《讀不完的大書》教學(xué)課件1（第二課時(shí)）

讀不完的大書22第2課時(shí)浮云飛鳥蝦蟹游魚走獸昆蟲花草樹木高空盤旋千姿百態(tài)雨后春筍超凡脫俗秋高氣爽認(rèn)讀詞語(yǔ)我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然中去尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲，花草樹木……世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。讀一讀大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。讀一讀世界萬(wàn)物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。

課文哪些段落對(duì)此進(jìn)行了具體描寫？第2～5自然段品味語(yǔ)言默讀課文。思考：每個(gè)自然段具體寫了大自然中哪些好玩的東西？請(qǐng)聯(lián)系每個(gè)自然段中的關(guān)鍵句子或第1自然段的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。飛鳥花草樹木昆蟲

第2自然段寫了哪些好玩的飛鳥？在作者的筆下它們是什么樣的呢？飛鳥小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。

麻雀和老鷹分別給人什么樣的感覺？你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？活潑快樂(lè)雄健勇猛小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。飛鳥如此有趣、好玩，作者主要是從哪些方面來(lái)寫的？誰(shuí)來(lái)演一演老鷹的這三個(gè)動(dòng)作？動(dòng)作讀一讀，讀出麻雀的活潑，老鷹的勇猛。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。作者寫了什么昆蟲？是怎么寫的？文中寫到了哪兩種情形？螞蟻搬家時(shí)是怎樣的？“井然有序”是什么意思？想象：螞蟻搬家，井然有序是怎樣的畫面？螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有序地搬運(yùn)貨物。昆蟲螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩?！皟绍妼?duì)壘”是什么意思？你們見過(guò)螞蟻“兩軍對(duì)壘”的情形嗎？作者用哪個(gè)詞來(lái)描述螞蟻這種精神？勇敢忠貞

螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。讀出小螞蟻的勇敢忠貞，讀出敬佩之情！自學(xué)提示：自由讀課文，思考：（1）這一部分是圍繞哪句話來(lái)寫的？用波浪線畫出關(guān)鍵句子。（2）花草樹木是怎樣的有趣？用橫線畫出描寫生動(dòng)的句子?；ú輼淠尽笆詈畼s枯”是什么意思？植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。植物的開花、結(jié)籽，有著——（）；花草樹木的一榮一枯，有著——（

）。不同的趣味不同的趣味中心句作者是從哪些方面寫花兒的有趣的？花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。顏色多、形狀多能用兩個(gè)詞語(yǔ)概括嗎？五顏六色、千姿百態(tài)寫花草的句子作者又是怎樣寫草的有趣的？是從哪些方面來(lái)寫的？花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。形態(tài)各不相同合作讀一讀寫竹子的句子

讀前面一句要突出強(qiáng)調(diào)竹子長(zhǎng)得快，讀后面一句要讀得輕而溫柔。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。哪些畫面很有趣？作者是怎么寫的？

先用作比較的方法寫雨后春筍長(zhǎng)得快，再用打比方的方法寫竹葉的沙沙聲。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。你從哪些地方感受到棕櫚樹的有趣？風(fēng)吹樹葉、魚戲倒影寫棕櫚樹的句子池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。“倒映”和“倒影”各是什么意思？池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。想象：棕櫚樹在水中的倒影是怎樣的？魚在倒影間游玩是怎樣的情景呢？合作讀一讀

這部大書讀到這兒讀完了嗎？這本讀不完的大書里還會(huì)有些什么呢？感悟?qū)懛ù笞匀皇且槐究床煌甑拇螽媰?cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

總（第1自然段）——分（第2～5自然段）——總（第6自然段）這篇課文各自然段之間有什么關(guān)系？從第1自然段發(fā)現(xiàn)：尋找、沉思、遐想。（觀察自然，留心生活）默讀課文，思考：作者是怎么發(fā)現(xiàn)這部讀不完的大書的？你是從哪兒知道的？小練筆：在大自然這本“讀不完的大書