三年級上冊音樂全冊教案全冊1

第一單元快樂的

第一課時

歌曲：《快樂的》

教學(xué)目標(biāo)：

演唱歌曲《快樂的》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱

音符。

教學(xué)過程：

一、聽唱歌曲《快樂的》

1.聽賞歌曲。

（1）聽錄音范唱《快樂的》

（2）請你跟音樂唱一唱這三個音。

（3）教師演唱《快樂的》，學(xué)生接唱歌曲中的。

2.聽唱法演唱歌曲。

（1）輕聲讀歌詞第一段。

（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱

一遍。

（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指

導(dǎo)。

（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。

（5）全體演唱全曲二至三遍。

三、演唱歌曲

1.再演唱過程中可不斷變換演唱形式。

2.表演唱或小組表演唱、個人表演唱。

第二課時

欣賞：《哆來味》

教學(xué)目標(biāo)：

聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符的識記，并在歡快的

歌聲中進(jìn)行律動表演。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)音符

二、聽賞歌曲《多來咪》

1.初聽歌曲錄音，教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。

2.聽歌曲。

3.師生共同演唱歌曲并自由表演。

三、音樂表演《多來咪》。

1.教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)。

2.討論表演《多來咪》片斷。

3.進(jìn)行音樂表演。

四.自我評價：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

第三課時

演唱：《愛唱歌的小杜鵑》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱

歌的小杜鵑》。

2.學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的歌表演。

教學(xué)過程：

（一）律動。

1.課前循環(huán)播放，讓學(xué)生有個初步認(rèn)識。

師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們在二年級的時

候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們隨著音樂像小鳥一

樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？

（二）導(dǎo)入新課。

1.聽見杜鵑鳥的歌聲了嗎？誰來模仿一下。

2.杜鵑鳥的歌聲美不美？那我們來唱一唱吧。小杜鵑的歌聲是

活潑、跳躍的還是拖的很長的啊？

3.同學(xué)們能不能來扮演一下這只小杜鵑？把自己藏起來，到小鳥

唱“咕咕”的時候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不好？

4.下面我們就來完整的把這首歌來唱一唱吧。

（三）小結(jié)。

第四課時

表演唱：《愛唱歌的小杜鵑》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形

象。

2.看懂歌曲的反復(fù)順序與休止符的運(yùn)用，對歌曲進(jìn)行簡單的歌表演。

教學(xué)過程：

（一）引入。

復(fù)習(xí)歌曲《快樂的》、《愛唱歌的小杜鵑》

（二）新授。

1.仔細(xì)聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么？

2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞

3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以與第一段向第二段過度的兩拍休止,

以與讓學(xué)生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。

4.現(xiàn)在啊老師要請大家跟我來做個游戲，我唱歌詞，你們用活

潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒？

5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。

（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會到我們班的同學(xué)個個都很活潑，

你們的歌聲也像小杜鵑一樣動聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好

聽的歌曲，謝謝大家，最后請同學(xué)們唱著歌走出教室吧。

第五課時

歌曲：《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1.這是一節(jié)以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教

師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。

2.為歌曲創(chuàng)編律動。

一、律動

1.初聽音樂，今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，請同學(xué)

們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。

2.復(fù)聽音樂，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時候，請

大家跟我一起做律動。

二、教唱歌曲

1.范唱同學(xué)們的動作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把

這首歌曲給大家唱一遍

2.接龍游戲這一遍，我請同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完

成，說的部分請同學(xué)們來完成

3.學(xué)唱歌曲

請同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。

4.指導(dǎo)糾正

5.鞏固新授

第六課時

歌曲：《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1.用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

2.為歌曲創(chuàng)編律動。

（一）引入。

復(fù)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》

（二）新授。

1.練習(xí)歌曲《快樂寶貝》

2.請同學(xué)領(lǐng)唱

3.通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的

情緒。

（三）、創(chuàng)編活動。

1.談話

師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？

師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。

2.創(chuàng)編律動

師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)

我們快樂的生活吧!

生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。

第二單元農(nóng)家孩子的歌

第七課時

歌曲：《放馬山歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。

2.通過學(xué)習(xí)歌曲《放馬山歌》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云

南山歌的音樂特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》

你知道這首歌曲是哪個地方的？（云南）

2.大家對這個地方有些什么了解？（出示圖片，展示云南的風(fēng)土

人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等……）

二、新課教授

1.歌曲介紹

《放馬山歌》是50年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家

黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的

地域風(fēng)格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。

2.初聽錄音機(jī)《放馬山歌》

⑴歌曲的演唱形式一一演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、

重唱、合唱等演唱的組合形式。（獨(dú)唱）

⑵討論這首歌曲的音樂情緒。

3.學(xué)唱歌曲。

第八課時

歌曲：《放馬山歌》

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱《放馬山歌》，讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培

養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

云南是我國擁有少數(shù)民族最多的省份，在各族人民生活中，民間

歌唱活動占有特別直要的地位。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富,

無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在

民歌中都有生動的反映。

二、新授

1.復(fù)聽《放馬山歌》

討論：這首歌曲描寫的是什么內(nèi)容，歌曲的音樂特色。

2.加強(qiáng)練習(xí)歌曲

⑴聽《放馬山歌》，學(xué)生輕聲跟唱。

⑵老師唱歌詞，學(xué)生進(jìn)襯詞，進(jìn)行幾次。

⑶提出問題：為什么最后一句“不會發(fā)，不會發(fā)”演唱的速度要

逐漸減慢？

⑷集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。

分析歌曲表現(xiàn)的情緒，并提出要求

3.課后擴(kuò)展：

欣賞閻維文演唱的《放馬山歌》，讓學(xué)生感受不同歌唱家所演唱

的《放馬山歌》。

第九課時

歌曲：《老爺爺趕鵝》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各種音樂活動體現(xiàn)歌曲趣味性,近而培養(yǎng)學(xué)生群體意識與

協(xié)調(diào)合作能力，為學(xué)習(xí)輪唱打好基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛小動物的思想品德。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。（游泳的鵝、胖胖的鵝.....）（放

伴奏音樂學(xué)生模仿。）

二、舞蹈動作，解決難點(diǎn)。

看，一只懂禮貌的鵝，正向我們問好呢！（模仿走路的樣子，同時邊

走邊說，在有空拍的地方不出聲只點(diǎn)頭）

八分休止符處理

XXXXX|OXXX（）|XXXXX|（）XXXO

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

三、聆聽旋律，記憶歌詞

1.這么多可愛的鵝是誰為我們帶來的呢？讓我們一起跟著老爺爺

趕鵝吧?。ǚ虐樽嘁魳穼W(xué)生模仿。）

2.誰來說說發(fā)生了一件什么有趣的事啊？按節(jié)奏讀歌詞。

四、學(xué)唱新歌，體驗感受。

1.聽范唱，說感受

2.學(xué)唱歌曲。

五、小結(jié)。

第十課時

歌曲：《老爺爺趕鵝》。

教學(xué)目標(biāo)：

能用詼諧、幽默的情感演唱歌曲。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。

一、教學(xué)過程：

二、引入

復(fù)習(xí)引入（齊唱歌曲）

二、介紹什么是輪唱與輪唱的要求和方法。

三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。

1.輕聲演唱，注意強(qiáng)弱。

2.跳音演唱，速度加快。

3.視唱曲譜。

4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分）

跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。

分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。

四、小結(jié)。

第十一課時

歌曲：《森林水車》

教學(xué)目標(biāo)：

1.聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。

2.感受音樂帶給的情緒，加強(qiáng)學(xué)生的審美。

一、導(dǎo)入部分

請見過水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。

二、聽賞樂曲主部主題

1.播放樂曲學(xué)生感受主題音樂形象。

（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）

（2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴）

2.再次播放樂曲，

主題表現(xiàn)了什么樣的情景？

學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。

3.再次播放樂曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。

三、欣賞樂曲

1.初次完整聆明樂曲。

2.再次完整聽賞樂曲。

播放《森林水車》。樂曲播放結(jié)束，教師請學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)

樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。

四、課堂小結(jié)

樂曲《森林水車》，是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。

第十二課時

歌曲：《打棗》

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞噴吶獨(dú)奏《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。

2.通過欣賞樂曲《打棗》，了解民族樂器噴吶，聽辨大小噴吶的

音色區(qū)別。

一、導(dǎo)入部分

播放樂曲《打棗》引子部分，請學(xué)生聽辨樂器音色。

二、欣賞樂曲《打棗》

1.完整聽賞樂曲，初步感受樂曲的情緒。

完整播放《打棗》并提出問題：

(1)樂曲的情緒是怎樣的？

(2)你能感受啖吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對比嗎？

聽完以后，教師針對以上兩個問題，請學(xué)生回答。

學(xué)生回答完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容。

2.小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的噴吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)

村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。

3.完整聽賞樂曲。

完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開

想象。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課通過欣賞啖吶獨(dú)奏曲《打棗》，讓同學(xué)們感受到了樂曲詼

諧、幽默的音樂形象以與歌曲的民族風(fēng)格。

第三單元進(jìn)行曲

第十三課時

歌曲：《中國少年先鋒隊隊歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)

行曲風(fēng)格。

2.能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊

隊歌》。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。

二、新授：趣學(xué)新歌

1.初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。

2.復(fù)聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。

3.教師范唱（或播放音頻）

同學(xué)可以選擇喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。

4.看課本或者音頻讀歌詞跟錄音唱

5.編排形式表演歌曲

三、拓展欣賞《閃閃的紅星》

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊隊歌》，讓

我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！

第十四課時

歌曲：《小號手之歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《小號手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。

2.學(xué)會用圓潤、有力度的聲音歌唱。

3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，大家喜歡看動畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋?/p>

畫片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。

2.介紹動畫片《小號手》的故事概況

二、節(jié)奏練習(xí)

三、學(xué)唱歌曲

1.聽了這首作品，大家有什么感受？

2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂。

3.朗讀歌詞。

4.學(xué)唱第一段歌詞。

5.完整唱歌曲第一段

6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。

7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

8.請同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

四、小結(jié)

第十五課時

復(fù)習(xí)歌曲：《小號手之歌》

《中國少年先鋒隊隊歌》

音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性

質(zhì)，體驗演奏活動中合作的快樂。

2.感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。

3.復(fù)習(xí)歌曲《小號手之歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小號手之歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》。

1.用領(lǐng)唱的方式復(fù)習(xí)《小號手之歌》。

2.用齊唱的方式復(fù)習(xí)《中國少年先鋒隊隊歌》。

二、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》，熟悉音樂。

1.通過播放音樂，讓學(xué)生熟悉樂曲。

2.介紹：樂曲的作者、名稱與內(nèi)容。

三、總結(jié)

四、延伸活動，用身體動作表現(xiàn)圖譜的三種符號，讓學(xué)生聽音樂

做動作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊走出教室。

第十六課時

復(fù)習(xí)歌曲：聆聽《號手與鼓手》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。

2.通過聆聽《號手與鼓手》，聽辨出號和鼓的聲音。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（略）

二、了解《號手與鼓手》

管弦樂《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》，

這首管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共

12曲）中的五首小曲改編而成

學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音

樂中描繪的號手和鼓手。

四、聆聽《號手與鼓手》

1.完整地欣賞全曲。

2.復(fù)聽，請學(xué)生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響

起來時做做打鼓的動作。

3.老師領(lǐng)頭，學(xué)生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。

五、課堂小結(jié)

第十七課時

音樂活動：《出旗》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過跟著音樂走路感受進(jìn)行曲特點(diǎn)。

2.通過觀看影片，演唱隊歌，演奏出旗曲，激發(fā)學(xué)生自豪感。

教學(xué)過程：

一、聽不同音樂的片段，用動作表現(xiàn)音樂情緒：

教師：請同學(xué)們聽一段音樂，聽的時侯你心里想到什么就請你用

動作表現(xiàn)出來。

播放《出旗曲》

二、欣賞《出旗曲》

1.介紹《出旗曲》，欣賞鼓號隊演奏視頻：

2.學(xué)唱《出旗曲》旋律：

(1)模唱《出旗曲》：

(2)視唱歌譜：

三、欣賞鼓號隊表演，導(dǎo)入隊歌：

看全國鼓號隊花樣操比賽錄像，聽《中國少年先鋒隊隊歌》。

四、小結(jié)

第四單元小樂隊

第十八課時

歌曲：《法國號》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱《法國號》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、

表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。

2.認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個名稱一一圓號，并熟悉其音

色。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、簡介圓號

1.教師展示圓號，介紹圓號構(gòu)造圖、演奏姿勢等。

2.它的名字叫法國號，也叫圓號，我們再次來聽一聽它演奏的聲

音。（播放《藍(lán)色多淄河圓舞曲》引子音樂）

三、學(xué)唱歌曲

1.聆聽歌曲《法國號》。

2.出示歌譜，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（播放《法國號》

歌曲學(xué)習(xí)）

3.學(xué)生音樂完整地演唱曲譜。

4.學(xué)唱歌詞。播放《法國號》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。

5.分小組進(jìn)行演唱比賽，教師評價。

四、小結(jié)。

第十九課時

音樂活動：《自制小樂器》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過背唱、做律動等活動，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)

奏。

2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、

配合的能力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國號》這首歌曲，要求背唱。

2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢。

3.學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體

驗。

(1)教師完整示范。

(2)教師分解示范，學(xué)生模仿。

(3)播放歌曲《法國號》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動。

二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。

1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。

2.學(xué)生展示自制的打擊樂器，并做簡單介紹。

3.教師對學(xué)生的自制樂器做簡單評價。

4.請學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)行練習(xí)。

5.嘗試配合演唱和伴奏《法國號》。

三、課堂小結(jié)

第二十課時

歌曲：《我是小小音樂家》

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲熱烈歡快的氣氛。

2.隨音樂分角色進(jìn)行表演。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.師：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會演奏

什么樂器？

2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動畫。

二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí)

1.學(xué)歌詞。

(1)老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。

(2)學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)學(xué)生演唱第三樂句。

教學(xué)要求：學(xué)生演唱這一樂句時，要注意聲音輕巧有彈性。

(2)學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學(xué)生演唱第三樂句，

老師演唱其他樂句。)

(3)學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意：歌聲輕巧。

3.歌曲表現(xiàn)。

4.播放《我是小小音樂家》伴奏，學(xué)生完整地演唱歌曲。

三、課堂小結(jié)

第二十一課時

音樂欣賞：《紫竹調(diào)》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過分析、講解與參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》

這首樂曲。

2.通過多種活動讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲。同時達(dá)到再

次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識的目的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生隨著《紫竹調(diào)》音樂，進(jìn)入教室。

同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么

特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）

二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》

1.教師簡介《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識。

2.教師播放《紫竹調(diào)》，學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)。

3.請學(xué)生嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。

4.聽賞《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏一

一笛子領(lǐng)奏——琵琶領(lǐng)奏——二胡領(lǐng)奏——樂隊全奏。

5.再次聆聽《紫竹調(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個樂器，模仿進(jìn)入

演奏的順序。

三、課堂小結(jié)

第二十二課時

音樂欣賞：《小樂隊》

教學(xué)目標(biāo)

1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合

唱曲《小樂隊》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力。

2.學(xué)生通過配合欣賞《小樂隊》進(jìn)行舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造

和參與的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生隨著《法國號》音樂，邊做律動邊唱。

2.導(dǎo)入新課內(nèi)容。

剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號，今天老師將繼

續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎？

二、聽賞《小樂隊》

1.完整聆聽歌曲《小樂隊》。

請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。

2.簡介小提琴、單簧管、小號、大鼓四件樂器。

（1）觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢。

（2）小游戲：“找朋友”。

3.完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音，聽出演唱的順序。

三、課堂小結(jié)

師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰啊？（學(xué)生回

答）

第五單元民族的舞步

第二十三課時

歌曲：《秧歌舞》

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。

2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。

3.通過演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我

們偉大的祖國。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)歌曲（《秧歌舞》動畫欣賞）

1.聽音樂練習(xí)十字步。

2.學(xué)習(xí)歌曲。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí)）

（1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。

（2）學(xué)生演唱歌曲旋律。

（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情

緒。

（4）演唱歌曲歌詞。

三、表現(xiàn)歌曲

L歌表演

2.學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞。（民間秧歌舞視頻欣賞）教師指導(dǎo)：指導(dǎo)

學(xué)生手的動作與腳配合。

四、課堂小結(jié)

第二十四課時

音樂欣賞：《兒童圓舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞圓舞曲音樂、舞蹈短片，感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富

音樂視野。

2.學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí)

二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗

1.導(dǎo)入

教師播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》合唱片段。

2.介紹音樂家約翰、施特勞斯

3.介紹圓舞曲

4.請同學(xué)觀賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段。

三、學(xué)唱歌曲、加深理解

1.體驗歌曲

2.視唱旋律

3.填詞演唱

四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟

第二十五課時

音樂欣賞：《阿細(xì)跳月》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)生舉例說明哪些民族是我們所熟悉的，從中使學(xué)生了解

我國是多民族的國家。

2.從視覺上使學(xué)生了解彝族這一民族的風(fēng)格特征。

1.教學(xué)過程：

通過音樂使學(xué)生了解到彝族民歌《阿細(xì)跳月》的旋律，并進(jìn)行詳細(xì)的

段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了

男女青年在聚集。

跳月就要開始了，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：

（1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂與全奏多次

反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。

（2）第二部分作者將主題樂段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行兒次反復(fù)，

與前面調(diào)性形成鮮明對比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。

（3）第三部分音樂又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個

樂隊全奏，樂曲進(jìn)入高潮，在樂隊全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場面，仿

佛狂歡中的人們忘記了疲勞。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的

最后兩拍擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。

3.通過樂器使學(xué)生了解這首旋律活潑跳蕩的《阿細(xì)跳月》，是

由哪些樂器演奏的

4.通過服飾使學(xué)生了解彝族的文化特色。

第六單元童趣

第二十六課時

歌曲：《白鴿》

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情的演唱歌曲《白鴿》，表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時引導(dǎo)學(xué)

生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。

2.通過律動、模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)

歌曲。

教學(xué)過程：

（一）激情引趣

律動：《嘀哩嘀哩》

（二）學(xué)習(xí)新歌

1.欣賞歌曲

2.仔細(xì)聽，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們試試。剛才

這三句中有哪兒句旋律我們很熟悉？對了，這兩句旋律是一樣的，

但是歌詞有變化了。

3.那我們一起唱唱新歌詞吧。

4.我可要出個難題了，誰會唱歌曲的第一句啊？

5.真好，我們來完整的唱一唱。

（三）歌曲輪唱與提高

1.領(lǐng)唱，齊唱。

2.今天我們再來試試輪唱。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個聲部，一前一

后的演唱。

（四）總結(jié)

第二十七課時

音樂欣賞：《鳥店》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞鳥店，讓學(xué)生學(xué)會理解音樂，感受音樂，并用自己的

方式表達(dá)對作品您的理解。

2.教育學(xué)生保護(hù)鳥類，維護(hù)綠色家園

教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)，談話導(dǎo)入

2.初聽（部分片段），要求：聽出故事發(fā)生的地點(diǎn)

3.完整復(fù)聽，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之

后讓學(xué)生排序。并根據(jù)自己的理解講故事。

4.分段聽

第一部分安祥寧靜。要求：聽出故事發(fā)生的時間，從哪里聽出來

的？

第二遍邊聽邊用動作表演

第二部分歡快活潑。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在

干什么？

第二遍全體同學(xué)邊聽邊表演

第三部分恐怖緊張。要求學(xué)生想象發(fā)生什么事情

第四部分歡快活潑。要求學(xué)生邊聽邊作出相應(yīng)的動作。

5.再聽，找部分學(xué)生根據(jù)音樂情緒的變化分角色表演。

6.師小結(jié)，談話引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小鳥，做一個保護(hù)大自然的好孩

子。

第二十八課時

歌曲：《大樹樁你有幾歲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡

快而富有彈性的聲音演唱全曲。

2.學(xué)唱附點(diǎn)二分音符，認(rèn)識幾種常用的力度記號（跳音、自由延

長）和它的表現(xiàn)作用。

教學(xué)過程：

一、律動表演、激發(fā)興趣

律動《蝸牛與黃鵬鳥》

二、感受探究、聆聽學(xué)唱

（1）讓我們先來聽聽《大樹樁你有幾歲》！

（2）聽完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹有多少歲了吧？

對了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲嗎？愿意和老師一起來學(xué)

習(xí)這首歌曲嗎？

（3）請同學(xué)們仔細(xì)觀察歌曲譜表，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？

講解“頓音記號”和“延長記號"和''力度記號”

“延長記號”下面對應(yīng)的音或詞要唱得再長一些。

（4）和著音樂小聲哼唱，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來好嗎

（5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對■唱。

（6）全班有感情齊唱歌曲。

（7）教師小結(jié)：大家演唱和表情都很好，下面讓我們來表演表演

吧！

四.總結(jié)

第二十九課時

歌表演：《對鮮花》

教學(xué)目標(biāo)：

1.用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》，感受民歌特有的

韻味。

2.通過聆聽、演唱、表現(xiàn)感受民族音樂與民俗風(fēng)情的豐富多彩，增

添對民族民間音樂的喜愛之情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.教師播放歌曲《對鮮花》音頻。學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲情緒,

歌曲特點(diǎn)。（如：有襯詞，好像是一問一答……）

2.再次播放歌曲《對鮮花》，學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。

二、《對鮮花》歌曲學(xué)習(xí)

1.師生互動。

老師按節(jié)奏提問，同時指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。

2.欣賞《對鮮花》動畫，這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是

一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對唱，是一種具有知識性和

趣味性的對?歌。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對答練習(xí)，下面我們來試著進(jìn)

行對唱。（《對鮮花》歌詞創(chuàng)編表演）

3.跟音樂學(xué)唱歌曲

四、課堂小結(jié)

通過對歌曲《對鮮花》的學(xué)唱，讓同學(xué)們知道以后要愛護(hù)花草樹

木，保護(hù)我們的生活環(huán)境。

第三十課時

歌曲：《捉泥穌》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰥》，體會嬉戲的愉快情緒

2.認(rèn)識四四拍，了解其含義與強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)過程：

一、課前發(fā)生練習(xí)。

二、新歌學(xué)習(xí)。

聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢？

1.初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥鰥

2.再聽歌曲。明聽歌中提到了哪些景物？

3.有感情地朗讀歌詞。

4.跟音樂練唱歌曲。

5.完整演唱歌詞。

三、總結(jié)。

第三十一課時

歌曲：《在阿維翁大橋上》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用歡快的情緒演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》，初

步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。

2.通過二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會和諧相處。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，很多的城市都因為水而有了靈氣，有水自然就有橋，你

們知道哪些著名的橋呢？

二、《在阿維翁大橋上》歌曲學(xué)習(xí)

1.初聽感受。

(1)初次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。

孩子們正在阿維翁大橋上玩兒游戲。歌曲是歡快、活潑的情緒。

(2)再次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。

2.學(xué)習(xí)齊唱部分。

(1)教師出示齊唱部分曲譜。

(2)請一位學(xué)生演唱出記憶的樂句。

(3)教師糾正學(xué)生演唱的樂句，對音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。

(4)學(xué)生沒有記憶的旋律反復(fù)練習(xí)，請學(xué)生演唱。

(5)完整地演唱齊唱部分。

第三十二課時

歌曲：《在阿維翁大橋上》

教學(xué)目標(biāo)

1.能用歡快的情緒演唱歌曲，通過歌曲《在阿維翁大橋上》，初

步掌握二聲部合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。

2.通過二聲部的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使他們學(xué)會和諧相處。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)合唱部分。

1.高聲部(教師出示高聲部詞譜)。

①演唱高聲部歌譜。

②練習(xí)高聲部的歌詞。

2.低聲部(教師出示低聲部詞譜)。

①演唱低聲部歌譜。

②練習(xí)低聲部的歌詞。

3.二聲部合唱。

①演唱歌詞。

②激發(fā)情感。

③感受背景。

④隨歌曲《在阿維翁大橋上》伴奏有感情地演唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲

1.用不同的表演形式進(jìn)行表演。

學(xué)生自由分組，創(chuàng)編動作和演唱形式進(jìn)行表演。

2.獨(dú)唱、合唱。合唱的同學(xué)拉圈跳舞。

《種太陽》

活動目標(biāo)：

1.理解詩歌的主要內(nèi)容，練習(xí)有表情的朗誦詩歌。

2、發(fā)展想象力，學(xué)習(xí)用詩歌語言表達(dá)自己經(jīng)驗和想象。

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)掛圖《種太陽》。

2.《種太陽》兒歌錄音帶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天到了，農(nóng)民

伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會有所收獲。現(xiàn)在有

個小朋友也要播種，他播種的不是種子，而是愿望，他要播種什么愿

望呢？我們學(xué)完這首詩歌就知道了。

一、欣賞詩歌

1.教師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2.提問：詩歌的名字叫什么？（老師出示教學(xué)掛圖后，師生齊讀

題目）

3.提出問題：

（1）詩中的小朋友有一個什么愿望？

（2）詩中的小朋友要把太陽都送給誰了，為什么？

（3）詩中的小