4 測量降水量 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊教科版

4測量降水量教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：測量降水量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，學(xué)會(huì)使用雨量器測量降水量。

2.增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)了解降水量與氣候的關(guān)系。

3.提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)收集、整理和解釋降水量數(shù)據(jù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水和關(guān)注氣候變化的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)天氣和氣候有一定的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的氣象現(xiàn)象，如晴天、雨天、風(fēng)等。然而，對(duì)于測量降水量這一具體操作，學(xué)生可能沒有直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有較高的興趣。他們的觀察能力和動(dòng)手能力正在發(fā)展，但可能還不夠精細(xì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過觀察和實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更依賴聽覺和閱讀材料。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在測量降水量時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：如何正確使用雨量器，如何準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，如何理解降水量與天氣變化的關(guān)系。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能難以理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有科學(xué)教科書三年級(jí)上冊，包含測量降水量相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雨量器圖片、降水量變化圖表、天氣預(yù)報(bào)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備雨量器、量筒、記錄表格等實(shí)驗(yàn)器材，確保器材安全無損壞。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造有利于學(xué)生動(dòng)手操作和交流的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅雨后彩虹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道彩虹是怎么形成的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是降水量，了解雨水是如何影響我們的生活環(huán)境的?！?/p>

-提出問題：“你們認(rèn)為降水量是如何測量的呢？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解雨量器的構(gòu)造和使用方法，強(qiáng)調(diào)使用步驟和注意事項(xiàng)。

-通過視頻演示雨量器的實(shí)際操作過程，讓學(xué)生直觀了解測量原理。

-分組討論：如何記錄和整理降水量數(shù)據(jù)？

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)記錄數(shù)據(jù)的方法，并強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行雨量器測量降水量實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并嘗試分析數(shù)據(jù)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“如何根據(jù)測量數(shù)據(jù)判斷降水量的大??？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)并講解降水量大小與天氣變化的關(guān)系。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了測量降水量，你們覺得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)我們有什么實(shí)際意義？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“如果我們要測量不同地點(diǎn)的降水量，應(yīng)該注意哪些問題？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)并講解測量不同地點(diǎn)降水量的注意事項(xiàng)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)測量降水量的重要性。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，提出自己的疑問。

-教師解答學(xué)生疑問，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

2.講授新課：講解新知識(shí)，確保學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)操作：分組實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。

4.鞏固練習(xí)：鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

5.課堂提問：培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，拓展思維。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生交流，提高教學(xué)效果。

7.課堂小結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《氣象萬千》選篇：介紹氣象學(xué)的基本知識(shí)，如氣壓、溫度、濕度等，幫助學(xué)生更全面地理解氣候和降水量的關(guān)系。

-《地球氣候的故事》選節(jié)：講述地球氣候變化的歷史，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的影響，以及降水量變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-《我國的氣候特點(diǎn)》摘錄：介紹我國不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，如季風(fēng)氣候、大陸性氣候等，以及這些氣候特點(diǎn)對(duì)降水量分布的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)，分析降水量與天氣變化的關(guān)系，了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的降水量變化，收集數(shù)據(jù)，并嘗試制作降水量變化圖表。

-學(xué)生可以探究降水量對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市排水系統(tǒng)等方面的影響，撰寫小論文或報(bào)告。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)水宣傳、植樹造林等，提高環(huán)保意識(shí)。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀氣象站，了解氣象觀測設(shè)備和觀測方法。

-組織學(xué)生參與氣象觀測活動(dòng)，如測量降水量、觀察云層等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-邀請氣象專家為學(xué)生做講座，讓學(xué)生了解氣象科學(xué)的最新進(jìn)展。

4.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生思考：

-提出問題：“如果地球的降水量減少，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生哪些影響？”

-提出問題：“如何通過科學(xué)的方法預(yù)測降水量？”

-提出問題：“如何通過技術(shù)創(chuàng)新提高降水量的測量精度？”

5.布置課后作業(yè)：

-完成拓展閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容。

-收集降水量數(shù)據(jù)，制作降水量變化圖表。

-撰寫關(guān)于降水量對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的報(bào)告。

-設(shè)計(jì)節(jié)水宣傳海報(bào)，提高節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及與教師的互動(dòng)頻率，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度和積極性。

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度：通過觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作熟練度和準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生對(duì)測量降水量實(shí)驗(yàn)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-小組討論成果的展示效果：通過小組匯報(bào)的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及小組之間的協(xié)作效果。

3.隨堂測試：

-降水量知識(shí)測試：設(shè)計(jì)一份隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)降水量知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)驗(yàn)操作測試：讓學(xué)生獨(dú)立完成測量降水量實(shí)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能和對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、實(shí)驗(yàn)操作等方面，鼓勵(lì)學(xué)生自我改進(jìn)。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從不同角度看待自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提出建設(shè)性的意見。

-針對(duì)隨堂測試：分析學(xué)生的測試結(jié)果，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：肯定學(xué)生的自我反思能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，提高自我評(píng)價(jià)能力。

6.教學(xué)效果評(píng)估：

-通過課堂觀察、隨堂測試和課后作業(yè)等手段，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.反饋與改進(jìn)：

-收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

-針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-降水量定義

-雨量器結(jié)構(gòu)

-降水量單位

-測量降水量步驟

②關(guān)