來體驗文化。在語言能力方面，他們能夠進行簡單的描述和比較。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀看視頻來理解內(nèi)容；而另一部分學(xué)生可能更擅長通過閱讀文本來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)電影和戲劇描述時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述電影和戲劇的特點；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以構(gòu)建完整的句子來表達(dá)觀點；三是文化差異的理解，可能影響學(xué)生對不同文化背景下的藝術(shù)形式的理解。此外，學(xué)生在進行寫作和口語表達(dá)時，可能會感到缺乏自信，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年九年級英語上冊冀教版》Unit6Lesson31AMovieoraPlay。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電影和戲劇圖片、海報，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時準(zhǔn)備書寫材料，以便學(xué)生在活動中記錄和表達(dá)自己的想法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生初步感受電影的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己對電影的理解和感受，引導(dǎo)他們思考電影與戲劇的區(qū)別。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit6Lesson31AMovieoraPlay。

2.學(xué)生閱讀課文，初步了解電影和戲劇的特點。

三、課文主旨內(nèi)容探究（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，明確課文主旨。

a.學(xué)生閱讀課文，找出文章的主題句，分析文章的段落劃分。

b.老師講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：drama,film,actor,actress,director等。

c.學(xué)生通過小組討論，總結(jié)電影和戲劇的特點。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的對比手法，突出電影和戲劇的區(qū)別。

a.學(xué)生找出課文中對比電影和戲劇的段落，分析對比的角度。

b.老師講解對比手法的運用，如：對比人物、情節(jié)、場景等。

c.學(xué)生通過小組討論，總結(jié)電影和戲劇的區(qū)別。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的觀點和評價，提高學(xué)生的批判性思維。

a.學(xué)生找出課文中對電影和戲劇的評價，分析評價的角度。

b.老師講解評價標(biāo)準(zhǔn)，如：情節(jié)、人物、場景、導(dǎo)演等。

c.學(xué)生通過小組討論，總結(jié)電影和戲劇的優(yōu)點和不足。

四、實際應(yīng)用（20分鐘）

1.老師布置任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，選擇一部電影或一部戲劇，進行描述和評價。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，運用課文中的詞匯和句型，進行描述和評價。

3.老師邀請各小組代表進行展示，其他學(xué)生進行評價。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)電影和戲劇的特點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：學(xué)生選擇一部電影或一部戲劇，觀看并撰寫觀后感。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，運用課文中的詞匯和句型，進行描述和評價。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過課文主旨內(nèi)容探究、實際應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解電影和戲劇的特點，提高學(xué)生的英語閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾點：

1.注重學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對不同層次的學(xué)生，給予個性化的指導(dǎo)。

4.注重教學(xué)評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。知識點梳理1.電影與戲劇的基本概念

-電影：通過攝影技術(shù)將故事情節(jié)、人物形象和背景環(huán)境呈現(xiàn)在銀幕上的藝術(shù)形式。

-戲劇：以對話、獨白、動作和音樂為主要表現(xiàn)手段的舞臺藝術(shù)。

2.電影與戲劇的特點

-電影特點：

a.通過畫面、聲音和特效表現(xiàn)故事。

b.可以跨越時間和空間限制。

c.觀眾在觀看時可以自由選擇觀看角度。

-戲劇特點：

a.通過演員的表演、舞臺布景和燈光效果表現(xiàn)故事。

b.觀眾在觀看時需要按照劇情發(fā)展順序。

c.觀眾與演員之間的互動較少。

3.電影與戲劇的元素

-電影元素：

a.情節(jié)：故事發(fā)展、高潮、結(jié)局。

b.人物：主要角色、次要角色、反派角色。

c.場景：室內(nèi)、室外、特定環(huán)境。

d.主題：故事的核心思想、價值觀。

-戲劇元素：

a.情節(jié)：劇本結(jié)構(gòu)、沖突、解決。

b.人物：角色塑造、性格特點、心理變化。

c.場景：舞臺布景、道具、燈光。

d.主題：劇本主題、思想內(nèi)涵。

4.電影與戲劇的表演形式

-電影表演：

a.演員通過臺詞、動作、表情和聲音表現(xiàn)角色。

b.攝影機捕捉演員的表演，展現(xiàn)角色形象。

-戲劇表演：

a.演員通過臺詞、動作、表情和舞臺布景表現(xiàn)角色。

b.觀眾通過觀看演員的表演，感受角色形象。

5.電影與戲劇的評價標(biāo)準(zhǔn)

-電影評價標(biāo)準(zhǔn)：

a.情節(jié)：是否引人入勝、富有邏輯。

b.人物：角色塑造是否成功、性格特點是否鮮明。

c.場景：是否真實、具有代表性。

d.主題：是否具有教育意義、引發(fā)思考。

-戲劇評價標(biāo)準(zhǔn)：

a.劇本：結(jié)構(gòu)是否合理、情節(jié)是否緊湊。

b.演員表演：是否生動、具有感染力。

c.舞臺布景：是否美觀、具有代表性。

d.主題：是否具有深度、引發(fā)觀眾思考。

6.電影與戲劇的跨文化比較

-不同國家、地區(qū)電影和戲劇的特點。

-不同文化背景下，電影和戲劇的審美差異。

-跨文化交流對電影和戲劇的影響。

7.電影與戲劇在現(xiàn)代社會的作用

-電影和戲劇作為一種藝術(shù)形式，對人們的精神生活產(chǎn)生積極影響。

-電影和戲劇在傳播文化、價值觀方面的重要作用。

-電影和戲劇在促進社會和諧、提高國民素質(zhì)方面的積極作用。板書設(shè)計①電影與戲劇的基本概念

-電影：視覺藝術(shù)，通過畫面、聲音和特效

-戲?。何枧_藝術(shù)，通過演員表演和舞臺布景

②電影與戲劇的特點

-電影：跨越時空，觀眾角度自由

-戲劇：順序觀看，觀眾與演員互動少

③電影與戲劇的元素

-電影：情節(jié)、人物、場景、主題

-戲?。呵楣?jié)、人物、場景、主題

④電影與戲劇的表演形式

-電影：臺詞、動作、表情、聲音、攝影

-戲劇：臺詞、動作、表情、舞臺布景

⑤電影與戲劇的評價標(biāo)準(zhǔn)

-電影：情節(jié)、人物、場景、主題

-戲?。簞”尽⒈硌?、布景、主題

⑥電影與戲劇的跨文化比較

-不同文化背景下的電影與戲劇特點

-審美差異和跨文化交流的影響

⑦電影與戲劇在現(xiàn)代社會的作用

-精神生活影響

-文化傳播與價值觀

-社會和諧與國民素質(zhì)提升教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤情況、課堂行為和遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

-互動交流：記錄學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動交流情況，包括提問、回答和合作學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查小組展示內(nèi)容是否符合課文主旨，是否準(zhǔn)確理解并應(yīng)用了相關(guān)知識點。

-表達(dá)能力：評估學(xué)生在展示過程中的語言表達(dá)清晰度、邏輯性和流暢性。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對電影和戲劇相關(guān)詞匯的記憶和運用能力。

-句型結(jié)構(gòu)：測試學(xué)生對課文中學(xué)到的句型結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

-理解與應(yīng)用：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成質(zhì)量：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-作業(yè)態(tài)度：評估學(xué)生對課后作業(yè)的重視程度和完成態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、紀(jì)律和互動交流情況給予具體評價，鼓勵積極參與的學(xué)生，對紀(jì)律問題進行個別指導(dǎo)。

-針對小組討論：教師應(yīng)評價小組合作能力、內(nèi)容準(zhǔn)確性和表達(dá)能力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚，對不足之處提出改進建議。

-針對隨堂測試：教師應(yīng)分析測試結(jié)果，對學(xué)生的知識點掌握情況進行評估，對錯誤進行講解，幫助學(xué)生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

-針對課后作業(yè)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，對作業(yè)中的亮點給予肯定，對錯誤進行耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進行一對一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。重點題型整理1.題型：描述電影或戲劇的特點

-細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，描述一部電影或戲劇的特點。

-舉例：Describethemaincharacteristicsofthemovie"Inception".(描述電影《盜夢空間》的主要特點。)

2.題型：對比電影與戲劇的不同

-細(xì)節(jié)補充：通過比較，列出電影與戲劇在表現(xiàn)手法、觀看體驗等方面的差異。

-舉例：Compareandcontrastthedifferencesbetweenamovieandaplayintermsofperformanceandaudienceexperience.(比較電影與戲劇在表演和觀眾體驗方面的差異。)

3.題型：分析電影或戲劇的主題

-細(xì)節(jié)補充：引導(dǎo)學(xué)生分析電影或戲劇的核心思想，闡述其主題。

-舉例：Analyzethethemeoftheplay"Hamlet"andexplainitssignificanceinthecontextoftheplay.(分析戲劇《哈姆雷特》的主題及其在戲劇中的意義。)

4.題型：討論電影或戲劇中的角色

-細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生選擇電影或戲劇中的一個角色，分析其性格特點和其在故事中的作用。

-舉例：Discussthecharacteroftheprotagonistinthemovie"TheShawshankRedemption"andexplainhow