中學生地理故事觀后感

中學生地理故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u2323第一章走進《徐霞客游記》：地理故事的經(jīng)典之作 17162第二章《徐霞客游記》的主要內(nèi)容概覽 119935第三章游記中的地理發(fā)覺與摸索之旅 116657第四章我的震撼：徐霞客精神的感悟 213001第五章從文字中感受大自然的魅力：原文引用與分析 22536第六章地理知識與人文情懷的交融 25415第七章對中學生的啟示：從《徐霞客游記》中學到的 316711第八章總結：地理故事帶來的持久影響 3第一章走進《徐霞客游記》：地理故事的經(jīng)典之作《徐霞客游記》那可真是一部了不起的地理故事經(jīng)典啊。當我第一次翻開這本書的時候，就像是打開了一扇通往古代奇妙地理世界的大門。你看啊，在那個交通并不發(fā)達，各種摸索工具都很簡陋的年代，徐霞客就靠著自己的雙腳，一步一步地去丈量大地。就像他去探尋黃山的時候，他在書中描寫到自己如何在崎嶇的山路上艱難前行?！捌渌瑟q有曲挺縱橫者；柏雖大干如臂，無不平貼石上，如苔蘚然?！睆乃拿枋隼?，能感覺到那松那柏獨特的生長姿態(tài)，也能想象到他當時觀察得多么細致。這游記不僅僅是簡單的文字記錄，更像是他對大自然的一種敬畏和熱愛的傾訴。而且它歷經(jīng)歲月的洗禮，到現(xiàn)在還能讓我們從中領略到古人摸索地理的艱辛與執(zhí)著，真的是非常珍貴。第二章《徐霞客游記》的主要內(nèi)容概覽《徐霞客游記》內(nèi)容相當豐富。它涵蓋了徐霞客一生游歷的眾多地方。比如說他對南方山水的描寫特別詳盡。像對桂林山水的記錄，那簡直就是一幅生動的畫卷。“漓江自桂林南來，兩崖森壁回峰，中多洲渚分合，無翻流之石，直瀉之湍?！彼牙旖瓋砂兜纳椒甯呗?、江中的沙洲分布以及江水的平靜都刻畫得細致入微。還有他游歷云南的時候，對當?shù)氐娜芏催M行了大量的描寫。他記錄了溶洞里奇特的石頭形態(tài)，有的像竹筍，有的像動物，千奇百怪。這游記不僅僅是關于山水風光的描寫，還包括當?shù)氐拿袼罪L情、地理風貌的變遷等多方面的內(nèi)容，讓我們對當時的整個地域環(huán)境有一個全面的認識。第三章游記中的地理發(fā)覺與摸索之旅徐霞客在他的游記里有很多驚人的地理發(fā)覺。他在摸索的過程中就像一個勇敢的開拓者。就拿他對河流源頭的摸索來說吧，在當時沒有現(xiàn)代測量工具的情況下，他憑借著自己的觀察和推理去尋找河流的源頭。比如他對長江源頭的摸索，當時很多人都認為長江的源頭是岷江，但是徐霞客通過自己的游歷考察，提出了金沙江才是長江真正的源頭。他在游記中詳細地記錄了自己沿著河流溯源而上的過程，遇到的困難和看到的景色?！氨睔v三秦，南極五嶺，西出石門金沙，東至閩浙海濱。”他走了這么多地方，每到一處都會認真觀察山脈的走向、河流的流向，這種摸索精神和他的地理發(fā)覺對我們現(xiàn)代的地理學研究都有著重要的意義。第四章我的震撼：徐霞客精神的感悟讀了《徐霞客游記》，我深深被徐霞客的精神所震撼。他那種不畏艱險的精神，真的太令人欽佩了。你想啊，他在游歷過程中，經(jīng)常要面對惡劣的自然環(huán)境。像他在翻山越嶺的時候，可能會遇到狂風暴雨，道路泥濘難行，甚至還有野獸出沒。但是他從來沒有想過放棄。有一次他在山中遇到暴雨，山路濕滑，他一不小心就摔倒了，但是他爬起來繼續(xù)前行。這種堅韌不拔的毅力是我們現(xiàn)在很多人都缺少的。而且他對自己的目標非常執(zhí)著，就是要把祖國的大好河山都走遍，把各地的地理情況都弄清楚。他不是為了功名利祿，純粹是出于對地理摸索的熱愛，這種純粹的熱愛和執(zhí)著的精神，就像一束光，照亮了我前行的道路。第五章從文字中感受大自然的魅力：原文引用與分析徐霞客的文字真的很有魔力，能讓我們深切感受到大自然的魅力。就拿他描寫雁蕩山的一段來說吧，“諸峰自下望之，了了可辨，至半山則合為一峰，莫可蹤跡?！蹦憧窗?，他從山下和山腰兩個不同的角度來描寫山峰，山下看山峰分明，山腰看卻合為一峰，這種描寫手法多巧妙啊。這不僅讓我們看到了雁蕩山獨特的地貌，更讓我們感受到了大自然的神奇。再比如他描寫瀑布的時候，“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉?！边@短短幾個字，就把瀑布那種磅礴的氣勢給描繪出來了。從他的文字里，我們仿佛能聽到瀑布的轟鳴聲，看到那飛濺的水花，就好像我們自己站在了瀑布跟前一樣，這就是他文字的魅力所在。第六章地理知識與人文情懷的交融《徐霞客游記》里地理知識和人文情懷融合得非常好。他在描寫地理風貌的同時也會把當?shù)氐娜宋那闆r寫進去。比如說他到一個村莊，會記錄下當?shù)氐慕ㄖL格、人們的生活方式。像他描寫某個江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)時，提到“其民居皆面水而居，白墻黑瓦，舟行于巷間?！边@里既描繪了小鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)地理特色，又體現(xiàn)了當?shù)鼐用竦纳顮顟B(tài)和建筑風格。還有他在游歷少數(shù)民族地區(qū)的時候，會詳細地記錄下少數(shù)民族的風俗習慣。他尊重不同民族的文化差異，這種把地理知識和人文情懷交融在一起的寫法，讓我們看到了一個更加完整、豐富的地域形象，也讓我們更加理解地理環(huán)境對人類文化的影響。第七章對中學生的啟示：從《徐霞客游記》中學到的對于我們中學生來說，《徐霞客游記》有著太多的啟示。首先就是要有摸索精神。在學習和生活中，我們不能總是安于現(xiàn)狀，要像徐霞客一樣敢于去摸索未知的領域。比如在學習地理知識的時候，我們不能只滿足于課本上的內(nèi)容，要多去實地觀察。就像我們可以去考察本地的山川河流，看看它們的地形地貌，這比單純地死記硬背效果要好得多。還有就是要堅韌不拔。當我們遇到學習上的困難，像遇到難題解不出來的時候，不能輕易放棄，要像徐霞客面對艱難的山路一樣，堅持下去總會找到解決的辦法。而且我們也要培養(yǎng)自己對知識的熱愛，徐霞客因為熱愛地理，所以他能不辭辛勞地去游歷，我們?nèi)绻麩釔蹖W習，也能克服很多困難取得好成績。第八章總結：地理故事帶來的持久影響《徐霞客游記》給我?guī)淼挠绊懯浅志玫摹Ｋ拖褚活w種子，在我心里種下了對地理摸索的熱愛。每次我在學習地理知識的時候，或者是看到美麗的自然風光的時候，都會想起徐霞客。