Unit 6 Useful numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材分析Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊。本單元圍繞“有用的數(shù)字”展開，通過學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運用，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和運用能力。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提升學(xué)生的跨文化意識和交流能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運用，提高學(xué)生的觀察力、思維能力和解決問題的能力。增強學(xué)生的數(shù)字意識，培養(yǎng)其在日常生活中運用英語數(shù)字進(jìn)行簡單交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，已經(jīng)具備了一定的字母和單詞基礎(chǔ)，能夠識別和書寫簡單的英語單詞。在數(shù)字方面，學(xué)生可能已經(jīng)熟悉個位數(shù)，但對十位數(shù)以上的數(shù)字讀寫可能較為生疏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)新的英語知識充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)數(shù)字時，學(xué)生可能會遇到數(shù)字的讀寫困難，特別是對于十位數(shù)以上的數(shù)字。此外，學(xué)生在將數(shù)字用于實際情境中時，可能難以將英語數(shù)字與中文數(shù)字對應(yīng)起來，或者在使用數(shù)字進(jìn)行簡單計算時感到困惑。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的實踐機會，并通過游戲和互動活動幫助學(xué)生鞏固記憶和理解。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含數(shù)字圖片、動畫和互動元素

-數(shù)字卡片：用于展示和練習(xí)數(shù)字

-教學(xué)掛圖：展示數(shù)字的順序和讀寫規(guī)則

-多媒體設(shè)備：投影儀或電子白板

-電腦或平板電腦：用于展示數(shù)字視頻和在線資源

-互動游戲軟件：幫助學(xué)生通過游戲?qū)W習(xí)數(shù)字

-教學(xué)輔助工具：數(shù)字拼圖、數(shù)字拼板等

-教學(xué)平臺：在線學(xué)習(xí)平臺，提供數(shù)字練習(xí)和反饋

-音頻資源：數(shù)字發(fā)音錄音，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音教學(xué)過程設(shè)計**教學(xué)時間**：45分鐘

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：播放與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》改編的數(shù)字版本。

2.**師生互動**：邀請學(xué)生跟著歌曲做動作，并嘗試用英語唱出相應(yīng)的數(shù)字。

3.**問題**：Whatnumberscanyousingfromthesong?

4.**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**活動**：展示數(shù)字圖片，如0到10的數(shù)字圖片。

2.**講解**：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和順序。

-逐一介紹數(shù)字的讀寫方法。

-結(jié)合實際物品，如蘋果、鉛筆等，展示數(shù)字的用法。

3.**師生互動**：

-學(xué)生跟讀數(shù)字，教師糾正發(fā)音。

-提問：Howdoyouwritethenumber3?

-學(xué)生展示自己的書寫，教師點評。

4.**目標(biāo)**：確保學(xué)生理解和掌握數(shù)字的讀寫方法。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**活動**：分組練習(xí)，每組學(xué)生用英語說出桌上的物品并說出對應(yīng)的數(shù)字。

2.**討論**：學(xué)生互相檢查對方的數(shù)字用法，糾正錯誤。

3.**活動**：數(shù)字拼圖游戲，學(xué)生根據(jù)圖片找出正確的數(shù)字。

4.**目標(biāo)**：通過實際操作和互動，鞏固學(xué)生對數(shù)字的理解和運用。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**問題**：

-Whatisthenumberofapplesonthetable?

-Ifyouhave3pencilsandIgiveyou2more,howmanypencilsdoyouhave?

2.**目標(biāo)**：檢驗學(xué)生對數(shù)字實際應(yīng)用的理解。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：教師展示一個情境，如“你的書包里有多少本書？”

2.**師生互動**：

-學(xué)生用英語回答。

-教師隨機抽取學(xué)生，進(jìn)行問答游戲。

3.**目標(biāo)**：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和反應(yīng)速度。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字。

-強調(diào)數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.**拓展**：

-學(xué)生創(chuàng)作一個以數(shù)字為主題的小故事。

-家庭作業(yè)：用英語描述家中物品的數(shù)字?jǐn)?shù)量。

**七、教學(xué)反思**

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中使用英語數(shù)字，提高實際應(yīng)用能力。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**數(shù)字識別與讀寫能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和書寫0到10的數(shù)字，能夠?qū)?shù)字與實際物品對應(yīng)起來，如數(shù)出蘋果的數(shù)量、鉛筆的數(shù)量等。

2.**英語口語表達(dá)能力的增強**：學(xué)生在課堂上積極參與互動，能夠用英語表達(dá)數(shù)字，如回答問題、描述物品數(shù)量等，這有助于提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。

3.**跨文化意識的形成**：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，了解到了不同文化中數(shù)字的運用差異，如英語中數(shù)字的讀寫順序與中文不同，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。

4.**邏輯思維能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和運用時，需要運用邏輯思維來理解數(shù)字之間的關(guān)系，如10個1是10，100個1是100，這種思維能力的培養(yǎng)對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有積極影響。

5.**生活技能的提升**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字知識應(yīng)用到日常生活中，如購物時計算價格、記錄物品數(shù)量等，這有助于提高他們的生活自理能力。

6.**合作學(xué)習(xí)能力的增強**：在小組活動中，學(xué)生需要互相合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

7.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過游戲和互動活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，這有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.**自主學(xué)習(xí)能力的提高**：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)數(shù)字知識，如通過查閱資料、練習(xí)題目等方式鞏固學(xué)習(xí)成果。

9.**問題解決能力的提升**：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用所學(xué)知識解決問題，如計算物品數(shù)量、比較數(shù)字大小等，這有助于提高他們的問題解決能力。

10.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：通過學(xué)習(xí)數(shù)字，學(xué)生體會到了知識的力量，增強了自信心和成就感，這有助于塑造積極向上的情感態(tài)度價值觀。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放與數(shù)字相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸新知識。這種情境教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉快的情緒中學(xué)習(xí)。

2.**互動式教學(xué)**：在課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問、回答、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。這種互動式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對數(shù)字學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.**課堂時間分配不均**：在講授新課的過程中，我可能過于注重數(shù)字的讀寫，而忽視了實際應(yīng)用和拓展練習(xí)，導(dǎo)致課堂時間分配不均。

3.**教學(xué)評價方式單一**：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**關(guān)注學(xué)生個體差異**：針對參與度不足的學(xué)生，我將采取個別輔導(dǎo)的方式，幫助他們建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣。同時，可以設(shè)計一些適合不同層次學(xué)生的活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

2.**優(yōu)化課堂時間分配**：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生參與和練習(xí)。例如，在講授新課的同時，穿插實際應(yīng)用和拓展練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，也能提高實際操作能力。

3.**豐富教學(xué)評價方式**：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、家庭作業(yè)完成情況等。此外，還可以引入學(xué)生自評和互評，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程。重點題型整理1.**數(shù)字匹配題**

-題型：將給出的數(shù)字與相應(yīng)的物品或場景匹配。

-舉例：Matchthenumberswiththepictures.

-1.___________(apple)

-2.___________(pen)

-3.___________(book)

-4.___________(chair)

-5.___________(car)

-答案：1.12.23.34.45.5

2.**數(shù)字排序題**

-題型：根據(jù)數(shù)字的大小順序?qū)ξ锲愤M(jìn)行排序。

-舉例：Arrangethefollowingitemsinorderfromsmallesttolargestnumber.

-1.5pencils

-2.3books

-3.8balls

-4.2pens

-答案：2.3books1.5pencils4.2pens3.8balls

3.**數(shù)字填空題**

-題型：在句子中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

-舉例：Ihave___________applesinmybag.

-答案：3

4.**數(shù)字計算題**

-題型：進(jìn)行簡單的數(shù)字加減計算。

-舉例：IfIhave7applesandyougiveme3more,howmanyapplesdoIhavenow?

-答案：10

5.**數(shù)字描述題**

-題型：用英語描述圖片中的物品數(shù)量。

-舉例：Describethepictureusingnumbers.

-圖片：Thereare4catssittingonthefloor.

-答案：Therearefourcatssittingonthefloor.課堂1.**課堂評價**

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

-**提問評價**：通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解數(shù)字時，可以提問：“Whocantellmehowtowritethenumber5?”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對數(shù)字書寫的理解。

-**觀察評價**：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在小組活動中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確運用數(shù)字。

-**測試評價**：定期進(jìn)行小測驗或隨堂測試，可以幫助教師了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，可以設(shè)計一些簡單的數(shù)字書寫和識別的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.**作業(yè)評價**

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用情況。

-**認(rèn)真批改**：教師對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。

-**及時反饋**：批改后，教師要及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。例如，對于數(shù)字書寫的錯誤，教師可以指出具體錯誤并給出正確的寫法。

-**鼓勵學(xué)生**：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于做得好的地方給予肯定，對于做得不好的地方給予指導(dǎo)和建議。

3.**評價工具和方法**

-**評價工具**：除了傳統(tǒng)的試卷和作業(yè)，教師還可以利用電子平臺、學(xué)習(xí)軟件等工具進(jìn)行評價。例如，可以使用在線測試系統(tǒng)來評估學(xué)生的數(shù)字識別和計算能力。

-**評價方法**：除了書面測試，教師還可以采用口頭評價、小組評價、自我評價等多種方法。例如，在小組活動中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自我反思能力。

4.**評價反思**

-**定期反思**：教師應(yīng)定期反思自己的評價方式，確保評價的有效性和公正性。例如，教師可以思考是否所有學(xué)生都有機會參與評價過程，是否所有學(xué)生的努力都得到了認(rèn)可。

-**調(diào)整策略**：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)字書寫上存在困難，教師可以增加相關(guān)的練習(xí)和輔導(dǎo)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字0到10的讀