2024年郴州市第四中學(xué)上期教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年郴州市第四中學(xué)上期教師招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.深刻性D.靈活性【答案】：D2.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思【答案】：A3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師威信C.教師期望D.教師專長(zhǎng)【答案】：B4.個(gè)體獨(dú)自完成工作需要兩天時(shí)間，如果與別人進(jìn)行工作競(jìng)賽，一天半就能完成，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)干擾B.利他行為C.社會(huì)助長(zhǎng)D.社會(huì)惰化【答案】：C5.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學(xué)反饋能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.自我教育能力D.自我完善能力【答案】：B6.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.身心健康權(quán)C.隱私權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)【答案】：C7.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.奧爾波特B.霍蘭德C.卡特爾D.斯坦伯格【答案】：A8.服從可以分為（）。A.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從B.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從C.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從D.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】：B9.“洞穴隱喻”的哲學(xué)家是指（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.昆體良【答案】：A10.頭腦風(fēng)暴法的特征是（）。A.向不同的方向擴(kuò)散B.不經(jīng)過明顯的推理C.跳躍式D.集體討論【答案】：D11.關(guān)于課題化教育說法正確的是（）。A.生活世界的教育B.科學(xué)世界的教育C.生活世界和科學(xué)世界教育的總稱D.基于課題解決的教育【答案】：B12.教育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化發(fā)展的活動(dòng)，下列現(xiàn)象屬于教育范疇的是（）。A.小超在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處B.媽媽指導(dǎo)小超在與他人沖突中如何保護(hù)自己C.爸爸針對(duì)小超懦弱的個(gè)性設(shè)法訓(xùn)練小超如何以牙還牙報(bào)復(fù)欺辱者D.老師嚴(yán)格管理以保護(hù)小超等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)【答案】：B13.在中國(guó)古代，孔子認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)“君子”，反映的是（）。A.統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人才的要求B.教育培養(yǎng)人才的政治要求C.生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)人才的要求D.教育培養(yǎng)人才的德育要求【答案】：B14.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.組織策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.意義策略【答案】：D15.“教育即生長(zhǎng)”“從做中學(xué)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”這是（）的理論。A.杜威B.華生C.皮亞杰D.柏拉圖【答案】：A16.《學(xué)記》中“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”一句所述主題與現(xiàn)代教育中的（）一致。A.課堂教育與課外活動(dòng)B.科學(xué)教育和人文教育C.教師的教與學(xué)生的學(xué)D.接受教育與研究教育【答案】：A17.杜甫的思想與諸子百家中的（）息息相關(guān)，他常常用詩(shī)詞表現(xiàn)出對(duì)朝廷腐敗的批評(píng)，對(duì)處于戰(zhàn)亂之中人民的同情。A.道家B.墨家C.法家D.儒家【答案】：D18.下列標(biāo)題不正確的是（）。A.北京市文物局關(guān)于明十三陵修繕工程技術(shù)方案的請(qǐng)示B.關(guān)于頒布《礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量評(píng)審認(rèn)定辦法》的通知C.教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的通知D.關(guān)于抗震救災(zāi)情況的請(qǐng)示【答案】：D19.（）。是指競(jìng)爭(zhēng)充分而不受任何阻礙和干擾的一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，在這種市場(chǎng)類型中，買賣人數(shù)眾多，買者和賣者是價(jià)格的接受者，資源可自由流動(dòng)，信息具有完全性。A.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.完全壟斷市場(chǎng)C.寡頭壟斷市場(chǎng)D.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)【答案】：D20.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于（）。A.發(fā)文處理B.公文處理C.收文處理D.辦畢公文處理【答案】：B21.列寧對(duì)辯證唯物主義物質(zhì)范疇的定義是通過（）界定的。A.個(gè)別與一般的關(guān)系B.認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系C.哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系D.物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系【答案】：D22.加快改善生態(tài)環(huán)境，應(yīng)以（）為重點(diǎn)。A.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展B.整體布局合理規(guī)劃C.提高環(huán)境質(zhì)量D.解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域突出問題【答案】：D23.公文中的數(shù)字應(yīng)當(dāng)使用何種文字書寫是有嚴(yán)格的規(guī)定的，下列寫法中錯(cuò)誤的是（）。A.不管三七二十一B.畝產(chǎn)1500公斤C.一方面D.11屆3中全會(huì)【答案】：D24.下列公文語(yǔ)言應(yīng)用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.請(qǐng)?bào)w恤我單位財(cái)政資金十分緊張之窘?jīng)rB.責(zé)成阿里、騰訊、百度等主要應(yīng)用商店對(duì)SDK違規(guī)收集用戶個(gè)人信息問題進(jìn)行排查C.我們排除了種種不利因素，東方貿(mào)易商城終于在第一季度建成D.以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，著即批轉(zhuǎn)各有關(guān)單位認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行【答案】：B25.執(zhí)行力的強(qiáng)弱已經(jīng)成為影響企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。世界級(jí)優(yōu)秀企業(yè)總是能夠讓那些令人振奮的戰(zhàn)略規(guī)劃____（）地得到落實(shí),達(dá)到甚至超出預(yù)期的目標(biāo)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.分毫不差B.滴水不漏C.不遺余力D.一絲不茍【答案】：A26.不管是什么食品，都會(huì)有一個(gè)保質(zhì)期，過了這個(gè)保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時(shí)候，食品保質(zhì)期會(huì)有不一樣的含義。這個(gè)問題你肯定從未注意過，有可能導(dǎo)致你扔掉了很多還可以食用的食品，造成了你經(jīng)濟(jì)的損失，也浪費(fèi)了食物。這段文字是一篇文章的開頭，接下來(lái)最可能講的是（）A.食品保質(zhì)期的確定標(biāo)準(zhǔn)B.如何正確理解保質(zhì)期C.鑒別食品保質(zhì)期的方法D.怎樣避免食物的浪費(fèi)【答案】：B27.每個(gè)人在忙忙碌碌的一生中，可能都有過這樣一種時(shí)刻：面對(duì)著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐，突然感到了一絲陌生和_____。也許在那一瞬，你的腦海中閃過一個(gè)念頭，想要改變什么，但最終_______了那些可笑的想法，搖搖頭，一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.恐懼摒棄B.憂愁失去C.悵惘放棄D.忐忑堅(jiān)守【答案】：C28.下列句子表意明確沒有歧義的是：（）A.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)邪，充滿幻想。B.只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。C.欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。D.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝?！敬鸢浮浚築29.依次填入下列句子橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作_

②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人_加以評(píng)比的

③文學(xué)批評(píng)中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲_

④后來(lái)列國(guó)紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯?shù)刃?guó)君主_罷了A.同日而語(yǔ)相提并論混為一談等量齊觀B.混為一談同日而語(yǔ)等量齊觀相提并論C.相提并論等量齊觀同日而語(yǔ)混為一談D.等量齊觀混為一談相提并論同日而語(yǔ)【答案】：A30.一般情況下，如果社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給，政府在財(cái)政稅收方面應(yīng)該采取的政策措施為：A.增稅、減少財(cái)政支出B.減稅、減少財(cái)政支出C.減稅、增加財(cái)政支出D.增稅、增加財(cái)政支出【答案】：C31.下列成語(yǔ)中，所體現(xiàn)出的哲學(xué)道理與其他三項(xiàng)均不一致的是：A.邯鄲學(xué)步B.按圖索驥C.刻舟求劍D.鄭人買履【答案】：C32.以往關(guān)于網(wǎng)絡(luò)提速與降價(jià)的討論中，輿論多從運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者博弈的角度切入，聚焦低網(wǎng)速、高收費(fèi)對(duì)于公眾生活的影響，使用的是服務(wù)者義務(wù)和消費(fèi)者權(quán)利的說理邏輯。此次卻提供了一個(gè)新的觀察視角，即低質(zhì)量、高成本的寬帶服務(wù)潛在地阻止了社會(huì)信息化的進(jìn)程。在現(xiàn)代信息社會(huì)的運(yùn)行中，寬帶建設(shè)具有基礎(chǔ)設(shè)施的意義，是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、數(shù)字化生活、服務(wù)型政府最起碼的物理支撐。沒有一個(gè)高速度、高水平的寬帶環(huán)境，信息交流的效率會(huì)滯后、科技創(chuàng)新的成本會(huì)增加，信息化社會(huì)的發(fā)育和創(chuàng)新型社會(huì)的成長(zhǎng)自然會(huì)受到束縛。這段文字意在說明（）A.信息交流效率的提高有賴于寬帶環(huán)境的改善B.寬帶建設(shè)應(yīng)該成為信息化社會(huì)的基石C.以往關(guān)于網(wǎng)絡(luò)提速與降價(jià)的討論存在誤區(qū)D.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的服務(wù)質(zhì)量應(yīng)走在服務(wù)業(yè)的前列【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教學(xué)活動(dòng)由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括（）。A.教育者B.教學(xué)場(chǎng)所C.教育媒體D.受教育者【答案】：AD34.近代教育的特點(diǎn)有（）。A.教育的世俗化B.嚴(yán)格的等級(jí)性C.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施D.重視教育立法【答案】：ACD35.下列觀點(diǎn)中屬于“朱子讀書法”的有（）。A.著緊用力B.熟讀精思C.循序漸進(jìn)D.切己體察【答案】：ABCD36.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾【答案】：AB37.傳統(tǒng)教育專指德國(guó)教育家赫爾巴特及其學(xué)派的教育理論和教學(xué)模式，下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)“三中心”的有（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為中心B.以教師為中心C.以課堂為中心D.以教材為中心【答案】：BCD38.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.自律B.規(guī)律C.法律D.紀(jì)律【答案】：ACD39.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在（）等方面。A.關(guān)系的異化B.情感的疏遠(yuǎn)C.理解的缺失D.自我的遺失【答案】：ACD40.孔子是中國(guó)最偉大的教育家與教育思想家，他的教育主張有（）。A.有教無(wú)類B.不憤不啟C.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)D.得天下英才而教育之【答案】：ABC41.古埃及文化繁榮，教育鼎盛，下列有關(guān)古代埃及教育的說法，正確的是（）。A.婆羅門教育多帶有消極、遁世的色彩，主張禁欲修行B.古王國(guó)末期的宮廷學(xué)校，是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場(chǎng)所C.職官學(xué)校以吏為師、以法為教，附著文化訓(xùn)練的任務(wù)D.開設(shè)最多的是文士學(xué)校，“學(xué)為文士”是一般奴隸主階級(jí)追求的目標(biāo)【答案】：BCD42.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有合作共贏的心態(tài)C.有精深的專業(yè)知識(shí)D.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度【答案】：ACD43.擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時(shí)只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以致在求職時(shí)四處碰壁。這說明（）。A.想問題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是B.價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用C.有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)D.價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用【答案】：AD44.下列各項(xiàng)中對(duì)債券特點(diǎn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.一般來(lái)說，債券風(fēng)險(xiǎn)高于股票B.債券期限已經(jīng)約定，只有到期才可清償C.債券雖未到期，但可在市場(chǎng)上交易轉(zhuǎn)讓D.債券因交易而有市場(chǎng)價(jià)格，或高于面值或低于面值【答案】：AB45.太陽(yáng)能的能源是來(lái)自地球外部天體的能源（主要是太陽(yáng)能），是太陽(yáng)中的氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。目前利用太陽(yáng)發(fā)電主要分為太陽(yáng)光發(fā)電和太陽(yáng)熱發(fā)電。下列選項(xiàng)中屬于太陽(yáng)光發(fā)電的有（）。A.磁流體發(fā)電B.光伏發(fā)電C.半島溫差發(fā)電D.光生物發(fā)電【答案】：BD46.下列有關(guān)行政復(fù)議期間具體行政行為執(zhí)行的說法不正確的有（）。A.行政復(fù)議期間行政行為停止執(zhí)行B.法律沒有規(guī)定停止執(zhí)行的不停止執(zhí)行C.行政復(fù)議期間申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行的必須停止執(zhí)行D.被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止的可以停止執(zhí)行【答案】：AC47.下列屬于深化行政審批制度改革措施的是：（）A.直接面向基層、量大面廣、由地方實(shí)施更方便有效的行政審批事項(xiàng)，一律下放地方和基層管理B.嚴(yán)格控制新設(shè)行政許可，加強(qiáng)合法性審查論證，弱化合理性、必要性審查C.對(duì)保留的行政審批事項(xiàng)全面推行一個(gè)窗口辦理、并聯(lián)辦理、限時(shí)辦理、規(guī)范辦理、透明辦理、網(wǎng)上辦理D.對(duì)增加企業(yè)和公民負(fù)擔(dān)的證照進(jìn)行清理規(guī)范【答案】：ACD48.殘聯(lián)組織具?有（）基本職能A.服務(wù)B.管理C.代表D.監(jiān)督【答案】：ABC49.針對(duì)新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問題，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過組建社區(qū)家長(zhǎng)微信群，開辦“家長(zhǎng)加油站”線上小組。經(jīng)過六周線上服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長(zhǎng)減壓和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo)，進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小組成員菲菲媽媽在小組微信群中，說自己和孩子的關(guān)系又回到了參加小組前的狀態(tài)，不知該如何處理；還說此時(shí)結(jié)束小組，社會(huì)工作者太不負(fù)責(zé)任了，菲菲媽媽的這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的（）。A.倒退B.否認(rèn)C.憤怒D.依賴【答案】：ABC50.服務(wù)籌劃由（）幾部分內(nèi)容構(gòu)成。A.爭(zhēng)取政府支持B.關(guān)注旳問題與對(duì)象C.發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與D.目旳及目旳【答案】：CD51.通過對(duì)（）的詢問，獲取有關(guān)起火時(shí)間、起火點(diǎn)、起火原因等的信息，為分析起火原因提供線索和證據(jù)。A.受災(zāi)人員B.當(dāng)事人C.證人D.周圍群眾【答案】：ABCD52.消防控制設(shè)備對(duì)室內(nèi)消火栓系統(tǒng)應(yīng)有（）等控制、顯示功能。A.顯示消火栓栓口的出水壓力B.控制消防水泵的啟、停C.顯示啟泵按鈕的位置D.顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài)【答案】：BCD53.雷擊火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)遺留（）等特征。A.雷電通道附近的鐵磁性材料