七年級上冊課文《春》概括_第1頁
七年級上冊課文《春》概括_第2頁
七年級上冊課文《春》概括_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

七年級上冊課文《春》概括一、課文簡介《春》是部編版七年級上冊語文教材中的一篇課文，由朱自清先生創(chuàng)作。作者通過對春天景物的細(xì)致描寫，表達了對春天的熱愛和贊美之情，同時也反映了春天的勃勃生機和生命的頑強。本文將從課文內(nèi)容、寫作手法和思想感情三個方面對《春》進行概括。二、課文內(nèi)容概括1.描繪春天景色課文首先從“春風(fēng)圖”入手，描寫了春風(fēng)的輕盈和柔和，將春天的氣息吹遍大地。接著，作者描繪了春雨的細(xì)膩和滋潤，使萬物復(fù)蘇。在“春花圖”中，作者描繪了桃花、杏花等春花的美麗和芬芳，讓人感受到了春天的氣息。2.勾畫春天生活作者在文中描述了農(nóng)民們在春天的勞作場景，展現(xiàn)了農(nóng)民們對春天的期盼和勤勞。此外，課文還描繪了孩子們在春天嬉戲玩耍的場景，表達了春天帶來的歡樂和活力。3.表達作者情感在課文最后，作者表達了自己對春天的熱愛和贊美之情。通過描繪春天美好的景色和生機勃勃的生活，作者表達了對生命的敬畏和對生活的熱愛。三、寫作手法概括1.細(xì)膩的描寫作者在課文中運用了細(xì)膩的描寫手法，將春天的景色和生活描繪得生動形象。如：“春風(fēng)輕拂，細(xì)雨如絲，花落滿地”，通過對春風(fēng)、春雨、落花的描寫，使讀者仿佛置身于春天的氛圍中。2.比喻和擬人作者在課文中運用了比喻和擬人等修辭手法，使文章更具感染力。如：“春雨如絲，細(xì)如牛毛”，將春雨與牛毛進行比喻，形象地表達了春雨的細(xì)膩。3.融情于景作者在描繪春天景色和生活的同時，融入了自己的情感，使文章更具感染力。如：“桃花映紅了天空，杏花笑迎春天”，表達了作者對春天的熱愛。四、思想感情概括1.熱愛大自然通過對春天景物的描繪，作者表達了對大自然的熱愛。在作者眼中，春天是大自然賦予生命的禮物，充滿生機與活力。2.贊美生命作者在課文中贊美了生命的頑強，無論春天多么美好，生命依然在不斷地成長、變化。正如課文中所寫：“春天來了，春天來了，春天的腳步從未停歇。”3.倡導(dǎo)熱愛生活作者通過對春天景色的贊美和生活場景的描繪，倡導(dǎo)人們熱愛生活，珍惜眼前的美好時光。總之，《春》這篇課文通過細(xì)膩的描寫、豐富的修辭手法和真摯的情感，將春天的美麗和生機展現(xiàn)得淋漓盡致。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論