小學教師招聘-教師招聘考試《小學數(shù)學》押題密卷4

小學教師招聘-教師招聘考試《小學數(shù)學》押題密卷4單選題（共11題，共11分）(1.)A.(√3，+∞)B.(2，+∞)C.(1，2)D.(√3，2)正確答案：C參考解析：(2.)若復數(shù)(a+3i)/(1+2i)(a∈R，i為虛數(shù)單位)是純虛數(shù)，則實數(shù)a值為()。A.-6B.13C.2/3D.√13正確答案：A參考解析：(3.)教師應根據(jù)評價的目的合理設計試題的類型，為考查學生從具體情境中獲取信息的能力，可以設計()的問題。A.閱讀分析B.探索規(guī)律C.具有實際背景D.開放性正確答案：A參考解析：《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》指出，為考查學生從具體情境中獲取信息的能力，可以設計閱讀分析的問題；為考查學生的探究能力，可以設計探索規(guī)律的問題；為考查學生解決問題的能力，可以設計具有實際背景的問題；為了考查學生的創(chuàng)造能力，可以設計開放性問題。(4.)盒中有8個球，上面分別寫著2，3，4，5，7，8，10，12八個數(shù)，甲乙兩人玩摸球游戲，下面規(guī)則中對雙方都公平的是()。A.任意摸一球，是質(zhì)數(shù)甲勝，是合數(shù)乙勝B.任意摸一球，是2的倍數(shù)甲勝，是3的倍數(shù)乙勝C.任意摸一球，小于5甲勝，大于5乙勝’D.任意摸一球，是奇數(shù)甲勝，是偶數(shù)乙勝正確答案：A參考解析：(5.)A.-1B.-(3/2)C.-2D.-3正確答案：A參考解析：(6.)《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》中提出數(shù)學課程的內(nèi)容的核心：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、()、模型思想，以及應用意識和創(chuàng)新意識。A.操作能力B.閱讀能力C.表達能力D.推理能力正確答案：D參考解析：《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》規(guī)定在數(shù)學課程中，應當注重發(fā)展學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。為了適應時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要．數(shù)學課程還要特別注重發(fā)展學生的應用意識和創(chuàng)新意識。(7.)設隨機變量X服從正態(tài)分布N(0，1)，P(x>1)=0．2，則P(-1<x<1)=()。A.0.1B.0.3C.0.6D.0.8正確答案：C參考解析：P(-1<x<1)=1-2P(x>1)=0．6。(8.)設{an}是公比為q的等比數(shù)列，則“q>1”是“{an}為遞增數(shù)列”的()。A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件正確答案：D參考解析：等比數(shù)列{an}遞增有且只有下面兩種情形：①a1＜0且0＜q＜1；②a1>0且q>1。所以“q>1”不能推出“等比數(shù)列{an}為遞增數(shù)列”，“等比數(shù)列{an}為遞增數(shù)列”也不能推出“q>1”。(9.)A.{x|x≤3}B.{x|3≤x≤5}C.{x|2≤x<3}D.{x|x≥3}正確答案：C參考解析：(10.)執(zhí)行右圖的框圖，要使輸出結(jié)果為3，則輸入實數(shù)x的值為()。A.2B.8C.2或8D.-2或2或8正確答案：D參考解析：(11.)復數(shù)z滿足(1+i)z=1-i，則|Z|=()。A.√2/2B.√2C.2D.1正確答案：D參考解析：問答題（共4題，共4分）(12.)正確答案：參考解析：(13.)甲、乙兩工程隊合鋪一條公路，原計劃甲、乙兩工程隊鋪路長度比為5：3，乙隊完成任務后，幫助甲