第2課《圖形模板靈活用》課件-五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 人教·內(nèi)蒙古版

第2課

圖形模板靈活用五年級(jí)下01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02新知導(dǎo)入03繪制紅蘋果與綠葉04添加文字與繪制矩形方格05修飾調(diào)整與拓展學(xué)習(xí)06課后練習(xí)07課堂小結(jié)08板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)將自己的創(chuàng)意作品通過(guò)打印或網(wǎng)絡(luò)分享給朋友，增進(jìn)交流，傳遞正能量，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息傳播責(zé)任感。信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)到繪畫軟件在創(chuàng)作個(gè)性化明信片中的實(shí)用價(jià)值，理解信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，并激發(fā)利用數(shù)字工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的興趣。信息意識(shí)掌握?qǐng)D形模板、操作工具、倒色、文字及區(qū)域選擇等功能的操作步驟，學(xué)會(huì)通過(guò)分層繪制和圖層疊加來(lái)構(gòu)建復(fù)雜的圖像。計(jì)算思維通過(guò)實(shí)踐繪制“紅蘋果明信片”，能夠靈活運(yùn)用數(shù)字化工具和資源，探索不同的創(chuàng)作方法。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新新知導(dǎo)入從這一課起，通過(guò)繪制圖畫作品，熟悉用《畫時(shí)畫王》軟件創(chuàng)作圖畫的過(guò)程。太好了，這一課我們一起來(lái)繪制下面的“紅蘋果明信片”吧。新知導(dǎo)入明信片是一種不用信封就可以直接投寄的卡片。一般來(lái)說(shuō)，既寫有文字，也帶有圖像。設(shè)計(jì)制作一張個(gè)性化的明信片，發(fā)送給好朋友，能更好地表達(dá)自己的情誼哦!探究新知一、繪制紅蘋果①啟動(dòng)《畫時(shí)畫王》軟件，執(zhí)行文件菜單中的畫板大小命令，設(shè)定畫板的寬和高，如“1200×800”。繪制紅蘋果的外形輪廓。探究新知一、繪制紅蘋果②在圖層面板中，單擊“新增圖層”圖標(biāo)，增加一個(gè)圖層，并改名為“蘋果”。繪制紅蘋果的外形輪廓。探究新知一、繪制紅蘋果③選擇“圖形模板”工具中的“曲線”，把前景色設(shè)為紅色，設(shè)置好線條粗細(xì)。繪制紅蘋果的外形輪廓。探究新知一、繪制紅蘋果④在畫板的不同位置連續(xù)單擊，會(huì)出現(xiàn)相連的藍(lán)色小點(diǎn)，畫出蘋果的大致外形，然后在第一個(gè)點(diǎn)上雙擊，小點(diǎn)會(huì)變?yōu)榧t色。單擊紅色小點(diǎn)，出現(xiàn)調(diào)整柄時(shí)，拖動(dòng)調(diào)整柄上的小點(diǎn)，調(diào)整線條的彎曲度。繪制紅蘋果的外形輪廓。探究新知一、繪制紅蘋果⑤調(diào)整好后在空白處雙擊，就會(huì)出現(xiàn)紅蘋果的外形輪廓。繪制紅蘋果的外形輪廓。探究新知一、繪制紅蘋果⑤調(diào)整好后在空白處雙擊，就會(huì)出現(xiàn)紅蘋果的外形輪廓。繪制紅蘋果的外形輪廓。提醒：操作過(guò)程中，可以利用操作區(qū)中的工具，撤銷錯(cuò)誤操作。反復(fù)嘗試，就可以畫出線條流暢的輪廓線條。探究新知一、繪制紅蘋果⑥選擇“倒色”工具中的“局部倒色”，在蘋果圖形內(nèi)部單擊，填充上紅色。繪制紅蘋果的外形輪廓。提醒：在上面的操作中，為了便于編輯修改，把蘋果輪廓圖畫在新建的圖層中，而不是直接畫在背景層里。探究新知二、繪制綠葉①在“蘋果”圖層之上新建一個(gè)圖層，改名為“葉片1”。繪制兩片綠葉。探究新知二、繪制綠葉②與畫紅蘋果一樣，選擇“圖形模板”工具中的“曲線”，畫出葉片輪廓，然后利用“局部倒色”工具填充上綠色。繪制兩片綠葉。探究新知二、繪制綠葉③繪制好一片綠葉后，在圖層面板中單擊“復(fù)制圖層”圖標(biāo)，復(fù)制“葉片1”圖層，并改名為“葉片2”，就可以復(fù)制得到另一片綠葉。繪制兩片綠葉。探究新知二、繪制綠葉④利用工具區(qū)中的“操作工具”，翻轉(zhuǎn)所復(fù)制的葉片。繪制兩片綠葉。探究新知二、繪制綠葉⑤調(diào)整葉片、蘋果的位置和大小，例如，把右下部移出畫面一點(diǎn)。繪制兩片綠葉。⑥在圖層面板中，分別把兩片綠葉的圖層模式修改為“正片疊底”，并適當(dāng)設(shè)置透明度。探究新知二、繪制綠葉你知道嗎？在傳統(tǒng)繪畫中，創(chuàng)作者常常會(huì)使用“遮罩”的方式來(lái)豐富圖畫創(chuàng)作的層次和效果。在以上繪畫過(guò)程中，通過(guò)設(shè)置圖層的透明度和疊加方式，就可以簡(jiǎn)單地達(dá)成“遮罩”效果。探究新知三、添加文字①新建一個(gè)圖層，改名為“文字”。添加文字“happy”。探究新知三、添加文字②選擇工具區(qū)中的“文字”工具，設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字形和顏色。添加文字“happy”。探究新知三、添加文字③在畫面要添加文字的位置單擊，添加文字“happy”。添加文字“happy”。探究新知三、添加文字繪制圖畫時(shí)，通常會(huì)選用“鉛筆”工具來(lái)勾畫線條草圖，就像在紙上繪畫一樣。但對(duì)于較簡(jiǎn)單的圖畫，使用“毛刷”工具或“鋼筆”工具來(lái)繪制，也是一種快速而有效的方法。你知道嗎？探究新知四、繪制矩形方格①新建一個(gè)圖層，改名為“方格”。繪制填寫郵政編碼和貼郵票的方格。②選擇“圖形模板”工具中的“矩形”，設(shè)置適當(dāng)?shù)念伾⒕€條粗細(xì)，在畫板的指定位置拖動(dòng)，添加一個(gè)矩形方格。探究新知四、繪制矩形方格③在圖層面板中，利用“復(fù)制圖層”功能，復(fù)制多個(gè)方格，并用“操作工具”調(diào)整它們的位置和大小。繪制填寫郵政編碼和貼郵票的方格。探究新知四、繪制矩形方格④在圖層面板中，單擊“合并圖層”圖標(biāo)，把多個(gè)方格的圖層合并到一個(gè)圖層中。繪制填寫郵政編碼和貼郵票的方格。探究新知五、修飾調(diào)整繪制完成畫面中的主要元素之后，通常還需從整體上進(jìn)行一些調(diào)整，從細(xì)節(jié)上進(jìn)一步修飾。例如，可以為畫面主體添加高光。為紅蘋果添加高光。探究新知五、修飾調(diào)整①新建一個(gè)圖層，改名為“高光”。為紅蘋果添加高光。②選擇“區(qū)域選擇”工具中的“自由區(qū)域”，在畫面中拖動(dòng)，為紅蘋果畫出高光區(qū)域，然后利用“局部倒色”工具填充白色。探究新知五、修飾調(diào)整提醒：如果配有打印機(jī)，就可以把圖畫打印出來(lái)，送給好朋友了。當(dāng)然，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送給他們欣賞。為紅蘋果添加高光。③執(zhí)行文件菜單中的保存命令，以適當(dāng)?shù)奈募４鎴D畫。探究新知五、修飾調(diào)整知視角——圖層簡(jiǎn)介圖層就像透明膠片，把圖像的不同組成部分繪制在不同圖層中，呈現(xiàn)的效果就是從上向下俯視所看到的內(nèi)容，這樣既便于編輯修改，又能夠使創(chuàng)作思路的層次更加清晰。探究新知五、修飾調(diào)整知視角——圖層簡(jiǎn)介每個(gè)圖層相對(duì)獨(dú)立，可以分別繪制或者加入文字、圖片等，修改其中的某一個(gè)圖層時(shí)，不會(huì)影響到其他的圖層。透過(guò)上面圖層的透明區(qū)域，可以看到下面圖層中的內(nèi)容。探究新知拓展學(xué)習(xí)——色彩理論基礎(chǔ)1.色彩三要素色相（Hue）：色彩的基本特征，指色彩的名稱，如紅、黃、藍(lán)等。飽和度（Saturation）：色彩的純度，即色彩中灰色成分的比例。飽和度越高，色彩越鮮艷；飽和度越低，色彩越灰暗。亮度（Brightness）：色彩的明暗程度，也稱明度。亮度高的色彩顯得明亮，亮度低的色彩顯得暗淡。探究新知拓展學(xué)習(xí)——色彩理論基礎(chǔ)2.色彩心理效應(yīng)色彩心理效應(yīng)，也稱為色彩心理學(xué)效應(yīng)，是指人們?cè)诮佑|不同波長(zhǎng)的光時(shí)，在產(chǎn)生色感的同時(shí)，必然產(chǎn)生某種來(lái)自心理層面的帶有個(gè)人色彩的情緒情感。這種效應(yīng)是客觀色彩世界引起的主觀心理反應(yīng)。如紅色代表熱情與活力，藍(lán)色代表寧?kù)o與冷靜等。探究新知拓展學(xué)習(xí)——色彩搭配原則1.對(duì)比色搭配對(duì)比色是指在色環(huán)上位置相對(duì)的色彩，如紅與綠、藍(lán)與橙。對(duì)比色搭配能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，適用于需要突出對(duì)比和活力的場(chǎng)景。探究新知拓展學(xué)習(xí)——色彩搭配原則2.鄰近色搭配鄰近色是指在色環(huán)上相鄰的色彩，如黃與綠、紫與紅。鄰近色搭配能營(yíng)造和諧、溫柔的氛圍，適用于需要表現(xiàn)柔和與協(xié)調(diào)的場(chǎng)景。探究新知拓展學(xué)習(xí)——色彩搭配原則3.三色組搭配三色組是指由三種色彩組成的搭配，可以是等距三色組（如紅、黃、藍(lán)）或不等距三色組。三色組搭配能豐富畫面的色彩層次，同時(shí)保持整體的協(xié)調(diào)性。探究新知思考與練習(xí)總結(jié)圖形模板、倒色、操作、區(qū)域選擇、文字等工具的用法，思考圖層的功能和用法。參考：本課學(xué)習(xí)了《畫時(shí)畫王》的多種工具：圖形模板簡(jiǎn)化了復(fù)雜圖形的繪制；倒色工具讓色彩過(guò)渡自然，增強(qiáng)畫面立體感；操作工具如移動(dòng)、調(diào)整、復(fù)制等，提高了創(chuàng)作效率；區(qū)域選擇工具精準(zhǔn)定位修改區(qū)域；文字工具則方便添加個(gè)性化文本。圖層功能強(qiáng)大，它支持分層創(chuàng)作，便于管理和編輯不同元素，通過(guò)調(diào)整圖層順序、透明度和疊加模式，實(shí)現(xiàn)豐富的視覺(jué)效果。圖層的應(yīng)用讓創(chuàng)作更加靈活，易于修改和創(chuàng)意發(fā)揮，是數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的重要部分。掌握這些工具和圖層用法，將極大提升我們的創(chuàng)作能力和作品質(zhì)量。課堂總結(jié)本課通過(guò)繪制“紅蘋果明信片”的實(shí)踐，同學(xué)們不僅掌握了《畫時(shí)畫王》軟件中圖形模板、操作工具、倒色、文字及區(qū)域選擇等關(guān)鍵功能，還深入理解了圖層在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和應(yīng)用方法。通過(guò)分層繪制、疊加效果