4試種一粒籽（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

4試種一粒籽（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：4試種一粒籽

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023年11月7日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認知能力，對植物的生長過程有一定的了解。他們可能知道種子發(fā)芽需要陽光、水分和土壤，但對于種植的具體步驟和科學(xué)方法還缺乏深入的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對自然界充滿好奇，對種植活動有較高的興趣。他們的觀察能力和動手操作能力正在發(fā)展中，適合通過實踐操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡觀察和記錄。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在種植過程中可能會遇到的問題包括對種植步驟的記憶不牢固、對植物生長周期的不理解、對土壤和水分管理的困惑等。此外，由于二年級學(xué)生的注意力集中時間有限，他們可能會在長時間的操作中感到疲勞，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》二年級下冊教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與種植相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解植物生長過程。

3.實驗器材：準備種子、土壤、花盆、水壺等實驗器材，確保學(xué)生能夠進行實際種植操作。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行種植實驗。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅描繪植物生長的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道植物是怎么生長的嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“種一粒種子需要哪些條件？種子生長過程中會發(fā)生什么變化？”

3.引出主題：通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“4試種一粒籽”。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解種植步驟：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：詳細講解種植種子的步驟，包括選種、準備土壤、播種、覆土、澆水等。

2.植物生長條件：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：講解種子生長所需的陽光、水分、土壤等條件。

3.觀察記錄：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察植物的生長過程，并記錄下來。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實踐操作：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：分組進行種植實踐，每組學(xué)生負責(zé)一個種植任務(wù)。

2.分享交流：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：各小組分享種植經(jīng)驗，討論在種植過程中遇到的問題及解決方法。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：教師提問，檢查學(xué)生對種植步驟和植物生長條件的掌握情況。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.問題解決：

-用時：3分鐘

-內(nèi)容：針對學(xué)生在種植過程中遇到的問題，師生共同探討解決方法。

2.核心素養(yǎng)拓展：

-用時：2分鐘

-內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考種植活動對環(huán)保、生態(tài)平衡的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：

-用時：3分鐘

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)種植的重要性。

2.反思：

-用時：2分鐘

-內(nèi)容：鼓勵學(xué)生反思自己在種植過程中的表現(xiàn)，提出改進意見。

總計用時：45分鐘知識點梳理1.種子的選擇與準備

-了解不同種子的特性，如大小、形狀、顏色等。

-學(xué)習(xí)如何挑選健康的種子，避免使用病態(tài)或受損的種子。

-掌握種子的清洗和消毒方法，確保種子的清潔和衛(wèi)生。

2.土壤的準備與處理

-認識不同土壤的類型和特性，如沙土、黏土、壤土等。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)植物的需求選擇合適的土壤。

-掌握土壤的改良和消毒方法，提高土壤的肥力和透氣性。

3.種植步驟

-學(xué)習(xí)正確的播種方法，包括深度、間距和方向。

-了解覆土的重要性，以及如何控制覆土的厚度。

-掌握澆水的技巧，確保種子得到適量的水分。

4.植物生長條件

-了解植物生長所需的光照、溫度、濕度等條件。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)季節(jié)和氣候調(diào)整種植環(huán)境，以滿足植物的生長需求。

-掌握如何進行病蟲害防治，保護植物健康生長。

5.觀察與記錄

-學(xué)習(xí)如何觀察植物的生長過程，包括發(fā)芽、生長、開花等階段。

-掌握記錄植物生長情況的方法，如拍照、繪畫或文字描述。

-通過觀察和記錄，了解植物生長的規(guī)律和特點。

6.種植活動的意義

-認識種植活動對環(huán)境保護、生態(tài)平衡的重要性。

-學(xué)習(xí)如何通過種植活動培養(yǎng)責(zé)任感、耐心和關(guān)愛生命的情感。

-了解種植活動在促進身心健康、培養(yǎng)審美情趣方面的積極作用。

7.團隊合作與交流

-學(xué)習(xí)如何在小組中分工合作，共同完成種植任務(wù)。

-掌握與他人交流和分享種植經(jīng)驗的方法，提高溝通能力。

-通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。

8.種植活動的安全問題

-了解種植活動中的潛在危險，如銳器、化學(xué)品等。

-學(xué)習(xí)如何正確使用工具和設(shè)備，避免受傷。

-掌握基本的急救知識，以便在緊急情況下提供幫助。

9.種植活動的可持續(xù)發(fā)展

-學(xué)習(xí)如何合理利用資源，減少浪費。

-掌握循環(huán)利用種植廢棄物的方法，促進資源的可持續(xù)利用。

-了解種植活動對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進教學(xué)方法。以下是我對“4試種一粒籽”這節(jié)課的反思與改進計劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加生動有趣。雖然我使用了圖片和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺還是不夠吸引人。今后，我打算嘗試使用故事或者角色扮演的方式來導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于種植步驟的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注重細節(jié)的講解，同時結(jié)合實際操作，讓學(xué)生在實踐中加深印象。例如，在講解覆土的厚度時，可以讓學(xué)生親自嘗試不同的厚度，感受對植物生長的影響。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實踐操作時存在一些問題，比如澆水過多或過少，土壤管理不當(dāng)?shù)?。為了解決這個問題，我計劃在課前準備一些案例，讓學(xué)生分析并討論，從而提高他們的判斷能力和解決問題的能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問題時不夠自信，可能是因為他們對知識的掌握不夠牢固。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，鼓勵他們積極參與課堂討論。

師生互動環(huán)節(jié)，我意識到自己有時候過于主導(dǎo)，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索，讓他們在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后，關(guān)于種植活動的意義，我覺得還可以通過更多的實踐活動來讓學(xué)生更深刻地理解。比如，可以組織學(xué)生參觀農(nóng)場或者社區(qū)花園，讓他們親身體驗種植的樂趣和意義。典型例題講解1.例題：

小明種植了5顆向日葵種子，其中3顆發(fā)芽了，發(fā)芽率是多少？

答案：發(fā)芽率=(發(fā)芽種子數(shù)/總種子數(shù))×100%=(3/5)×100%=60%

2.例題：

一塊菜地長方形的長是4米，寬是2米，這塊菜地最多能種植多少顆菜苗，如果每顆菜苗占地0.1平方米？

答案：菜地面積=長×寬=4米×2米=8平方米

最多能種植的菜苗數(shù)=菜地面積/每顆菜苗占地面積=8平方米/0.1平方米=80顆

3.例題：

一位學(xué)生在種植過程中，第一天給3顆種子澆水，第二天給5顆種子澆水，第三天給7顆種子澆水，以此類推，第五天他給多少顆種子澆水？

答案：這是一個等差數(shù)列問題，首項a1=3，公差d=2，項數(shù)n=5。

第n項an=a1+(n-1)×d=3+(5-1)×2=3+8=11

第五天他給11顆種子澆水。

4.例題：

小紅種植了10顆番茄種子，其中6顆發(fā)芽了，剩下的種子是未發(fā)芽的。未發(fā)芽的種子占種植總數(shù)的百分比是多少？

答案：未發(fā)芽的種子數(shù)=總種子數(shù)-發(fā)芽種子數(shù)=10-6=4

未發(fā)芽的種子百分比=(未發(fā)芽的種子數(shù)/總種子數(shù))×100%=(4/10)×100%=40%

5.例題：

一片花園的長是20米，寬是15米，如果要在花園中種植玫瑰花，每株玫瑰花占地0.5平方米，這片花園最多能種植多少株玫瑰花？

答案：花園面積=長×寬=20米×15米=300平方米

最多能種植的玫瑰花株數(shù)=花園面積/每株玫瑰花占地面積=300平方米/0.5平方米=600株內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-種子的特性：大小、形狀、顏色、健康與否。

-種植步驟：選種、準備土壤、播種、覆土、澆水。

-植物生長條件：陽光、水分、土壤、溫度、濕度。

-觀察與記錄：植物生長過程、生長規(guī)律、特點。

②本文重點詞句：

-“種子的選擇與準備”強調(diào)種子健康和適宜性。

-“種植步驟”中的“覆土”和“澆水”是關(guān)鍵操作。