1《感受生活中的法律 法律是什么》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1《感受生活中的法律法律是什么》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“感受生活中的法律法律是什么”為主題，緊密結(jié)合部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，通過案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的基本概念和作用，增強(qiáng)法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的自覺性。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高法律認(rèn)知能力；增強(qiáng)道德情感，樹立正確價(jià)值觀；發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)分析和解決實(shí)際問題；培養(yǎng)合作精神，在小組討論中提升溝通與協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法律概念的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：法律與生活的聯(lián)系，以及學(xué)生如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

解決辦法：

1.通過案例引入，幫助學(xué)生理解法律的定義和作用。

2.組織學(xué)生參與角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)法律在日常生活中的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析案例，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.邀請(qǐng)法律工作者進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的法治體驗(yàn)。

5.通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標(biāo)志圖片、法律案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便展示討論內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你生活中有哪些需要遵守的規(guī)則？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的規(guī)則和秩序，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹法律的定義、起源和作用，強(qiáng)調(diào)法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-舉例說明：通過交通事故、校園欺凌等案例，說明法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考法律與生活的關(guān)系，以及如何遵守法律。

3.案例分析（約15分鐘）

-展示多個(gè)法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析，分享分析結(jié)果。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，加深對(duì)法律程序的理解。

-教師指導(dǎo)，確保角色扮演的順利進(jìn)行。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)法律知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)解答疑問。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)法律的重要性和遵守法律的必要性。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后思考法律在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的作用，撰寫一篇短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的法治事件，提高法治素養(yǎng)。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律故事集》：收錄了古今中外的法律故事，通過故事了解法律的歷史和文化。

-《未成年人保護(hù)法解讀》：詳細(xì)介紹未成年人保護(hù)法的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-《憲法知識(shí)普及》：介紹憲法的基本原則和主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家根本大法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生了解我國(guó)不同法律體系的構(gòu)成，如民法、刑法、行政法等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法治事件，如環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，思考法律在這些問題中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際情況。

-組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)法律的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際法律事務(wù)，了解國(guó)際法律體系，培養(yǎng)全球視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-開展“法律知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，讓學(xué)生向社區(qū)居民普及法律知識(shí)。

-組織學(xué)生參與“法律小衛(wèi)士”活動(dòng)，監(jiān)督校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園秩序。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，如法律咨詢、法律援助等，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.資源整合：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律教育網(wǎng)站、法律知識(shí)論壇等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-與法律專業(yè)人士合作，邀請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)生開展講座或研討會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法律研究項(xiàng)目，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問學(xué)生，檢查他們對(duì)法律概念的理解和應(yīng)用能力。例如，可以問：“你認(rèn)為法律在生活中有哪些具體的表現(xiàn)？”或“如果你遇到了違法行為，你會(huì)怎么做？”

-觀察：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和批判性思維。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括法律案例分析、法律知識(shí)小論文等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作業(yè)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)造性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

-反饋機(jī)制：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，解釋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和法律知識(shí)的應(yīng)用能力。

-角色扮演：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括對(duì)角色的理解、法律知識(shí)的運(yùn)用和情感投入程度。

-實(shí)踐活動(dòng)：通過參與實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：通過期末考試全面評(píng)估學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期末進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在法律學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和不足。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)和進(jìn)步情況，給予綜合評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)反思：

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的成功與不足，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，收集他們的反饋意見，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解法律知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了他們的法律應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有些學(xué)生在課堂上不太活躍，參與討論的積極性不高，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方式單一：雖然案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)有一定效果，但總體上教學(xué)方式還是顯得比較單一，需要更加多樣化的教學(xué)方法來吸引學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于期末考試，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置課堂小競(jìng)賽，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，以此來提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.豐富教學(xué)方式：除了案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，還可以加入辯論、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到法律知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，還可以加入