行進(jìn)間運(yùn)球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：行進(jìn)間運(yùn)球

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三2課時

4.教學(xué)時數(shù)：2課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力，提高行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生健康意識，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的態(tài)度，鍛煉意志品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)，包括身體協(xié)調(diào)、球感和步伐的配合。

②學(xué)會行進(jìn)間運(yùn)球時的轉(zhuǎn)身、變向等技術(shù)動作，提高運(yùn)球的靈活性和實(shí)用性。

③培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球的能力，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)變和決策能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球時，如何保持身體平衡，避免因失去平衡而失誤。

②如何在保持速度的同時，保證運(yùn)球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

③學(xué)會在不同的行進(jìn)速度和地面條件下，調(diào)整運(yùn)球動作，適應(yīng)不同場景。

④學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中，如何有效運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球，與隊(duì)友形成默契配合。四、教學(xué)方法與策略1.采用示范法，教師進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和技巧。

2.實(shí)施分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相觀摩、糾正動作，提高技能。

3.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如“運(yùn)球接力”，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)練習(xí)效果。

4.利用多媒體展示行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動作。

5.通過案例分析，讓學(xué)生分析實(shí)戰(zhàn)中行進(jìn)間運(yùn)球的應(yīng)用，提高實(shí)戰(zhàn)意識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有進(jìn)行過運(yùn)球的活動？你們覺得運(yùn)球有什么技巧？”

展示一些關(guān)于籃球運(yùn)球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)球的魅力和技巧。

簡短介紹行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.行進(jìn)間運(yùn)球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解行進(jìn)間運(yùn)球的基本定義，包括其主要動作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹行進(jìn)間運(yùn)球的組成部分，如腳步動作、手部動作和身體協(xié)調(diào)。

3.行進(jìn)間運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解行進(jìn)間運(yùn)球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個籃球比賽中的經(jīng)典案例，分析球員在行進(jìn)間運(yùn)球時的技巧和策略。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解行進(jìn)間運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際運(yùn)球技巧的提升和比賽中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的技巧或策略進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該技巧或策略的運(yùn)用方法、注意事項(xiàng)以及在實(shí)際比賽中的效果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對行進(jìn)間運(yùn)球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧或策略的運(yùn)用方法、注意事項(xiàng)和實(shí)際效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念、技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球在籃球運(yùn)動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，并記錄自己的進(jìn)步和遇到的問題，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識點(diǎn)梳理1.行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念

-行進(jìn)間運(yùn)球是指在跑動中進(jìn)行的運(yùn)球技術(shù)，是籃球運(yùn)動中的基本技能之一。

-行進(jìn)間運(yùn)球不僅要求運(yùn)動員有良好的運(yùn)球技術(shù)，還需要具備速度、力量、協(xié)調(diào)性等多方面的素質(zhì)。

2.行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)

-正確的手型：手指自然分開，拇指和食指輕輕觸球，其余三指托球的后下部。

-手腕和前臂的力量：運(yùn)球時手腕和前臂要用力，使球在手中轉(zhuǎn)動。

-腳步動作：運(yùn)球時步伐要穩(wěn)健，身體重心隨著步伐移動，保持身體平衡。

-身體協(xié)調(diào)：行進(jìn)間運(yùn)球需要身體各部分的協(xié)調(diào)配合，包括眼睛、手臂、腳步等。

3.行進(jìn)間運(yùn)球的常見技巧

-低運(yùn)球：適用于快速移動時，可以降低身體重心，提高穩(wěn)定性。

-高運(yùn)球：適用于需要觀察場上情況或躲避對手防守時，視野更開闊。

-變向運(yùn)球：在運(yùn)球過程中突然改變方向，可以迷惑對手，為自己創(chuàng)造機(jī)會。

-轉(zhuǎn)身運(yùn)球：在運(yùn)球過程中轉(zhuǎn)身，可以擺脫防守，為自己創(chuàng)造突破或投籃的機(jī)會。

4.行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)訓(xùn)練方法

-基本功訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)運(yùn)球的基本動作，提高手感和球性。

-速度與耐力訓(xùn)練：通過加速跑和長時間運(yùn)球練習(xí)，提高速度和耐力。

-戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練：在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，提高與隊(duì)友的默契配合。

-反應(yīng)能力訓(xùn)練：通過模擬防守壓力，提高運(yùn)動員在實(shí)戰(zhàn)中的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力。

5.行進(jìn)間運(yùn)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用

-利用行進(jìn)間運(yùn)球突破防守：通過運(yùn)球擺脫防守，為自己創(chuàng)造得分機(jī)會。

-為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會：通過巧妙地運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球，為隊(duì)友制造得分空間。

-防守端的應(yīng)用：在防守時，利用行進(jìn)間運(yùn)球擺脫對手，為隊(duì)友爭搶籃板球。

6.行進(jìn)間運(yùn)球的注意事項(xiàng)

-運(yùn)球時不要過于用力，以免造成失誤。

-保持身體平衡，避免因失去平衡而摔倒。

-觀察場上情況，合理運(yùn)用運(yùn)球技巧。

-與隊(duì)友保持溝通，形成默契配合。

7.行進(jìn)間運(yùn)球的常見錯誤及糾正方法

-手型不正確：糾正方法：反復(fù)練習(xí)正確的手型，加強(qiáng)手感。

-運(yùn)球過于用力：糾正方法：控制力量，練習(xí)輕柔運(yùn)球。

-身體失衡：糾正方法：加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高身體協(xié)調(diào)性。

-視野狹窄：糾正方法：練習(xí)高運(yùn)球，擴(kuò)大視野。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。在這次的行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球時，動作協(xié)調(diào)性不夠。有的學(xué)生手型不正確，導(dǎo)致球在手中滾動不暢；有的學(xué)生運(yùn)球時力量過大，容易失誤。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多關(guān)于運(yùn)球技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如通過視頻示范、分解動作等方式，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)正確的運(yùn)球方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然掌握了基本的運(yùn)球動作，但在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力還有待提高。他們往往在場上面對防守時，不知道如何靈活運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球。針對這一點(diǎn)，我打算在課堂上增加實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)，同時通過模擬防守，提高他們的應(yīng)變能力。

再者，我注意到在分組練習(xí)時，學(xué)生的互動不夠。有的小組成員之間存在依賴心理，個別學(xué)生不積極參與討論。為了改善這種情況，我將在未來的教學(xué)中更注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，通過設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

此外，我在課堂點(diǎn)評時發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生對自己的不足認(rèn)識不夠，對進(jìn)步的空間缺乏感知。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，我計(jì)劃在課后布置一些自我評估的任務(wù)，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的方向。

最后，我認(rèn)識到多媒體在教學(xué)中的輔助作用。雖然這次的演示視頻起到了一定的效果，但我認(rèn)為還可以利用更多形式的教學(xué)媒體，比如制作一些互動的練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課余時間也能進(jìn)行練習(xí)。八、課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對行進(jìn)間運(yùn)球課程中課堂評價的具體實(shí)施方法：

1.提問評價

在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球知識的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了行進(jìn)間運(yùn)球的手型和手腕力量，誰能上來演示一下正確的手型？”通過學(xué)生的回答和演示，我可以評估他們對基本動作的理解和掌握情況。

2.觀察評價

在學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)時，我會仔細(xì)觀察他們的運(yùn)球動作，包括手型、腳步、身體協(xié)調(diào)等方面。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，如手型不正確、運(yùn)球力量過大等，并及時給予指導(dǎo)。

3.實(shí)踐測試評價

為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行實(shí)踐測試。例如，設(shè)置一個簡單的行進(jìn)間運(yùn)球挑戰(zhàn)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的運(yùn)球動作，并記錄成績。通過測試，我可以評估學(xué)生的運(yùn)球技巧和耐力。

4.小組互評評價

在小組練習(xí)中，我會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評。每組選出一名代表，對其他組成員的運(yùn)球動作進(jìn)行評價，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。這種評價方式不僅能夠提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.課堂反饋評價

在課堂結(jié)束時，我會讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中的表現(xiàn)。同時，我也會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的看法