廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第30套模擬考試試卷

陳小軍推薦2026年廣西高等職業(yè)教育考試語文第30套模擬考試試卷考試時(shí)間120分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運(yùn)用（14分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）迸濺（bèng）戛然而止（gá）風(fēng)雪載途（zài）B.哺育（bǔ）粗獷（kuàng）義憤填膺（yīng）相形見絀（chù）C.剽悍（piāo）嫉妒（jì）恪盡職守（kè）惟妙惟肖（xiào）D.綺麗（qǐ）驀然（mò）面面相覷（qù）莘莘學(xué)子（shēn）答案：D解析：A項(xiàng)“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；B項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀“jí”。本題考查對現(xiàn)代漢語常用字詞讀音的識記，對應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.狼籍銷聲匿跡相形見絀莫衷一是B.煩躁迫不及待再接再厲張皇失措C.尷尬不容質(zhì)疑眼花繚亂粗制濫造D.取締物競天擇因地治宜顧名思義答案：B解析：A項(xiàng)“狼籍”應(yīng)為“狼藉”；C項(xiàng)“不容質(zhì)疑”應(yīng)為“不容置疑”；D項(xiàng)“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”。本題考查對現(xiàn)代漢語常用字詞字形的掌握，對應(yīng)大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.桂林山水甲天下，那（）的自然風(fēng)光，讓游客們流連忘返。B.他在學(xué)習(xí)上總是（），遇到困難就退縮，成績自然難以提高。C.這個(gè)項(xiàng)目的難度很大，但大家并沒有（），而是齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)。D.她的演講（），贏得了觀眾的陣陣掌聲。答案：A解析：A項(xiàng)“鬼斧神工”形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的，用來形容桂林山水恰當(dāng)；B項(xiàng)“畏首畏尾”形容膽子小，疑慮重重，符合語境；C項(xiàng)“知難而退”指知道事情困難就后退，與后文“齊心協(xié)力，共同攻克難關(guān)”矛盾，可改為“望而卻步”；D項(xiàng)“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真，不能形容演講，可改為“聲情并茂”。本題考查成語在語境中的正確運(yùn)用，對應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線（）上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廣西的（）文化源遠(yuǎn)流長，如壯族的山歌、瑤族的長鼓舞、侗族的風(fēng)雨橋等，都是中華民族文化寶庫中的璀璨明珠。這些文化瑰寶不僅是廣西人民的驕傲，也是世界文化的重要（）。我們應(yīng)該（）和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。A.民族組成部分保護(hù)B.民間構(gòu)成部分保衛(wèi)C.民俗組成成分保障D.民眾構(gòu)成成分保持答案：A解析：“民族文化”是指各民族在其歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造和發(fā)展起來的具有本民族特點(diǎn)的文化，“廣西的民族文化”表述準(zhǔn)確；“組成部分”強(qiáng)調(diào)是整體的一部分，這些文化是世界文化的組成部分；“保護(hù)”文化遺產(chǎn)搭配恰當(dāng)，“保衛(wèi)”多用于領(lǐng)土、安全等，“保障”側(cè)重于保證、維護(hù)某種權(quán)益，“保持”與“文化遺產(chǎn)”搭配不當(dāng)。本題考查詞語在語境中的準(zhǔn)確運(yùn)用，對應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”活動，使我們的鄉(xiāng)村環(huán)境變得更加整潔美麗。B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香八桂”成為廣西的文化名片。D.廣西的芒果不僅在國內(nèi)暢銷，還遠(yuǎn)銷東南亞等國家和地區(qū)。答案：D解析：A項(xiàng)“通過……使……”句式雜糅，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“能否”兩面與“是……重要保證”一面搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)“養(yǎng)成愛讀書”缺少賓語中心語，應(yīng)在“愛讀書”后加上“的習(xí)慣”。本題考查依據(jù)現(xiàn)代漢語語法規(guī)則判斷語句表達(dá)的規(guī)范性，對應(yīng)大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.廣西有許多著名的特產(chǎn)，如芒果、荔枝、龍眼……等等。B.“你知道嗎？”媽媽說：“廣西的三月三歌圩節(jié)可熱鬧了?！盋.我喜歡的廣西美食有螺螄粉、老友粉、桂林米粉……。D.“這是廣西的特色水果，”導(dǎo)游介紹說，“叫百香果?！贝鸢福篋解析：A項(xiàng)省略號和“等等”表意重復(fù)，應(yīng)刪去省略號；B項(xiàng)“媽媽說”在中間，后面的冒號應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)句末的省略號多余，應(yīng)刪去。本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，對應(yīng)大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A.那漓江的水，綠得像一塊無瑕的翡翠。（擬人）B.小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在訴說著春天的故事。（比喻）C.他的心眼比針鼻兒還小，一點(diǎn)小事都斤斤計(jì)較。（夸張）D.你難道不被廣西的美景所吸引嗎？（設(shè)問）答案：C解析：A項(xiàng)把漓江的水比作翡翠，運(yùn)用了比喻修辭，不是擬人；B項(xiàng)把小鳥當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人修辭，不是比喻；C項(xiàng)“心眼比針鼻兒還小”運(yùn)用了夸張手法；D項(xiàng)使用的是反問修辭，不是設(shè)問。本題考查對常用修辭手法的判斷，對應(yīng)大綱1.1（2）。難度：易（二）文學(xué)和文化常識（6分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.司馬遷，東漢史學(xué)家、文學(xué)家，他撰寫的《史記》是我國第一部編年體通史。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有小說《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。D.安徒生，挪威童話作家，代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。答案：A解析：B項(xiàng)司馬遷是西漢史學(xué)家、文學(xué)家，《史記》是紀(jì)傳體通史；C項(xiàng)表述正確，但本題選A更符合題意；D項(xiàng)安徒生是丹麥童話作家。A選項(xiàng)關(guān)于《論語》的表述正確。本題考查對文學(xué)常識的識記，對應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列詩句與作者及朝代對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”——王勃——唐B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——王維——唐C.“采菊東籬下，悠然見南山”——孟浩然——東晉D.“但愿人長久，千里共嬋娟”——辛棄疾——宋答案：A解析：B項(xiàng)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作者是杜甫；C項(xiàng)“采菊東籬下，悠然見南山”作者是陶淵明；D項(xiàng)“但愿人長久，千里共嬋娟”作者是蘇軾。A選項(xiàng)詩句、作者及朝代對應(yīng)正確。本題考查對文學(xué)常識的識記，對應(yīng)大綱1.2（1）。難度：易下列關(guān)于廣西文化常識的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.廣西的花山巖畫是世界文化遺產(chǎn)，是壯族先民駱越人繪制的。B.壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有三月三歌圩節(jié)、牛魂節(jié)等。C.恭城瑤鄉(xiāng)油茶是廣西的特色飲品，具有獨(dú)特的風(fēng)味和養(yǎng)生功效。D.廣西的壯錦是一種傳統(tǒng)的繪畫工藝品，具有濃郁的民族特色。答案：D解析：廣西的壯錦是一種傳統(tǒng)的織錦工藝品，不是繪畫工藝品。A、B、C選項(xiàng)關(guān)于廣西文化常識表述正確。本題考查對廣西特色文化常識的識記，對應(yīng)大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：采菊東籬下解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），長河落日圓。（王維《使至塞上》）答案：大漠孤煙直解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）答案：沉舟側(cè)畔千帆過解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）答案：長風(fēng)破浪會有時(shí)解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：忽如一夜春風(fēng)來解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）答案：枯藤老樹昏鴉解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）答案：落紅不是無情物解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易（），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案：山重水復(fù)疑無路解析：考查對經(jīng)典篇目詩句的背誦默寫，對應(yīng)大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首唐詩，完成1-2題?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾危魁R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛之情。B.“齊魯青未了”一句，以距離之遠(yuǎn)來烘托泰山之高，別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)。C.“陰陽割昏曉”中“割”字煉字極好，形象地寫出泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。D.最后兩句表達(dá)了詩人攀登泰山絕頂，俯瞰群山的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。答案：D解析：最后兩句表達(dá)了詩人攀登泰山絕頂，俯瞰群山的強(qiáng)烈愿望，體現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，并非樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。A、B、C選項(xiàng)對詩歌內(nèi)容和情感的分析正確。本題考查對古詩詞內(nèi)容和情感的理解與分析，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）（3）。難度：中請簡要分析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”所蘊(yùn)含的哲理。答案：這兩句詩蘊(yùn)含了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕困難，敢于攀登，俯視一切的哲理。詩人借攀登泰山表達(dá)了自己的人生志向，鼓勵(lì)人們要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和積極向上的精神，勇于追求更高的目標(biāo)。解析：考查對古詩詞中蘊(yùn)含哲理的分析，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解1.（3）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成1-4題?！恶R說》韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.祗辱于奴隸人之手（同“祇”，只、僅）B.一食或盡粟一石（有時(shí)）C.食馬者不知其能千里而食也（同“飼”，喂養(yǎng)）D.策之不以其道（鞭子）答案：D解析：“策之不以其道”中“策”是名詞作動詞，意思是“用馬鞭驅(qū)趕”，并非“鞭子”。A、B、C選項(xiàng)對加點(diǎn)詞的解釋正確。本題考查常見文言實(shí)詞在語境中的含義，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.馬之千里者雖有千里之能B.其真無馬邪其真不知馬也C.鳴之而不能通其意學(xué)而不思則罔D.策之不以其道以中有足樂者答案：C解析：A項(xiàng)中，前一個(gè)“之”是定語后置的標(biāo)志，后一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”；B項(xiàng)中，前一個(gè)“其”表反問語氣，可譯為“難道”，后一個(gè)“其”表推測語氣，可譯為“大概”；C項(xiàng)中，兩個(gè)“而”都表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”；D項(xiàng)中，前一個(gè)“以”是“按照”，后一個(gè)“以”是“因?yàn)椤薄１绢}考查常見文言虛詞的意義和用法，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。答案：所以即使有出名的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通的馬）一同死在馬槽之間，不以千里馬著稱。解析：“故”是“所以”；“祗”同“祇”，只、僅；“辱”是“受屈辱”；“駢死”指并列而死；“稱”是“著稱”。本題考查文言文句子翻譯，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？答案：想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？解析：“且”是“尚且”；“等”是“等同，一樣”；“安”是“怎么”。本題考查文言文句子翻譯，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：表達(dá)了作者對千里馬被埋沒的憤懣不平，對統(tǒng)治者不識人才、摧殘人才的批判，以及對人才的渴望與重視。文中作者以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會的弊端。解析：通過對文章中作者對千里馬遭遇的描述以及對食馬者的批判，可分析出作者思想感情，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題。《廣西芒果：從本土特產(chǎn)到國際名片》廣西，作為中國芒果的主要產(chǎn)區(qū)之一，芒果種植歷史悠久。得天獨(dú)厚的氣候條件，讓這片土地成為芒果生長的理想之地。廣西芒果品種豐富，有青皮芒、金煌芒、貴妃芒等，每種芒果都各具特色，口感鮮美，果肉細(xì)膩，甜度極高。近年來，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷進(jìn)步，廣西芒果的種植規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)量逐年攀升。果農(nóng)們運(yùn)用科學(xué)的種植方法，精心呵護(hù)每一棵芒果樹，從施肥、修剪到病蟲害防治，每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把控，確保芒果的品質(zhì)。同時(shí)，政府也加大了對芒果產(chǎn)業(yè)的支持力度，引進(jìn)先進(jìn)的冷鏈物流技術(shù)，拓寬銷售渠道，讓廣西芒果能夠更快、更好地走向全國各地乃至國際市場。然而，廣西芒果產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，市場競爭日益激烈，其他芒果產(chǎn)區(qū)的崛起以及進(jìn)口芒果的沖擊，給廣西芒果帶來了一定的壓力。另一方面，品牌建設(shè)相對滯后，廣西芒果雖然品質(zhì)優(yōu)良，但在品牌知名度和市場影響力方面，與一些國際知名品牌相比還有一定差距。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，廣西芒果產(chǎn)業(yè)積極探索創(chuàng)新發(fā)展之路。在種植技術(shù)上，不斷引進(jìn)和培育新品種，提高芒果的產(chǎn)量和品質(zhì)。例如，通過嫁接技術(shù)，培育出了口感更甜、抗病能力更強(qiáng)的芒果品種。在品牌建設(shè)方面，加大宣傳推廣力度，舉辦芒果文化節(jié)、芒果展銷會等活動，提高廣西芒果的知名度和美譽(yù)度。同時(shí)，加強(qiáng)品牌保護(hù)，規(guī)范市場秩序，確保消費(fèi)者能夠購買到正宗的廣西芒果。此外，廣西還注重芒果產(chǎn)業(yè)的深加工，開發(fā)出芒果干、芒果汁、芒果醬等一系列產(chǎn)品，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，提高了產(chǎn)品附加值。通過這些舉措，廣西芒果產(chǎn)業(yè)正逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.廣西氣候條件優(yōu)越，芒果品種豐富，口感鮮美，深受消費(fèi)者喜愛。B.農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和政府的支持，推動了廣西芒果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C.市場競爭激烈和品牌建設(shè)滯后是廣西芒果產(chǎn)業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)。D.廣西通過舉辦芒果文化節(jié)等活動，已經(jīng)成為國際知名的芒果品牌。答案：D解析：文章提到廣西舉辦芒果文化節(jié)等活動是為了提高廣西芒果的知名度和美譽(yù)度，但并沒有說已經(jīng)成為國際知名的芒果品牌，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。A、B、C選項(xiàng)對文章內(nèi)容的理解正確。本題考查對文章信息的篩選與理解，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章第2段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？答案：主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過列舉果農(nóng)科學(xué)種植的各個(gè)環(huán)節(jié)，如施肥、修剪、病蟲害防治等，具體準(zhǔn)確地說明了廣西果農(nóng)運(yùn)用科學(xué)方法確保芒果品質(zhì)，使文章內(nèi)容更具說服力，讓讀者對廣西芒果的種植過程有更清晰的了解。解析：考查對說明方法及其作用的分析，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中請簡要概括廣西芒果產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。答案：面臨的挑戰(zhàn)：市場競爭激烈，其他產(chǎn)區(qū)崛起和進(jìn)口芒果沖擊；品牌建設(shè)滯后，知名度和市場影響力與國際知名品牌有差距。應(yīng)對措施：種植技術(shù)上，引進(jìn)和培育新品種；品牌建設(shè)方面，加大宣傳推廣，舉辦活動，加強(qiáng)品牌保護(hù)；注重深加工，開發(fā)系列產(chǎn)品，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高附加值。解析：從文章中提取相關(guān)信息進(jìn)行概括，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剰V西芒果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對其他地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展有哪些啟示。答案：其他地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展可從廣西芒果產(chǎn)業(yè)發(fā)展中獲得以下啟示：要充分利用當(dāng)?shù)刈匀粌?yōu)勢發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；重視技術(shù)進(jìn)步，科學(xué)種植或生產(chǎn)，保證產(chǎn)品品質(zhì)；政府要加大支持力度；面對競爭，積極創(chuàng)新，如培育新品種、加強(qiáng)品牌建設(shè)、拓展產(chǎn)業(yè)鏈等；注重宣傳推廣，提高產(chǎn)品知名度。解析：從資源利用、技術(shù)、政府支持、創(chuàng)新等角度思考對其他地區(qū)的啟示，對應(yīng)大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：難四、材料寫作題（2題）（一）應(yīng)用文寫作（10分）假設(shè)你是廣西某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生李明，學(xué)校要舉辦一場關(guān)于“廣西特色美食文化”的講座，邀請了當(dāng)?shù)刂拿朗硨＜覐埥淌?。請你以學(xué)生會的名義寫一份邀請函，邀請張教授來校講座。要求格式正確，語言得體，不少于200字。答案：邀請函尊敬的張教授：您好！我們是[學(xué)校名稱]學(xué)生會。我校一直致力于傳承和弘揚(yáng)地方文化，廣西特色美食文化作為其中璀璨的明珠，深受同學(xué)們喜愛。為了讓大家深入了解廣西特色美食文化的魅力，我們特舉辦“廣西特色美食文化”講座。我們深知您在廣西美食文化領(lǐng)域造詣深厚，是大家公認(rèn)的知名專家。所以，我們懷著萬分期待的心情，誠摯地邀請您于[講座時(shí)間]，蒞臨我校[講座地點(diǎn)]，為我們帶來一場精彩的講座。我們相信，您的分享一定會讓同學(xué)們受益匪淺，對廣西特色美食文化有更深刻的認(rèn)識。望您能在百忙之中抽出時(shí)間，接受我們的邀請。如有任何疑問或需要進(jìn)一步溝通的事項(xiàng)，請隨時(shí)與我們聯(lián)系，聯(lián)系電話：[電話號碼]。[學(xué)校名稱]學(xué)生會[邀請日期]解析：考查應(yīng)用文格式與內(nèi)容的寫作，對應(yīng)大綱1.3（1）。難度：中（二）常見文體寫作（30分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。廣西擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，如桂林山水、德天瀑布；豐富的民俗文化，如壯族的三月三歌圩節(jié)、瑤族的盤王節(jié)；還有蓬勃發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，如蔗糖、芒果等。這些都是廣西的寶貴財(cái)富，也是廣西在新時(shí)代發(fā)展的重要支撐。作為新時(shí)代的青年，你對廣西的這些寶貴財(cái)富有著怎樣的認(rèn)識和思考？請以“我眼中的廣西財(cái)富”為主題，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限（詩歌除外），題目自擬，立意明確，內(nèi)容充實(shí)，語言通順，不得套作、抄襲。評分參考：等級一等（25-30分）二等（18-24分）三等（10-17分）四等（0-9分）基礎(chǔ)等級（20分）內(nèi)容（10分）：符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯；表達(dá)（10分）：符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字跡工整內(nèi)容（10分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，思想健康，感情真實(shí)；表達(dá)（10分）：符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字跡清楚內(nèi)容（10分）：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，思想基本健康，感情基本真實(shí)；表達(dá)（10