Unit 5 A healthy lifestyle(Grammar) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit5Ahealthylifestyle(Grammar)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“健康的生活方式”這一主題，通過語法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并結(jié)合實(shí)際情境，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語表達(dá)健康生活方式的能力。

2.提升學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)形成健康觀念和積極生活態(tài)度的意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際能力，理解不同文化背景下的健康觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確識別和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，包括主語、動詞的變化。

②在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述健康習(xí)慣和生活方式。

③能夠使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣和日?；顒訒r(shí)的用法。

②在復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，特別是主謂一致和時(shí)態(tài)的連用。

③將健康生活方式的概念與實(shí)際語境相結(jié)合，進(jìn)行有效的語言輸出。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新語法點(diǎn)進(jìn)行對話。

②運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)健康生活方式相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生參與和表達(dá)欲望。

③采用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生小組討論，共同完成任務(wù)，提高合作能力。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體展示健康生活方式的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

②使用電子白板進(jìn)行語法點(diǎn)講解，便于動態(tài)展示和互動。

③集成網(wǎng)絡(luò)資源，如在線練習(xí)和互動平臺，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示健康生活方式相關(guān)的圖片和視頻，如運(yùn)動、健康飲食等，引導(dǎo)學(xué)生思考健康的重要性。隨后，教師提問：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生對健康生活方式的興趣。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

①講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示主語和動詞的變化，如“Ieatbreakfastat7:00everymorning.”，并強(qiáng)調(diào)主謂一致原則。

②引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的句子，如“Doyouhavebreakfastat7:00?”，讓學(xué)生通過問答形式鞏固語法點(diǎn)。

③介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣和日?；顒又械氖褂?，如“Igotoschoolbybus.”，并讓學(xué)生模仿造句。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動

①分組活動：學(xué)生分組討論并列舉自己或家人的健康習(xí)慣，如“Mymotherexerciseseveryday.”，然后在小組內(nèi)分享。

②角色扮演：學(xué)生分角色扮演醫(yī)生和病人，醫(yī)生詢問病人的生活習(xí)慣，病人用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

③語法練習(xí)：教師提供含有一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的句子，學(xué)生需找出錯(cuò)誤并改正。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生討論如何將健康生活方式融入日常生活，如“Whyisitimportanttohaveahealthylifestyle?”

②學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，如“Whydoyouthinkmyhabitisgoodforhealth?”

③學(xué)生討論不同文化背景下健康觀念的差異，如“Howdoesahealthylifestyledifferindifferentcultures?”

舉例回答：

-“Havingahealthylifestyleisimportantbecauseithelpsusstayfitandhappy.”

-“Myhealthyhabitistoeatfruitsandvegetableseverydaybecausetheyhavemanyvitamins.”

-“Insomecultures,peoplebelievethatmorningexerciseisveryimportantforhealth.”用時(shí)10分鐘。

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及其在描述健康生活方式中的應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)語法重點(diǎn)和難點(diǎn)，如主謂一致和時(shí)態(tài)的連用。通過提問“Canyoutellmesomehealthyhabits?”，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答，鞏固所學(xué)知識。最后，教師總結(jié)：“Ahealthylifestyleisveryimportantforus.Let’skeeppracticingandmakeitapartofourdailylife.”用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：30分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語法掌握情況：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活和習(xí)慣，如“Ieatbreakfastat7:00everymorning.”，并能正確使用否定句和疑問句。

-學(xué)生能夠識別和改正一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的錯(cuò)誤，如主謂不一致的問題。

-學(xué)生在寫作中能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己的健康生活方式。

2.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，如詢問他人的健康習(xí)慣或分享自己的健康計(jì)劃。

-學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，提高口語表達(dá)能力，敢于在課堂上用英語發(fā)言。

3.文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康生活方式，對健康有了更深刻的認(rèn)識，能夠理解健康對個(gè)人和社會的重要性。

-學(xué)生在討論不同文化背景下的健康觀念時(shí)，能夠展示出對不同文化的尊重和理解。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠利用課本和多媒體資源自主學(xué)習(xí)，如通過在線練習(xí)鞏固語法知識。

-學(xué)生能夠通過小組合作，自主學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，提高團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力。

5.價(jià)值觀的形成：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康生活方式，形成了健康的生活態(tài)度，意識到保持健康的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自律、堅(jiān)持和積極向上的價(jià)值觀。

6.綜合應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)語法知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定健康飲食計(jì)劃、運(yùn)動計(jì)劃等。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，提高解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形

②主謂一致原則：第三人稱單數(shù)動詞加-s或-es

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)

2.關(guān)鍵詞匯

①healthylifestyle（健康的生活方式）

②habit（習(xí)慣）

③exercise（鍛煉）

④diet（飲食）

⑤morningexercise（晨練）

⑥vitamins（維生素）

3.重點(diǎn)句子

①"Ihavebreakfastat7:00everymorning."

②"Shegoestoschoolbybus."

③"Doyouhaveahealthydiet?"

④"Ithinkit'simportanttoexerciseregularly."

⑤"Canyoutellmesomehealthyhabits?"典型例題講解1.例題一

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常活動。

解答：Iwakeupat6:00everymorning.Ibrushmyteethandtakeashower.ThenIhavebreakfastandgotoschool.

2.例題二

題目：將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句。

解答：Shedoesn'tgotoschoolbybus.(原句：Shegoestoschoolbybus.)

3.例題三

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答以下問題。

解答：Doyouexerciseeveryday?Yes,Ido.(原問句：Doyouexerciseeveryday?)

4.例題四

題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的健康習(xí)慣。

解答：Ieathealthyfood.Idrinkplentyofwater.Igotobedearly.

5.例題五

題目：將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句。

解答：Doyouhaveahealthydiet?(原句：Youhaveahealthydiet.)

補(bǔ)充說明與舉例：

1.例題一旨在幫助學(xué)生描述日常活動，強(qiáng)調(diào)動詞原形的運(yùn)用和主謂一致原則。例如，"Igotoschoolbybus."中的動詞go和主語I保持一致。

2.例題二和例題五都涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。在否定句中，通常在助動詞或情態(tài)動詞后加上not。在疑問句中，將助動詞或情態(tài)動詞提前，并在句末使用問號。例如，"Idon'tgotoschoolbybus."和"Doyougotoschoolbybus?"。

3.例題三考察學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答問題。在回答時(shí)，需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動詞形式。例如，"Iexerciseeveryday."。

4.例題四要求