《人口增長的模式及地區(qū)分布》參考學(xué)案（第1課時(shí)）

PAGE8/8《人口增長的模式及地區(qū)分布》參考學(xué)案（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1.了解世界人口增長的特點(diǎn)2.了解不同人口增長模式的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變規(guī)律3.學(xué)會(huì)閱讀人口增長模式的相關(guān)圖表，并從中分析人口增長模式特點(diǎn)和形成原因【自主學(xué)習(xí)】（“六加一”課堂教學(xué)中第一個(gè)環(huán)節(jié)“導(dǎo)”由教師自主完成；此學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”即為第二環(huán)節(jié)“思”，這部分建議學(xué)生務(wù)必課前預(yù)習(xí)完成，課堂上直接快速對(duì)答案，重點(diǎn)知識(shí)稍加講解）世界人口增長1、總趨勢(shì)：人口不斷。2、增長階段（1）工業(yè)革命前：人口增長。（2）工業(yè)革命后：歐美一些國家出現(xiàn)人口的局面。（3）20世紀(jì)后半葉：廣大亞非拉國家和大洋洲的人口進(jìn)入階段，使世界人口總數(shù)增長。人口增長模式1、人口變動(dòng)的原因：人口和的變化。2、人口增長的階段性特點(diǎn)：經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長”到“”，再到“低出生、低死亡、低增長”的過程。3、人口增長模式及特點(diǎn)（如下圖）（1）I“高高低模式”a：特點(diǎn)：，人口增長十分。b：時(shí)間：工業(yè)革命前c：分布：目前分布在。時(shí)間工業(yè)化開始之后時(shí)間工業(yè)化開始之后特點(diǎn)高出生率、急劇下降、自然增長率增大分布地區(qū)目前廣大國家和地區(qū)處于該階段 a 特點(diǎn)快速下降，死亡率緩慢下降，自然增長率下降分布地區(qū)目前少數(shù)國家已進(jìn)入該階段b（3）Ⅳ“三低”模式a特點(diǎn)：。b分布地區(qū)：多數(shù)國家，如西歐國家?！窘涣魈骄俊浚ā敖涣魈骄俊辈糠职恕傲右弧闭n堂教學(xué)中的“議、展、評(píng)”三部分，首先，學(xué)生以小組為單位對(duì)探究問題進(jìn)行討論，討論結(jié)束，小組選出代表進(jìn)行發(fā)言回答問題或者上前臺(tái)展示討論成果，學(xué)生展示結(jié)束后，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)）探究一：分析圖1-1-2世界人口增長出現(xiàn)兩個(gè)“拐點(diǎn)”的原因，并分析不同人口增長模式的形成原因探究二：分析過渡模式和“三低”模式對(duì)社會(huì)發(fā)展的利和弊探究三：讀課本圖1-1-4，認(rèn)識(shí)人口金字塔圖完成下面的填空，分析三個(gè)不同增長階段的人口金字塔圖分別反映的是哪類國家。（1）圖示某地人口的構(gòu)成（2）水平方向代表每一年齡組男性和女性的；（3）底部代表低年齡組人口，金字塔上部代表高年齡組人口；（4）人口金字塔圖反映【課堂練習(xí)】（“課堂練習(xí)”即為“六加一”教學(xué)模式中的“檢”，要求當(dāng)堂完成，當(dāng)堂講解）下圖是某國人口自然增長率隨時(shí)間變化示意圖，讀圖完成題。1．關(guān)于該國人口特征的敘述，正確的是（）A．①時(shí)期人口出生率最高B．②到③期間，人口總數(shù)不斷增加C．④時(shí)期人口變化幅度最小，人口總數(shù)穩(wěn)定D．③與⑤時(shí)期相比，人口總數(shù)一定相等右圖是四個(gè)國家的人口出生率和人口死亡率圖，回答2—3題：2.四國中，人口增長率最高的國家是()A、①B、②C、③D、④3.和德國人口死亡率、出生率相似的國家應(yīng)該是：（）A、①B、②C、③D、④4.讀下表數(shù)據(jù)資料，回答問題。（1）計(jì)算：甲組的總死亡率為。（2）按照各年齡組死亡率甲組比乙組?？?cè)丝谒劳雎始捉M比乙組。（高或低）（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，死亡率應(yīng)該越低，但發(fā)達(dá)國家人口的死亡率高于發(fā)展中國家，原因是。（4）某些發(fā)達(dá)國家人口自然增長過慢，可能會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，你認(rèn)為這些國家可以采取的人口政策有、?！菊n后練習(xí)】1、人口增長模式的變化首先從（）A.出生率開始 B.死亡率開始C.自然增長率開始 D.生育率開始2、人口增長的快慢由下列哪個(gè)因素所決定（）A.人口出生率B.人口死亡率C.人口自然增長率D.人口數(shù)量右圖為“某國人口增長情況示意圖”，讀圖完成小題。3、該國人口死亡率最低的時(shí)期是（）A．甲B．乙C．丙D．丁4、該國人口增長模式的演變順序?yàn)椋ǎ〢．甲→乙→丁→丙 B．甲→乙→丙→丁C．乙→甲→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙讀新華網(wǎng)2010年7月23日所引用的勞動(dòng)和社會(huì)保障部資料圖片，回答。5、關(guān)于該圖反映的問題的說法，正確的是（）A.0～15歲人口過少，需要提高人口生育率B.2034年，16～59歲人口達(dá)57.9%，勞動(dòng)力充足C.2005年～2034年自然增長率持續(xù)下降D.我國人口老齡化問題日益嚴(yán)峻6、關(guān)于上述問題產(chǎn)生原因的敘述，不正確的是（）A.我國人口出生率從建國后一直維持在高水平波動(dòng)B.建國后我國人口死亡率逐漸下降，出生的人口成活率高C.是生活質(zhì)量提高，人均壽命提高，高齡化累積了老年人口D.計(jì)劃生育政策的實(shí)施讀人口出生率與死亡率的統(tǒng)計(jì)圖回答7、8題。7、圖中①②③④代表的國家人口增長符合歐洲發(fā)達(dá)國家現(xiàn)狀的是（）A.①B.②C.③D.④8、歐洲某國法律規(guī)定：對(duì)獨(dú)身者收取高達(dá)自身收入5%至10%的稅率。其初衷是（）A.鼓勵(lì)生育B.抑制人口快速增長C.以稅養(yǎng)老D.平衡人口性別差異下圖為甲、乙、丙、丁四地人口統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成下列問題。9、人口自然增長率從高到低排列最可能是（）A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁 D．丁、乙、丙、甲10、甲地可能存在的社會(huì)問題主要是（）A．上學(xué)難 B．老齡化 C．民工荒 D．男女比例失調(diào)11、讀甲乙兩國的人口統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問題。（1）根據(jù)兩國人口統(tǒng)計(jì)資料顯示，甲國的人口增長模式屬于，乙國的人口增長模式屬于。（2）目前甲國正大量新建、擴(kuò)建幼兒園和小學(xué)，小學(xué)和幼兒教師缺口巨大。結(jié)合甲國人口統(tǒng)計(jì)圖說明其理由。（3）簡述乙國面臨的人口問題及應(yīng)采取的人口政策。

參考答案【自主學(xué)習(xí)】增長比較緩慢持續(xù)增長急劇出生率死亡率高出生、低死亡、高增長高出生率，高死亡率，人口自然增長率低緩慢少數(shù)生產(chǎn)方式落后的原始群體死亡率發(fā)展中出生率發(fā)展中出生率低，死亡率低，自然增長率低發(fā)達(dá)【課堂探究】探究一：第一次的“拐點(diǎn)”出現(xiàn)在公元1770年，工業(yè)革命在西方國家出現(xiàn)，生產(chǎn)力水平提高，醫(yī)療條件得到進(jìn)一步的改善，發(fā)達(dá)國家人口增長第二次的“拐點(diǎn)”出現(xiàn)在1950年，二戰(zhàn)結(jié)束，廣大亞非拉發(fā)展中國家政治獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口迅速增長（1）“高高低模式”I原始低增長階段自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭和疾病的影響：生產(chǎn)力水平低下、人口營養(yǎng)不足和醫(yī)療條件落后。（2）過渡模式①Ⅱ“高增長”階段生產(chǎn)力水平提高，增加了食品供應(yīng)與營養(yǎng)水平，同時(shí)醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善，使出生率大體不變，死亡率急劇下降，人口平均壽命也隨之上升②Ⅲ“增長下降”階段出生率下降較快主要是社會(huì)方面的原因，如家庭愿意撫養(yǎng)較少的兒童；各種社會(huì)保險(xiǎn)和福利事業(yè)的發(fā)展；部分國家和地區(qū)出臺(tái)的生育政策降低了出生率。（3）“三低”模式：Ⅳ現(xiàn)代低增長階段除了增長下降階段的社會(huì)原因外，還與社會(huì)文化生活日益豐富，青年人推遲結(jié)婚、減少生育有關(guān)探究二：過渡模式：利：勞動(dòng)力充足弊：人口壓力大（就業(yè)、生活、教育、環(huán)境、資源等）“三低”模式利：人口壓力小弊：勞動(dòng)力缺乏，人口老齡化嚴(yán)重。探究三：年齡和性別數(shù)字或比例過去人口的情況目前人口的結(jié)構(gòu)今后可能出現(xiàn)的趨勢(shì)【課堂練習(xí)】1-3BCA4.（1）0.93%（2）低高（3）