《農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)》課程名稱（中文/英文）：農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)（AgriculturalEquipmentRemanufacturing）Technology）課程編號：04021497h學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時分配：講授學(xué)時：28實驗學(xué)時：4一、課程簡介/課程目標(biāo)《農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)》課程，是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)必修課程之一，主要介紹廢舊農(nóng)機(jī)再制造所涉及的相關(guān)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有根據(jù)廢舊農(nóng)機(jī)再制造對象開展再制造性評價、合理選擇再制造前處理技術(shù)和再制造加工技術(shù)、對再制造產(chǎn)品進(jìn)行壽命評估并理解再制造過程中所涉及的重要經(jīng)濟(jì)和管理因素等方面的綜合能力；從而，在推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的同時，樹立知農(nóng)愛農(nóng)、精益求精及科技報國的家國情懷和工匠精神。根據(jù)新時期高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才培養(yǎng)要求，彰顯“工中有農(nóng)、以工支農(nóng)”專業(yè)傳承與特點，針對復(fù)雜工程問題解決能力的養(yǎng)成需要，本課程致力培養(yǎng)學(xué)生具有根據(jù)再制造對象開展再制造性評價、合理選擇再制造前處理技術(shù)和再制造加工技術(shù)、對再制造產(chǎn)品進(jìn)行壽命評估并理解再制造過程中所涉及的重要經(jīng)濟(jì)和管理因素等方面的綜合能力。貫穿本門課程教學(xué)過程的主要教學(xué)方法有：啟發(fā)式、互動式課堂講授，輔導(dǎo)答疑，課外作業(yè)鞏固，倡導(dǎo)自學(xué)并提供充足的課程資料，在相關(guān)知識點融入課程思政教育。具體課程目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：熟知中國農(nóng)機(jī)裝備的發(fā)展歷程和農(nóng)機(jī)裝備再制造的重要意義，樹立知農(nóng)愛農(nóng)、精益求精及科技報國的家國情懷和工匠精神。課程目標(biāo)2：能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，根據(jù)再制造對象開展再制造性評價、合理選擇再制造前處理技術(shù)和再制造加工技術(shù)、對再制造產(chǎn)品進(jìn)行壽命評估。課程目標(biāo)3：能夠理解廢舊農(nóng)機(jī)裝備再制造中涉及的重要經(jīng)濟(jì)與管理因素，較好地處理技術(shù)因素和非技術(shù)因素。二、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系本課程支撐機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求6和畢業(yè)要求7，其他專業(yè)可根據(jù)專業(yè)所擬定的畢業(yè)要求，建立課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點之間的對應(yīng)關(guān)系；1.指標(biāo)點3-4：在機(jī)械產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中，能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素，占該指標(biāo)點達(dá)成度的20%。2.指標(biāo)點6-2：能分析和評價機(jī)械工程專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，占該指標(biāo)點達(dá)成度的20%。3.指標(biāo)點7-1：能理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠理解機(jī)械工程與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，占該指標(biāo)點達(dá)成度的40%。課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求13.4在機(jī)械產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中，能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案26.2能分析和評價機(jī)械工程專業(yè)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.工程與社會37.1能理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠理解機(jī)械工程與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系理論教學(xué)表2理論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和課程目標(biāo)的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容知識點教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)講授作業(yè)第一章緒論課程的研究對象和研究內(nèi)容√課程目標(biāo)1學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)的目的農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)的學(xué)習(xí)方法農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀第二章農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價技術(shù)農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價技術(shù)概述√√課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價指標(biāo)農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價的一般模型評價指標(biāo)權(quán)重的確定方法可再制造性的評判標(biāo)準(zhǔn)參照割臺評價示例能夠?qū)ζ渌鼜U舊農(nóng)機(jī)裝備的再制造性進(jìn)行評價第三章農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)農(nóng)機(jī)裝備再制造拆解技術(shù)√√課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3農(nóng)機(jī)裝備再制造清洗技術(shù)農(nóng)機(jī)裝備再制造毛坯檢測技術(shù)常用的再制造拆解技術(shù)方法，會合理規(guī)劃零件的拆解工序第四章農(nóng)機(jī)裝備再制造加工技術(shù)再制造加工的基本概念、加工方法的分類和選擇√√課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3再制造機(jī)械加工技術(shù)再制造表面加工技術(shù)廢舊農(nóng)機(jī)裝備再制造加工技術(shù)的選擇再制造機(jī)械加工技術(shù)與表面加工技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別第五章農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)再制造農(nóng)機(jī)零件壽命評估概述√√課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3再制造旋耕刀具的磨損壽命評估平再制造旋耕刀軸的疲勞壽命預(yù)測農(nóng)機(jī)再制造傳動部件的壽命評估第六章農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)發(fā)展展望農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)發(fā)展趨勢√√課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3農(nóng)機(jī)裝備再制造性的設(shè)計農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)展望：虛擬再制造、柔性再制造、網(wǎng)絡(luò)化再制造、快速響應(yīng)及快速成型再制造、信息化再制造升級。虛擬再制造、柔性再制造、網(wǎng)絡(luò)化再制造的基本概念及應(yīng)用快速響應(yīng)的基本概念及快速成型技術(shù)的原理及應(yīng)用農(nóng)機(jī)裝備信息化升級的方式第一章 緒論（一）課程內(nèi)容1、本課程的性質(zhì)、研究對象與方法、目的、任務(wù)；2、中國農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化；3、農(nóng)機(jī)裝備再制造；4、農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)概述。（二）教學(xué)要求1、了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化在農(nóng)業(yè)中的意義和中國農(nóng)機(jī)裝備的發(fā)展歷程；2、理解農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本概念；3、熟悉農(nóng)機(jī)裝備再制造工藝流程和農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)內(nèi)容。（三）重點與難點1、農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本概念；2、農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)內(nèi)容。第二章 農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價技術(shù)（一）課程內(nèi)容1、農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價技術(shù)概述；2、農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價指標(biāo)；3、評價指標(biāo)權(quán)重的確定方法。（二）教學(xué)要求1、理解農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價的一般模型及可再制造性的評判標(biāo)準(zhǔn)；2、掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價的四種指標(biāo)值的計算；3、了解權(quán)重的概念及權(quán)重的確定方法；4、參照割臺評價示例能夠?qū)ζ渌鼜U舊農(nóng)機(jī)裝備的再制造性進(jìn)行評價。（三）重點與難點1、農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價的四種指標(biāo)值的計算；2、評價指標(biāo)參數(shù)值權(quán)重的確定方法。第三章 農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)（一）課程內(nèi)容1、農(nóng)機(jī)裝備再制造拆解技術(shù)；2、農(nóng)機(jī)裝備再制造清洗技術(shù)；3、農(nóng)機(jī)裝備再制造毛坯檢測技術(shù)。（二）教學(xué)要求1、理解再制造前處理技術(shù)的概念；2、掌握常用的再制造拆解技術(shù)方法，會合理規(guī)劃零件的拆解工序。3、掌握再制造清洗技術(shù)的分類和方法，會合理選擇適當(dāng)?shù)那逑醇夹g(shù)并理解它們的工作原理。4、了解再制造檢測技術(shù)的意義和技術(shù)原理。（三）重點與難點1、再制造拆解工序的合理規(guī)劃；2、再制造清洗技術(shù)的工作原理；3、再制造檢測技術(shù)的技術(shù)原理。第四章 農(nóng)機(jī)裝備再制造加工技術(shù)（一）課程內(nèi)容1、再制造加工的基本概念、加工方法的分類和選擇；2、再制造機(jī)械加工技術(shù)；3、再制造表面加工技術(shù)。（二）教學(xué)要求1、理解農(nóng)機(jī)裝備再制造加工的概念及技術(shù)分類；2、理解再制造機(jī)械加工技術(shù)與表面加工技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；3、掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造機(jī)械加工常見的方法；4、掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造表面加工常見的方法；5、參照農(nóng)機(jī)裝備再制造加工示例能夠?qū)ζ渌鼜U舊農(nóng)機(jī)裝備選取合適的再制造加工技術(shù)。（三）重點與難點1、再制造機(jī)械加工技術(shù)與表面加工技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；2、廢舊農(nóng)機(jī)裝備再制造加工技術(shù)的選擇。第五章 農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)（一）課程內(nèi)容1、再制造農(nóng)機(jī)零件壽命評估概述；2、再制造旋耕刀具的磨損壽命評估；3、再制造旋耕刀軸的疲勞壽命預(yù)測；4、農(nóng)機(jī)再制造傳動部件的壽命評估；5、再制造農(nóng)機(jī)零件的壽命演變檢測。（二）教學(xué)要求1、理解農(nóng)機(jī)再制造零件失效方式；2、能夠?qū)υ僦圃燹r(nóng)機(jī)零件選擇合適的壽命評估方案進(jìn)行壽命評估；3、掌握三類典型零件的壽命評估方式；4、了解三種無損壽命檢測評估技術(shù)的原理。（三）重點與難點1、農(nóng)機(jī)再制造零件失效方式2、對再制造農(nóng)機(jī)零件選擇合適的壽命評估方案進(jìn)行壽命評估。第六章 農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)發(fā)展展望（一）課程內(nèi)容1、農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)發(fā)展趨勢；2、農(nóng)機(jī)裝備再制造性的設(shè)計；3、農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)展望：虛擬再制造、柔性再制造、網(wǎng)絡(luò)化再制造、快速響應(yīng)及快速成型再制造、信息化再制造升級。（二）教學(xué)要求1、能夠?qū)π滦娃r(nóng)機(jī)的再制造性提高提出合理的方案2、了解虛擬再制造、柔性再制造、網(wǎng)絡(luò)化再制造的基本概念及應(yīng)用3、了解快速響應(yīng)的基本概念及快速成型技術(shù)的原理及應(yīng)用4、掌握農(nóng)機(jī)裝備信息化升級的方式。實驗教學(xué)表二實驗教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和課程目標(biāo)的關(guān)系序號實驗名稱學(xué)時實驗教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求課程目標(biāo)1農(nóng)機(jī)裝備認(rèn)知實驗1通過農(nóng)業(yè)裝備實物模型和機(jī)構(gòu)的觀察，學(xué)生可以認(rèn)識到：農(nóng)業(yè)裝備是由若干個機(jī)構(gòu)按照一定運(yùn)動要求組合而成的；觀察各種農(nóng)業(yè)裝備的機(jī)構(gòu)運(yùn)動特點。掌握各種農(nóng)業(yè)裝備的運(yùn)動特性，建立真實的農(nóng)業(yè)裝備的直觀印象課程目標(biāo)12快速響應(yīng)及快速成型再制造實驗11.選擇3～5種農(nóng)業(yè)裝備簡易模型，選好模型后緩慢地轉(zhuǎn)動被測的機(jī)器或模型，導(dǎo)入計算機(jī)軟件模型，從農(nóng)業(yè)裝備實物開始觀察機(jī)構(gòu)的運(yùn)動。2.根據(jù)運(yùn)動傳遞的順序，仔細(xì)分析相互連接兩構(gòu)件間的接觸方式及相對運(yùn)動形式，用快速響應(yīng)及快速成型觀察3～5種農(nóng)業(yè)裝備模型曲線的形成過程。1.初步掌握根據(jù)實際農(nóng)業(yè)裝備或機(jī)構(gòu)模型繪制三維圖形和機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖的技能。2.通過快速成型的比較，鞏固對農(nóng)業(yè)裝備機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)快速響應(yīng)的基本概念及快速成型技術(shù)的原理。課程目標(biāo)1實驗報告要求：1、每次實驗前必須根據(jù)實驗指導(dǎo)書結(jié)合講課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹?、實驗報告要書寫整齊，圖表要整齊規(guī)范。3、主要儀器設(shè)備：各類機(jī)器、農(nóng)業(yè)裝備模型陳列柜，各種3D打印農(nóng)業(yè)裝備模型，各種機(jī)器實物。4、實驗指導(dǎo)書名稱：《農(nóng)業(yè)裝備再制造技術(shù)實驗指導(dǎo)書》，自編講義。四、教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)（學(xué)時）實驗（學(xué)時）總計（學(xué)時）第一章緒論22第二章農(nóng)機(jī)裝備再制造性評價技術(shù)44第三章農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)66第四章農(nóng)機(jī)裝備再制造加工技術(shù)448第五章農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)66第六章農(nóng)機(jī)裝備再制造技術(shù)發(fā)展展望66合計28432五、課程考核（一）課程考核評價方式課程考核由平時成績與期末成績相結(jié)合的方式進(jìn)行。1、平時成績占40%，主要包括：平時作業(yè)占20%、實驗占10%、平時表現(xiàn)10%。2、期末成績占60%，考試采用閉卷筆試方式?？荚嚪秶鷳?yīng)涵蓋所有講授及自學(xué)的內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對本門課程主要概念的記憶、掌握程度，對有關(guān)理論的理解、掌握及綜合運(yùn)用能力?？荚囶}型以填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、綜合分析題等為主?？己伺c評價方式課程目標(biāo)成績比例（期末成績60%+平時成績40%）合計平時成績（40%）課程考試（60%）作業(yè)（20%）平時表現(xiàn)（10%）實驗（10%）1541024432740122338202434合計(成績構(gòu)成）20101060100（二）成績評定辦法及依據(jù)（1）平時作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)成績課程目標(biāo)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)1（5%）農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本知識掌握全面，基本概念正確、論述邏輯清楚、層次分明，解題過程完整，答案正確，書寫清晰。農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本知識掌握較全面，基本概念較正確、論述比較清楚，解題過程較完整，答案較正確，書寫清晰。農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本知識掌握較全面，概念基本正確、論述比較清楚，解題過程基本完整，答案基本正確。農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本知識掌握一般，概念基本正確、論述基本清楚、解題過程基本完整，答案大部分正確。農(nóng)機(jī)裝備再制造的基本知識掌握較少，解題過程不完整，答案正確率低于60%，或存在作業(yè)抄襲現(xiàn)象。課程目標(biāo)2（7%）能夠熟練掌握農(nóng)機(jī)裝備的分類、運(yùn)動特點、應(yīng)用場合及設(shè)計方法。書寫清晰。能夠較熟練掌握農(nóng)機(jī)裝備的分類、運(yùn)動特點、應(yīng)用場合及設(shè)計方法。書寫清晰。能夠基本掌握農(nóng)機(jī)裝備的分類、運(yùn)動特點、應(yīng)用場合及設(shè)計方法。能夠部分掌握農(nóng)機(jī)裝備的分類、運(yùn)動特點、應(yīng)用場合及設(shè)計方法。對農(nóng)機(jī)裝備的設(shè)計還需進(jìn)一步熟練。不能掌握農(nóng)機(jī)裝備的分類、運(yùn)動特點、應(yīng)用場合及設(shè)計方法。機(jī)構(gòu)設(shè)計方法不正確?；虼嬖谧鳂I(yè)抄襲現(xiàn)象。課程目標(biāo)3（8%）能夠熟練掌握各種農(nóng)機(jī)裝備的特點及設(shè)計方法；能根據(jù)實際需要，設(shè)計農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法，并進(jìn)行優(yōu)化；能夠準(zhǔn)確、清晰表達(dá)設(shè)計方案。能夠熟練掌握各種農(nóng)機(jī)裝備的特點及設(shè)計方法；能根據(jù)實際需要，設(shè)計出部分農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法，并進(jìn)行優(yōu)化；能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計方案。能夠較熟練掌握各種農(nóng)機(jī)裝備的特點及設(shè)計方法；能根據(jù)實際需要，設(shè)計出一到兩種農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法，并進(jìn)行優(yōu)化；能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計方案。能夠一般掌握各種農(nóng)機(jī)裝備的特點及設(shè)計方法；能根據(jù)實際需要，設(shè)計出一到兩種農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法，并進(jìn)行優(yōu)化；設(shè)計方案的表達(dá)較混亂。能夠一般掌握部分農(nóng)機(jī)裝備的特點及設(shè)計方法；能根據(jù)實際需要，設(shè)計出一種農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；設(shè)計方案的表達(dá)較混亂，或有作業(yè)抄襲現(xiàn)象。每次作業(yè)按百分制評分，以所有作業(yè)的平均成績計入總成績。實驗環(huán)節(jié)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)成績課程目標(biāo)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)1（10%）實驗操作過程規(guī)范，實驗報告撰寫規(guī)范，圖表清楚，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)分析充分，結(jié)論正確，實驗報告中的問題討論能夠適當(dāng)展開，有自己的觀點，所得出結(jié)論與實驗過程聯(lián)系緊密。實驗操作過程比較規(guī)范，實驗報告撰寫較規(guī)范，圖表清楚，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)分析手段正確，結(jié)論正確，實驗報告中的問題討論能夠適當(dāng)展開。能夠基本完成實驗，實驗報告撰寫基本規(guī)范，數(shù)據(jù)分析和結(jié)論基本正確，實驗報告中的問題討論可以進(jìn)行一定程度的展開。能夠完成實驗，實驗報告撰寫不完整，數(shù)據(jù)分析和結(jié)論基本正確，實驗報告中的問題討論未進(jìn)行適當(dāng)展開。不能完成實驗，不能按時提交實驗報告，抄襲他人的實驗結(jié)果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)分析不正確。（3）期末考核與評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（24%）農(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類；農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)熟練掌握農(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類；能夠正確分析農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)。較好掌握農(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類；能夠分析農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)；對復(fù)雜農(nóng)業(yè)裝被再制造問題進(jìn)行較好的分析和評價?；菊莆辙r(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類；能夠一般分析農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)；對復(fù)雜農(nóng)業(yè)裝被再制造問題分析和評價基本正確?；菊莆辙r(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類；對農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)分析尚有欠缺；對復(fù)雜農(nóng)業(yè)裝被再制造問題分析和評價還需加強(qiáng)。不能掌握掌握農(nóng)機(jī)裝備及農(nóng)業(yè)裝被再制造技術(shù)的概念及分類，對復(fù)雜農(nóng)業(yè)裝被再制造問題分析和評價方法錯誤。課程目標(biāo)2（12%）農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法能夠熟練掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法。能夠較熟練掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法。能夠較熟練掌握部分農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法。能夠一般掌握部分通用農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法。不能掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造前處理技術(shù)的概念、類型、設(shè)計方法。課程目標(biāo)3（24%）根據(jù)特定農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)需求，組合多種機(jī)構(gòu)設(shè)計出各種傳動方案，優(yōu)化傳動方案。能夠熟練掌握各種農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；并能設(shè)計出各種評估技術(shù)方案；優(yōu)化評估技術(shù)方案；能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計方案。能夠較熟練掌握各種農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；并能設(shè)計出若干評估技術(shù)；優(yōu)化評估技術(shù)；能夠較準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計方案。能夠較熟練掌握若干農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；并能設(shè)計出若干評估技術(shù)，優(yōu)化評估技術(shù)；能夠一般表達(dá)設(shè)計方案。能夠一般掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；并能設(shè)計出一到二種評估技術(shù)方案；能夠一般表達(dá)設(shè)計方案。不能掌握農(nóng)機(jī)裝備再制造產(chǎn)品的壽命評估技術(shù)的設(shè)計方法；不能設(shè)計評估技術(shù)，優(yōu)化評估技術(shù)；設(shè)計方案表達(dá)不清晰。六、教學(xué)基本要求教師在課堂上應(yīng)對基本概念、規(guī)律、原理和方法進(jìn)行必要的講授，并詳細(xì)講授每章的重點、難點內(nèi)容；講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，通過必要的案例展示、討論，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對有關(guān)概念、理論等內(nèi)容的理解，并應(yīng)采用多媒體輔助教學(xué)，加大課堂授課的知識含量。在主要章節(jié)講授完之后，要布置一定量的案例分析討論，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解、運(yùn)用，拓寬學(xué)生的知識面。對學(xué)生的要求：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是常態(tài)學(xué)習(xí)過程；認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)；上課要認(rèn)真聽講，與教師互動，積極發(fā)言；有問題要及時答疑，不得隨意缺課。認(rèn)真做實驗，實驗后能分析、歸納實驗結(jié)果，撰寫出完整的實驗報告。七、教學(xué)方法采用啟發(fā)式、討論式與實驗教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。教師在理論授課時注重教學(xué)互動形式，即采用啟發(fā)式提問，學(xué)生討論后回答的方式加強(qiáng)交流，重要章節(jié)結(jié)合實驗教學(xué)，使教學(xué)模式生動多樣。本課程采用的教學(xué)媒體主要有：文字教材（包括主講教材和參考書）、音像教材（光盤）、課件（包括主講老師對全書的系統(tǒng)講授，還有重要內(nèi)容的文字提示與電子教學(xué)幻燈片）以及網(wǎng)絡(luò)綜合平臺的互動。本課程自學(xué)內(nèi)容的量應(yīng)不少于理論教學(xué)時數(shù)的20%，主要安排在各章節(jié)中有關(guān)背景資料和易于理解的內(nèi)容上。在主要章節(jié)講授完之后，要布置一定量作業(yè)旨在加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解、運(yùn)用，拓寬學(xué)生的知識面。八、參考教材和閱讀書目1、楊瑞成、鄧文懷、馮輝霞，工程設(shè)計中的材料選擇與應(yīng)用，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20042、劉立君、杜賢昌、孫振忠，材料成型設(shè)備與計算機(jī)控制技術(shù)，20043、京玉海、羅麗萍，《機(jī)械制造基礎(chǔ)》上冊高校教材清華大學(xué)出版社20044、羅麗萍、京玉海，《機(jī)械制造基礎(chǔ)》下冊高校教材清華大學(xué)出版社20045、孫康寧，現(xiàn)代工程材料成形與機(jī)械制造基礎(chǔ)（上冊），北京：高等教育出版社，20056、李愛菊，現(xiàn)代工程材料成形與機(jī)械制造基礎(chǔ)（下冊），北京：高等教育出版社，20057、齊樂華.工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ).北京：高等教育出版社，2