書(shū)香寒假讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：通過(guò)寒假系統(tǒng)性閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀、深度閱讀的習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香氛圍：以家庭為單位推進(jìn)親子共讀，打造家庭閱讀場(chǎng)景，延伸校園書(shū)香文化。提升綜合素養(yǎng)：通過(guò)多元成果展示（如思維導(dǎo)圖、讀書(shū)心得），鍛煉學(xué)生的邏輯思維、表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年1月24日-2月14日（可根據(jù)寒假實(shí)際日期調(diào)整）三、參與對(duì)象全體師生及家長(zhǎng)，倡導(dǎo)“小手拉大手”親子共讀模式。四、活動(dòng)內(nèi)容與要求（一）分層閱讀任務(wù)學(xué)生組低年級(jí)（1-2年級(jí)）：每天閱讀30分鐘，以繪本、童謠、古詩(shī)為主，完成“詩(shī)配畫(huà)”或“故事配畫(huà)”。中高年級(jí)（3-6年級(jí)）：每天閱讀40分鐘以上，整本書(shū)閱讀≥5本，完成讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖或閱讀小報(bào)。教師組：每日閱讀≥1小時(shí)，撰寫(xiě)教育類(lèi)書(shū)籍讀書(shū)心得，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展分享會(huì)。（二）線上閱讀指導(dǎo)與打卡教師通過(guò)班級(jí)群定期推送閱讀資源，開(kāi)展線上閱讀方法指導(dǎo)課。學(xué)生每日在班級(jí)群/專(zhuān)用平臺(tái)打卡，記錄閱讀進(jìn)度與感悟（如文字、音頻、視頻）。（三）成果展示形式個(gè)人成果：讀書(shū)心得（A4紙規(guī)范格式）、思維導(dǎo)圖、閱讀手抄報(bào)、故事講述短視頻等。集體活動(dòng)：家庭共讀：每周一次親子閱讀分享，拍攝共讀場(chǎng)景照片或視頻。班級(jí)互動(dòng)：分階段開(kāi)展線上“美句分享會(huì)”“角色扮演朗讀”等主題活動(dòng)。五、評(píng)獎(jiǎng)與激勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：學(xué)生：“閱讀之星”（按打卡率與成果質(zhì)量評(píng)選）、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”（思維導(dǎo)圖/手抄報(bào)）。家庭：“書(shū)香家庭獎(jiǎng)”（依據(jù)共讀頻率與成果）。教師：“優(yōu)秀閱讀導(dǎo)師”。成果展示：開(kāi)學(xué)后舉辦優(yōu)秀作品展覽，并通過(guò)公眾號(hào)、校園墻進(jìn)行宣傳。六、注意事項(xiàng)教師職責(zé)：班主任需定期跟蹤學(xué)生進(jìn)度，收集典型案例，及時(shí)反饋指導(dǎo)。家長(zhǎng)配合：提供安靜閱讀環(huán)境，參與共讀活動(dòng)，避免形