煙臺(tái)市牟平區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控品牌專業(yè)建設(shè)及課程資源開發(fā)項(xiàng)目招標(biāo)文件

煙臺(tái)市政府采購(gòu)

競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件

項(xiàng)目名稱：數(shù)控品牌專業(yè)建設(shè)及精品課程資源開發(fā)項(xiàng)目

目錄

第一部分邀請(qǐng)函.........................................................3

第二部分采購(gòu)內(nèi)容及技術(shù)要求............................................7

第三部分供應(yīng)商須知....................................................22

第四部分合同文本......................................................35

笫五部分響應(yīng)文件格式..................................................41

附件1關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的通知..............................57

附件2政府采購(gòu)促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展管理辦法...................................47

附件3財(cái)政部文件財(cái)庫(kù)(2017)141號(hào)二部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于促進(jìn)殘疾人就業(yè)政府采購(gòu)

政策的通知....................................................................66

第一部分邀請(qǐng)函

山東威達(dá)工程項(xiàng)目管理有限公司受煙臺(tái)市牟平區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的委托，現(xiàn)對(duì)數(shù)控

品牌專業(yè)建設(shè)及精品課程資源開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性磋商采購(gòu)。誠(chéng)邀貴公司參加，現(xiàn)就有關(guān)

事項(xiàng)說(shuō)明如下：

1.采購(gòu)內(nèi)容：本項(xiàng)目為數(shù)控品牌專業(yè)建設(shè)及精品課程資源開發(fā)項(xiàng)目，共劃分為一個(gè)包

（具體要求第二部分采購(gòu)內(nèi)容及服務(wù)要求）。

2.有關(guān)要求：

2.1供應(yīng)商資格要求：

2.1.1供應(yīng)商須具備《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定的條件，并提供

以下證明材料：

（1）在中國(guó)境內(nèi)注冊(cè)，具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任能力的法人或其他組織或自然人；

（2）參加政府采購(gòu)活動(dòng)前3年內(nèi)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄的書面聲明；

（3）財(cái)務(wù)狀況報(bào)告，依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的相關(guān)材料；

（4）具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；

（5）無(wú)不良信用信息記錄（采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)查詢）；

（6）本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體報(bào)價(jià)。

2.1.2落實(shí)政府采購(gòu)政策需滿足的資格要求：依據(jù)財(cái)政部、工信部發(fā)布的《政府采購(gòu)

促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》、工信部等部委發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的

通知》的規(guī)定，本次政府采購(gòu)活動(dòng)專門面向中小企業(yè)采購(gòu)。本次采購(gòu)標(biāo)的對(duì)應(yīng)的中小企業(yè)

劃分標(biāo)準(zhǔn)所屬行業(yè)為《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的通知》（工信部聯(lián)企業(yè)（2011）

300號(hào)）中的其他未列明行業(yè)。

根據(jù)上述文件規(guī)定，從業(yè)人員300人以下的為中小微型企業(yè)。其中，從業(yè)人員100人

及以上的為中型企業(yè)；從業(yè)人員10人及以上的為小型企業(yè)；從業(yè)人員10人以下的為微型

企業(yè)。滿足上述標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)可以參與本項(xiàng)目。

2.2交付期：自接到采購(gòu)人通知之日起3個(gè)月內(nèi)完成人才培養(yǎng)模式改革及校本教材和

課程資源開發(fā)（供應(yīng)商可自報(bào)更優(yōu)惠的交付期）。

2.3質(zhì)保期：自驗(yàn)收合格之日起1年（供應(yīng)商可自報(bào)更優(yōu)惠的質(zhì)保期）。

2.4交付地點(diǎn)：采購(gòu)人指定地點(diǎn)。

2.5服務(wù)質(zhì)量要求：符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定及合同約定。

2.6付款方式：簽訂政府采購(gòu)合同、項(xiàng)目具備實(shí)施條件且資金到位后，支付合同金額

30%做為預(yù)付款，項(xiàng)目完成、驗(yàn)收合格后憑發(fā)票、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等相關(guān)付款憑證支付至合同總

額的95%,剩余5%為質(zhì)保金，質(zhì)保期結(jié)束后一次性無(wú)息付清。

3

2.7售后服務(wù)響應(yīng)時(shí)間：對(duì)用戶所反映的任何問題須0.5小時(shí)內(nèi)做出響應(yīng)，在4小時(shí)

內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地處理問題。

3.有關(guān)說(shuō)明：

3.1供應(yīng)商必須完成所有相關(guān)服務(wù)工作，要求到達(dá)安全及其相關(guān)規(guī)范要求。報(bào)價(jià)若有

遺漏，均應(yīng)免費(fèi)提供，總報(bào)價(jià)即為完成本項(xiàng)目相關(guān)全部服務(wù)工作的價(jià)格。

3.2總報(bào)價(jià)應(yīng)包括但不限于提供所有需要的人才培養(yǎng)模式改革、調(diào)研費(fèi)用、校本教材

和課程資源開發(fā)、服務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)成果的驗(yàn)收，以及其他服務(wù)成本、費(fèi)用、稅金、利潤(rùn)、

保險(xiǎn)、專利、風(fēng)險(xiǎn)等所有費(fèi)用因素。報(bào)價(jià)若有遺漏，均應(yīng)免費(fèi)提供。供應(yīng)商只允許有一個(gè)

報(bào)價(jià)，且所有采購(gòu)內(nèi)容必須報(bào)全。采購(gòu)人和采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)不接受有任何選擇性的報(bào)價(jià)。報(bào)

價(jià)若有遺漏，均應(yīng)免費(fèi)提供。

3.3本磋商文件中所提出的為最基本的技術(shù)要求，供應(yīng)商在進(jìn)行服務(wù)時(shí)，除須滿足本

技術(shù)文件中所提的各項(xiàng)要求外，應(yīng)同時(shí)滿足國(guó)家最新規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。

3.4服務(wù)及質(zhì)量要求：按照相關(guān)規(guī)定開展服務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策，執(zhí)

行國(guó)家和行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，維護(hù)國(guó)家、社會(huì)公共利益和服務(wù)主體的合法權(quán)益。

3.5采購(gòu)人在簽訂合同時(shí)如對(duì)采購(gòu)內(nèi)容的數(shù)量和服務(wù)予以增加或減少，須經(jīng)采購(gòu)人相

關(guān)部門批準(zhǔn)后，按成交單價(jià)相應(yīng)調(diào)整總價(jià)。

3.6采購(gòu)人不組織供應(yīng)商對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察。無(wú)論供應(yīng)商對(duì)現(xiàn)場(chǎng)考察與否，都將被視為

熟悉履行合同有關(guān)的一切情況，并承擔(dān)一切與磋商有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任和義務(wù)，勘察現(xiàn)場(chǎng)所

發(fā)生的一切費(fèi)用由供應(yīng)商自行承擔(dān)。

3.7采購(gòu)預(yù)算：本項(xiàng)目的采購(gòu)預(yù)算為人民幣肆拾伍萬(wàn)元整(￥450000.00),供應(yīng)商的報(bào)

價(jià)超過采購(gòu)預(yù)算的將按無(wú)效報(bào)價(jià)處理，取消其磋商資格。

3.8單位負(fù)責(zé)人為同一人或者存在直接控股、管理關(guān)系的不同供應(yīng)商，不得參加同一

合同項(xiàng)下的采購(gòu)活動(dòng)。

3.9本項(xiàng)目成交服務(wù)費(fèi)詳見磋商文件第三部分31.成交服務(wù)費(fèi),由成交供應(yīng)商在領(lǐng)取

成交通知書前向山東威達(dá)工程項(xiàng)目管理有限公司支付。

3.10供應(yīng)商凡對(duì)本次磋商提出的詢問須以書面形式提出，所有答復(fù)內(nèi)容均以采購(gòu)代理

機(jī)構(gòu)的書面答復(fù)為準(zhǔn)。

3.11為進(jìn)一步發(fā)揮政府采購(gòu)功能，充分利用政府采購(gòu)合同的信用價(jià)值以及在政府采購(gòu)

活動(dòng)中形成的數(shù)據(jù)價(jià)值，有效破解中小企業(yè)融資難融資貴以及政府采購(gòu)合同融資中存在的

突出問題，“山東省政府采購(gòu)合同融資與履約保函服務(wù)平臺(tái)”已啟動(dòng)運(yùn)行，有需求的供應(yīng)

商可登錄“https:〃sdf.1/”或掃描下圖二維碼了解相關(guān)政策。

4

4.采購(gòu)議程安排：

4.1獲取競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件：遞交響應(yīng)文件截止時(shí)間前。

獲取磋商文件方式：登錄煙臺(tái)市公共資源政府采購(gòu)交易平臺(tái)

（sdf.lkj//ggzyjy.yantai.gov.cn/）免費(fèi)下載磋商文件（文山格式.YTZF）,不提供紙

質(zhì)版磋商文件。

4.2電子響應(yīng)文件上傳截止時(shí)間：2021年12月8日14時(shí)00分（北京時(shí)間），截止

時(shí)間后，電子交易平臺(tái)自動(dòng)關(guān)閉響應(yīng)文件上傳入口，逾期未上傳的或無(wú)法被系統(tǒng)讀取的響

應(yīng)文件，將按無(wú)效報(bào)價(jià)處理。

供應(yīng)商需提前下載騰訊會(huì)議軟件，線上觀看開標(biāo)視頻，騰訊會(huì)議房間號(hào)：178125171,

無(wú)需到現(xiàn)場(chǎng)參加開標(biāo)會(huì)議。參加騰訊會(huì)議，請(qǐng)各供應(yīng)商將備注改成各自供應(yīng)商的名稱（若

未修改名稱，公布供應(yīng)商名單后，將不是參加本項(xiàng)目的人員移除會(huì)議，若因未修改名稱而

被移出會(huì)議無(wú)法直播現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議的，后果自行負(fù)責(zé)）。

4.3磋商時(shí)間：2021年12月8日14時(shí)00分（北京時(shí)間）

磋商地點(diǎn)：5.電子標(biāo)要求

5.1本項(xiàng)目采用“不見面開標(biāo)”方式，供應(yīng)商根據(jù)煙臺(tái)市公共資源交易網(wǎng)發(fā)布的“煙

臺(tái)市政府采購(gòu)交易平臺(tái)不見面開標(biāo)系統(tǒng)操作手冊(cè)（供應(yīng)商）”（下載地址：

sdf.lkj//ggzyjy.yantai.gov.cn/xzzxwd/165744.jhtml）的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。如有

技術(shù)問題，請(qǐng)聯(lián)系國(guó)泰新點(diǎn)軟件股份有限公司，聯(lián)系電話：5.2CA數(shù)字證書辦理：本項(xiàng)

目采用電子標(biāo)，凡有意參與本項(xiàng)目的潛在供應(yīng)商須在參加政府采購(gòu)活動(dòng)前辦理CA數(shù)字證

書（電子印章）。請(qǐng)各供應(yīng)商仔細(xì)閱讀《煙臺(tái)市公共資源交易平臺(tái)CA數(shù)字證書辦理指南》

（煙臺(tái)市公共資源交易信息網(wǎng)一下載中心一下載數(shù)字證書辦理指南）并按照須知要求辦

理?！緮?shù)字證書（CA）辦理咨詢電話：，咨詢QQ號(hào)：；電子交易平臺(tái)使用咨詢電話：使

用咨詢?nèi)海骸?/p>

5.3供應(yīng)商注冊(cè)：凡有意參加本次政府采購(gòu)的供應(yīng)商必須提前在中國(guó)山東省政府采購(gòu)

信息公開平臺(tái)（sdf.Ikj〃sdf.Ikjccgp-shandong.gov.cn）和煙臺(tái)市公共資源政府采購(gòu)交

易平臺(tái)（sdf.lkj〃ggzyjy.yantai.gov.cn/）進(jìn)行注冊(cè)（已注冊(cè)的供應(yīng)商無(wú)須重復(fù)注冊(cè)）。

請(qǐng)務(wù)必確保中國(guó)山東省政府采購(gòu)信息公開平臺(tái)登記的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼與煙臺(tái)市公

共資源政府采購(gòu)交易平臺(tái)致，否則將無(wú)法有效地參與政府采購(gòu)活動(dòng)。供應(yīng)商未按上述方

5

式登記注冊(cè)導(dǎo)致無(wú)法報(bào)價(jià)的，由供應(yīng)商自行承擔(dān)相應(yīng)后果和責(zé)任。

5.4下載磋商文件：潛在供應(yīng)商須在遞交響應(yīng)文件截止時(shí)間前登錄煙臺(tái)市公共資源政

府采購(gòu)交易平臺(tái)免費(fèi)下載本項(xiàng)目的電子磋商文件（文件格式,YTZF）,逾期將無(wú)法下載。

5.5電子響應(yīng)文件制作：供應(yīng)商須使用“新點(diǎn)響應(yīng)文件制作軟件（煙臺(tái)公共資源版）”

工具制作響應(yīng)文件（煙臺(tái)市公共資源交易中心f下載中心f下載《煙臺(tái)公共資源政府采購(gòu)

響應(yīng)文件制作軟件》）。

5.6電子響應(yīng)文件上傳：響應(yīng)文件制作完成后，供應(yīng)商須在響應(yīng)文件遞交截止時(shí)間前

上傳加密版響應(yīng)文件至煙臺(tái)市公共資源政府采購(gòu)交易平臺(tái)，否則無(wú)法進(jìn)入后續(xù)的磋商評(píng)審

環(huán)節(jié)。

5.7為保證開標(biāo)效果，供應(yīng)商應(yīng)及時(shí)登錄“煙臺(tái)市公共資源交易網(wǎng)”“下載中心”學(xué)

習(xí)“不見面開標(biāo)”操作指南，提前做好有關(guān)設(shè)施、設(shè)備配置安裝工作，確保自己的電腦環(huán)

境、CA鎖、網(wǎng)絡(luò)等狀況良好，以免影響其參與政府采購(gòu)活動(dòng)。因供應(yīng)商自身軟硬件配備不

齊全或發(fā)生故障等問題而導(dǎo)致在交互過程中出現(xiàn)不穩(wěn)定或中斷等情況的，由供應(yīng)商自身承

擔(dān)一切后果。

5.8磋商期間，請(qǐng)供應(yīng)商保持在線登錄狀態(tài)，并請(qǐng)授權(quán)代表在線等候，進(jìn)行在線解密

響應(yīng)文件、在線澄清答疑、在線多輪報(bào)價(jià)等操作。（為確保磋商過程順暢，避免找不到人

的情況，請(qǐng)授權(quán)代表確保手機(jī)暢通并將手機(jī)號(hào)碼填寫至法人代表授權(quán)書相應(yīng)位置。）多輪

報(bào)價(jià)截止時(shí)間前供應(yīng)商未進(jìn)行報(bào)價(jià)的系統(tǒng)將默認(rèn)第一輪報(bào)價(jià)，因此造成的后果由供應(yīng)商自

行承擔(dān)。

5.9開標(biāo)簽到及電子響應(yīng)文件解密：公布供應(yīng)商名單后，供應(yīng)商通過CA數(shù)字證書進(jìn)

行網(wǎng)上簽到及解密響應(yīng)文件（解密時(shí)限為30分鐘，供應(yīng)商需在解密倒計(jì)時(shí)內(nèi)，進(jìn)行解密

操作，超出解密時(shí)間，供應(yīng)商不能解密響應(yīng)文件），未按規(guī)定解密的，視為供應(yīng)商撤銷其

響應(yīng)文件。解密需要使用響供應(yīng)商自行承擔(dān)。供應(yīng)商參與網(wǎng)上開標(biāo)過程中用于響應(yīng)文件

解密的數(shù)字證書必須與制作上傳響應(yīng)文件的數(shù)字證書保持一致，數(shù)字證書更新或者補(bǔ)辦

后，需要重新加密響應(yīng)文件上傳服務(wù)器。

6.聯(lián)系方式：

6.1采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)：山東威達(dá)工程項(xiàng)目管理有限公司

6.2采購(gòu)人：煙臺(tái)市牟平區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

6

第二部分采購(gòu)內(nèi)容及技術(shù)要求

一、項(xiàng)目說(shuō)明

本項(xiàng)目為煙臺(tái)市牟平區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的數(shù)控品牌專業(yè)建設(shè)及精品課程資源開發(fā)

項(xiàng)目，共劃分為一個(gè)包。供應(yīng)商須對(duì)所報(bào)內(nèi)容進(jìn)行全部響應(yīng)，若有遺漏，視為對(duì)采購(gòu)人免

費(fèi)提供。

二、采購(gòu)標(biāo)的及相關(guān)要求

數(shù)

采購(gòu)內(nèi)容項(xiàng)目需求及技術(shù)要求單位

量

一、項(xiàng)目需求：

人

人

一建立行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校共同參與的“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，定期召

、

培

才才

人開專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，有效指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。組織開展專業(yè)調(diào)研，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

模

養(yǎng)養(yǎng)

培驅(qū)動(dòng)專業(yè)改革機(jī)制，開發(fā)對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程體系，辦好特色

項(xiàng)

改1

式式

模優(yōu)勢(shì)專業(yè)。執(zhí)行國(guó)家和省制定的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合設(shè)

革革

改計(jì)共同制定“四位一體”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，制定本學(xué)校的專業(yè)教學(xué)實(shí)施

方案。

二，技術(shù)要求，

7

1.指導(dǎo)教師制訂專業(yè)人才需求調(diào)研方案；

2.指導(dǎo)完成調(diào)研問卷設(shè)計(jì)，包括行業(yè)企業(yè)、同類學(xué)校、畢業(yè)生、在校生：

3.提導(dǎo)教師開展實(shí)地及線上調(diào)研活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校發(fā)放調(diào)研問卷，回收調(diào)研問卷，

編制調(diào)研報(bào)告，邀請(qǐng)專家到校評(píng)估調(diào)研報(bào)告，討論、研究制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案

及各專業(yè)課程體系建設(shè)。

3、協(xié)助落實(shí)調(diào)研調(diào)研對(duì)象：當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T2家、省內(nèi)外行業(yè)企業(yè)不少于10

家、同類院校不少于10家；

4、協(xié)助組織召開專業(yè)《人才需求調(diào)研報(bào)告》專家論證會(huì)，整理會(huì)議資料1套；（市

級(jí)以上行業(yè)專家、企業(yè)專家和教育專家各1人）

5、形成調(diào)研文案成果材料：

（1）完成專業(yè)人才需求調(diào)研問卷1套：

（2）調(diào)研方案1個(gè)；

（3）調(diào)研活動(dòng)1次（市內(nèi)外），過程材料1套；

（4）《人才需求調(diào)研報(bào)告》，1個(gè)；

（5）專家論證會(huì)議資料1套；

6、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)教師撰寫專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》初稿1份，并進(jìn)行提煉完善最終

完成《人才培養(yǎng)方案》。

7、協(xié)助組織召開專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》專家論證會(huì)，整理會(huì)議資料1套：（市級(jí)

以上行業(yè)專家、企業(yè)專家和教育專家各1人）

8、協(xié)助完成過程材料的收集整理和文件終稿排版。

9、形成人才培訓(xùn)方案文案成果材料：

（1）人才培養(yǎng)方案撰寫培訓(xùn)資料1套；

（2）《人才培養(yǎng)方案》1個(gè)；

（3）專家論證會(huì)議資料1套：

10、指導(dǎo)專家要有相關(guān)專業(yè)教學(xué)和項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

一、項(xiàng)目需求：

邀請(qǐng)專家組織召開專業(yè)典型工作任務(wù)與崗位職業(yè)能力分析會(huì)，形成報(bào)告。開發(fā)對(duì)

接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程體系。

二、技術(shù)要求：

1.協(xié)助聘請(qǐng)專家，指導(dǎo)教師召開專業(yè)典型工作任務(wù)與崗位職業(yè)能力分析會(huì)，研究

基于工作過程的崗位典型工作任務(wù)及課程轉(zhuǎn)換分析，形成《專業(yè)典型工作任務(wù)與

講H

K

2.程崗位職業(yè)能力分析報(bào)告》初稿：

封

工

系2、協(xié)助邀請(qǐng)專家召開《專業(yè)典型工作任務(wù)與崗位職業(yè)能力分析報(bào)告》論證會(huì)，協(xié)

建

-H1項(xiàng)

二

設(shè)助收集整理專家反饋意見等信息，并指導(dǎo)教師進(jìn)行報(bào)告初稿修改，經(jīng)過多次修訂

后形成定稿；

3.聘請(qǐng)專家指導(dǎo)專業(yè)教師完成數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建的重新構(gòu)建；

4.協(xié)助完成過程材料的收集整理和文件終稿排版。

5、形成典型工作任務(wù)分析文案成果材料：

（1）《典型工作任務(wù)與崗位職業(yè)能力分析報(bào)告》各1個(gè)：

（2）典型工作任務(wù)與崗位職業(yè)能力分析會(huì)議資料1套；

（3）《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建方案》1套；

一、項(xiàng)目需求：

遵循“產(chǎn)品引領(lǐng)性、活動(dòng)多樣性、項(xiàng)目整合性”的教學(xué)設(shè)計(jì)原則，以機(jī)械智能制

造產(chǎn)品為任務(wù)引領(lǐng)，整合教學(xué)內(nèi)容，把大賽主要項(xiàng)目進(jìn)行整合，融入主要實(shí)踐課

程中。

二、技術(shù)要求：

教

入1.指導(dǎo)專家要求

模

學(xué)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有豐富“1HA教學(xué)模式改革”實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家，采取現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)

改

式程為輔的方式進(jìn)行教學(xué)模式改革實(shí)踐指導(dǎo)。聘請(qǐng)的專家須具有完整的項(xiàng)目任務(wù)式1項(xiàng)

革教學(xué)模式工作方案。

2.制訂教學(xué)模式改革方案

通過對(duì)本專業(yè)的師資教學(xué)能力和專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)備、課程改革等情況進(jìn)行調(diào)研

摸底，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制訂出詳細(xì)的教師培訓(xùn)方案。投標(biāo)時(shí)提供針對(duì)本項(xiàng)目的WIA

教學(xué)模式改革實(shí)施方案。

3.開展“職教思想與教育教學(xué)理論培訓(xùn)”的培訓(xùn)

對(duì)教師開展“基于工作過程教學(xué)模式”的核心思想、核心理念、實(shí)施流程等培訓(xùn)1,

8

使骨干教師熟悉并掌握以黃炎培職教思想為指導(dǎo)，建構(gòu)與發(fā)展教育教學(xué)理論為基

礎(chǔ)，職業(yè)能力為核心，全新的基于工作過程的職業(yè)教育教學(xué)模式。培訓(xùn)采取面授

或遠(yuǎn)程的方式進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間為12天。

4.基于工作過程教學(xué)實(shí)施

1）在教學(xué)實(shí)施與管理過程中和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，達(dá)成雙師型教師培養(yǎng)的目的。

2）在工作/學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升

的教學(xué)目標(biāo)。

3）整體基于工作過程的教學(xué)模式改革與實(shí)踐，易于達(dá)到國(guó)際化用工的高素養(yǎng)、高

技術(shù)、高技能、復(fù)合化高水平實(shí)用型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4）安排專家定期到?；蜻h(yuǎn)程對(duì)參加培訓(xùn)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課和評(píng)價(jià)。

5.教師綜合評(píng)價(jià)和項(xiàng)目實(shí)施效果終期總結(jié)

對(duì)學(xué)校實(shí)施基于工作過程教學(xué)模式改革建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法；教

師綜合評(píng)價(jià)。項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束，對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施效果進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估，撰寫“基于工

作過程教學(xué)模式改革實(shí)施效果的終期報(bào)告”。投標(biāo)時(shí)提供針對(duì)本項(xiàng)目的教師評(píng)價(jià)

方案。

6.形成教學(xué)模式改革成果文案材料：

《“教-學(xué)-做”項(xiàng)目一體化教學(xué)模式改革運(yùn)行方案》1個(gè)。

一、項(xiàng)目需求：

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及技術(shù)進(jìn)步需要，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)

工作過程和典型工作任務(wù)開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，開發(fā)完成《數(shù)控車床操作與編程》

《數(shù)控銃床操作與編程》2本校本教材，課程內(nèi)容體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新

工藝、新方法，與行業(yè)先進(jìn)水平保持同步；同時(shí)完成配套諜程資源的開發(fā)，

資源與教材融合。

二、技術(shù)要求：

1.校本教材開發(fā)知識(shí)結(jié)構(gòu)

課程

序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)

名稱

任務(wù)1.1認(rèn)識(shí)6s管理

項(xiàng)目1數(shù)控任務(wù)1.2數(shù)控車床面板操作

車床基本操作任務(wù)1.3對(duì)刀操作

任務(wù)1.4數(shù)控仿真加工

任務(wù)2.1階梯軸的加工

二項(xiàng)目2軸類

、任務(wù)2.2錐度軸的加工

本

校零件的加工

任務(wù)2.3外溝槽零件的加工

教

材

數(shù)控

K校

和

課項(xiàng)目3成型任務(wù)3.1簡(jiǎn)單成型面零件的加工

教

車床

本

程

資面零件的加工2套

材

操作任務(wù)3.2復(fù)雜成型面零件的加工

開

源1

編

與任務(wù)小孔零件加工

發(fā)4.1

項(xiàng)目4盤、套

呈

不任務(wù)4.2套類零件加工

類零件的加工

任務(wù)4.3盤類零件加工

任務(wù)5.1普通三角外螺紋零件的加工

項(xiàng)目5螺紋

任務(wù)5.2內(nèi)螺紋零件的加工

零件加工

任務(wù)5.3梯形螺紋零件的加工

項(xiàng)目6子程任務(wù)6.1多槽零件的加工

序、宏程序與任務(wù)6.2橢圓軸加工

自動(dòng)編程的應(yīng)任務(wù)6.3復(fù)朵軸類零件（三潭印月模型）

用的加工

項(xiàng)目1數(shù)控任務(wù)1.1數(shù)控銃床/加工中心簡(jiǎn)介

數(shù)控銃床/加工中

床

銃心的認(rèn)識(shí)任務(wù)1.2數(shù)控銃床/加工中心的維護(hù)

作

操項(xiàng)目2平面

2任務(wù)2.1平面銃削與對(duì)刀操作

編

與銃削及二維軌

匡

私跡加工任務(wù)2.2二維軌跡加工

項(xiàng)目3外輪任務(wù)3.1簡(jiǎn)單外輪廓零件加工

廓加工任務(wù)3.2復(fù)雜外輪廓零件加工

9

項(xiàng)目4孔加任務(wù)4.1鉆孔與?？?/p>

工任務(wù)4.2螺紋孔加工

項(xiàng)目5型腔任務(wù)5.1開放型腔加工

加工任務(wù)5.2封閉型腔加工

項(xiàng)目6典型

任務(wù)6.1成型模加工

零件加工（基

礎(chǔ)篇）任務(wù)6.2定位凸臺(tái)加工

項(xiàng)目7宏程任務(wù)7.1宏程序編制橢圓

序應(yīng)用任務(wù)7.2宏程序編制孔口倒角

項(xiàng)目8典型

任務(wù)8.1星形工件加工

零件加工（提

高篇）任務(wù)8.2多次裝夾零件加工

2.協(xié)調(diào)專家、專業(yè)技術(shù)人員開展教材編寫策劃開發(fā)培訓(xùn);

培訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容培訓(xùn)人

教材開發(fā)培（1）組織專家對(duì)專業(yè)老師培訓(xùn)指導(dǎo)。專家，專業(yè)技

訓(xùn)（2）充分發(fā)揮專家和編輯的經(jīng)驗(yàn)，融合新術(shù)人員

的理念和出版規(guī)范，對(duì)專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，

使老師對(duì)教材開發(fā)工作有充分認(rèn)知，將專業(yè)

知識(shí)、授課理念、教學(xué)中的重難點(diǎn)在立體化

教材開發(fā)過程中充分體現(xiàn)

資源策劃培培訓(xùn)新型教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，運(yùn)用實(shí)課程專家、專

VII例法業(yè)技術(shù)人員

3.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)專業(yè)教師制定教材編寫計(jì)劃（包含教材建設(shè)方案、學(xué)

校組成編寫小組確定名單及分工、校企分工等信息）；根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，

規(guī)劃資源內(nèi)容形式、知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)、分類匯總方式等，形成資源規(guī)劃清單,

根據(jù)課程和知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)情況規(guī)劃拍攝場(chǎng)地、拍攝環(huán)境、器材和設(shè)備需求,

確定參與人員。

4.確定教材內(nèi)容框架，指導(dǎo)完成教材的樣章，教材編校；

5.開展教材評(píng)審會(huì)議，對(duì)初稿進(jìn)行評(píng)審，完成階段性評(píng)審報(bào)告；

6.教材編寫體例符合實(shí)際教學(xué)要求；

7.完成2本教材編寫編校印刷，各印刷完成20冊(cè)。

8.教材質(zhì)量要求：

（1）圖書裝幀設(shè)計(jì)辦法：為樹立學(xué)校建設(shè)規(guī)劃教材的整體形象，投標(biāo)人中標(biāo)

后與采購(gòu)人協(xié)商確定教材的徽標(biāo)、封面、版式體例等，單位按統(tǒng)一要求安排

每種教材的具體裝幀制作、編校、發(fā)行工作。

<2）裝幀設(shè)計(jì)內(nèi)容：裝幀設(shè)計(jì)內(nèi)容包括；封面（包括教材徽標(biāo)、教材名稱、

作者、單位名稱）、封底、書脊（書名和單位名稱），編委會(huì)名單頁(yè)、書名

頁(yè)、總序言頁(yè)、前言頁(yè)、目錄頁(yè)、正文、參考文獻(xiàn)頁(yè)的形式。每種教材必須

包括以上各部分內(nèi)容，投標(biāo)人中標(biāo)后均不得隨意增減，也不得隨意更改版式、

顏色、圖案等。

（3）貫徹國(guó)標(biāo)：在編輯加工過程中必須嚴(yán)格貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)沒有

明確規(guī)定的時(shí)候，應(yīng)遵照?qǐng)?zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

9.印刷教材的要求：

封面AF紙200克銅版紙（覆膜）

內(nèi)文用紙單色70克雙膠紙

開本正16開(787mmX1092mm)

成品尺寸185mmX260mm

樣書在印刷前，指導(dǎo)完成清樣供采購(gòu)人審查，經(jīng)采購(gòu)人審查合格后方可進(jìn)行

印刷，同時(shí)把排版完成后的PDF文檔拷貝一份交付給采購(gòu)人。

10.企業(yè)聘請(qǐng)至少1名教材指導(dǎo)專家完成教材編寫指導(dǎo)工作。

10

一、項(xiàng)目需求：

完成《數(shù)控車床操作與編程》《數(shù)控銃床操作與編程》2門課程資源開發(fā)。

二、技術(shù)要求：

1.供應(yīng)商具備至少2名有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員指導(dǎo)完成教學(xué)設(shè)計(jì)和資源規(guī)劃工作。

2.分析受眾特點(diǎn)，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)分解（精華、特色、亮點(diǎn)），并對(duì)知識(shí)點(diǎn)

進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)、可視化頁(yè)面美化設(shè)計(jì)；

3.課程資源知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容及數(shù)量要求：

課程名稱：《數(shù)控車床操作與編程》、《數(shù)控銃床操作與編程》

資源具體明細(xì)數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)備注單位

類型（每門）量

1.科學(xué)性：觀點(diǎn)正確，內(nèi)容準(zhǔn)確，

材料真實(shí)。

按課時(shí)進(jìn)行編制，2.適用性：實(shí)用可行，真實(shí)地展

32個(gè)教案，

理論課以2課時(shí)編現(xiàn)自然教學(xué)過程。

每個(gè)教案不

制一個(gè)教案；實(shí)訓(xùn)3.規(guī)范性：結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范、

電J少于10頁(yè)

課、一體化課允許語(yǔ)言通暢、書寫工整。2套

依案文本?？傆?jì)

按課題備課，一個(gè)4.簡(jiǎn)明性：教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)練明

不少于320

教案不超過4課時(shí)確，教學(xué)步驟條理清楚。

個(gè)。

的教學(xué)內(nèi)容5.靈活性：實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)對(duì)

課堂變化，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，

課避免照本宣科。

2、

資1.教學(xué)課件中所采用的媒體素

程

建材符合本方案中對(duì)媒體素材的技

源

術(shù)要求。內(nèi)容與教材匹配，與資

設(shè)32個(gè)課件，

按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編源結(jié)構(gòu)形式匹配。

每個(gè)課件不

教學(xué)制，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)2.課件內(nèi)包含圖片、文字、視頻

少于20張,2食

課件計(jì)制作一個(gè)教學(xué)課等元素。

總體不少于3.體前/學(xué)過程中多媒體工具的

件

640張。

使用。

4.基于知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的任務(wù)過程，

以案例引導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)。

1.符合學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)目標(biāo)明

確、知識(shí)點(diǎn)聚焦。

按照典型知識(shí)點(diǎn)或

20個(gè)微課，2.包含導(dǎo)入內(nèi)容、知識(shí)主題、結(jié)

者工作任務(wù)設(shè)計(jì)微

每個(gè)微課時(shí)語(yǔ)等模塊。

微課課內(nèi)容，每個(gè)微課40個(gè)

長(zhǎng)為5~103.具備流程分解、理論分析、場(chǎng)

對(duì)應(yīng)一個(gè)具體學(xué)習(xí)

分鐘。景展示等形式。

目標(biāo)

4.內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)有邏輯，重點(diǎn)

突出。

有阿景動(dòng)畫、聲理

動(dòng)畫、交互動(dòng)畫等，將抽象概念、規(guī)則具體化，針對(duì)

5個(gè)二維動(dòng)

~維根據(jù)且休知識(shí)占需學(xué)生難以理解的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，

㈣，均

擴(kuò)展二魂畫“求進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過將定義描述以可視化的方式表10個(gè)

2體類型4畫時(shí)￡為

視頻可視化的方式將抽現(xiàn)，直觀地表現(xiàn)現(xiàn)象與抽象規(guī)律

2-5分丸

*.docWord3:傕內(nèi)容具體化展間的聯(lián)系。

:本標(biāo)。

*.pdfPdf文

6個(gè)或訓(xùn)視傳統(tǒng)課堂與實(shí)際工作場(chǎng)景結(jié)合，

*見?加J2L里總仇1±力Jit

頻.每個(gè)實(shí)模擬直實(shí)的T作仟?jiǎng)?wù)過程,包含12個(gè)

視頻行設(shè)計(jì)

訓(xùn)視頻時(shí)長(zhǎng)講解、演示、練習(xí)、查漏補(bǔ)缺等。

2.

皮術(shù)要：R屬性

次件文件制作版本不低于當(dāng)前主流版本，要求上下兼

MII

板本容。（文檔編輯工具推薦使用中文0FFICE2003：

文本正文應(yīng)設(shè)定文章標(biāo)題，文章標(biāo)題放在正文內(nèi)第

z-口，上問

分

為10-15

汁

鐘?？?/p>

分

50-75

鐘。

1套圖庫(kù)，

作為教學(xué)活動(dòng)中的

每個(gè)圖庫(kù)包

參考素材，用于輔不存在明顯的技術(shù)缺陷，具有典

圖庫(kù)含不少于2套

助文字展示理論內(nèi)型意義，并且結(jié)構(gòu)完整

200張靜態(tài)

容

圖片。

1套題庫(kù)，試題滿足測(cè)試FI標(biāo)的要求，涵蓋

題庫(kù)以客觀考查范圍內(nèi)的主要知識(shí)點(diǎn)?？疾?/p>

滿足測(cè)試目標(biāo)的要題為主，每?jī)?nèi)容的題最和試題難度分布應(yīng)與

2套

求個(gè)題庫(kù)包教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致，具有一定的

400-500效度和信度，前后順序必須合理,

題。試題之間無(wú)相互提示和相互矛盾

4.課程資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)要求:

按照媒體類型可劃分為五大類：文本素材、圖形/圖像類素材、音頻素材、視頻素材、動(dòng)畫

素材

(1)文本素材

文件格式

媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明

*.docWord文件

文本

*.pdfPdf文件

技術(shù)要求

技術(shù)要求屬性

軟件文件制作版本不低于當(dāng)前主流版本，要求上下兼

M

版本容。(文檔編輯工具推薦使用中文0FHCE2003)

文本正文應(yīng)設(shè)定文章標(biāo)題，文章標(biāo)題放在正文內(nèi)

M

第一行居中的位置

各級(jí)標(biāo)題應(yīng)設(shè)置正確，文本結(jié)構(gòu)清晰。M

文本超過10頁(yè)應(yīng)插入頁(yè)碼；超過15頁(yè)應(yīng)插入目

M

錄。

品質(zhì)表格不應(yīng)超出頁(yè)面，且要求使用軟件的插入表格

要求或繪制表格等功能生成表格，并使用相應(yīng)功能加

M

工處理，不要用在文本上描繪直線等繪圖方式制

作表格。

正文中的圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合國(guó)家相

M

關(guān)繪制標(biāo)準(zhǔn)。

文中所用計(jì)量符號(hào)應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。M

提交要求

媒體類型提交要求說(shuō)明

文本文本內(nèi)容應(yīng)相對(duì)完整，不可加密M

(2)圖形/圖像素材

文件格式

媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明

**jpgJPEG壓縮的位圖文件圖形交換格式文

圖形圖像*.dwg件

*.wmf矢量格式

矢量格式

技術(shù)要求

技術(shù)要求屬性

彩色圖像的顏色數(shù)不低于8位色，灰度圖像的灰

M

度級(jí)不低于128級(jí)。

色彩

圖形可以為單色。M

分3

掃描圖像的掃描分辨率不低于150dpi。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)

率M

用圖像分辨率不低于72dpio

清所有圖像掃描后，需要使用Photoshop或其他圖

度像處理軟件進(jìn)行裁剪，校色等處理。以清晰為原M

則，保證視覺效果。

提交要求

媒體類型提交要求說(shuō)明

圖形圖像圖形圖像需提交原始文件。M

(3)音頻素材

文件格式

媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明

音頻*.mp3MPEGLayer3聲音文件

技術(shù)要求

技術(shù)要求屬性

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1KHZ,語(yǔ)音類音

M

頻的采樣頻率不低于22.05KHZo

品質(zhì)

要求量化位數(shù)大于8位。碼率不低于128kbps。M

聲道數(shù)為雙聲道。0

語(yǔ)音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(英語(yǔ)及民族語(yǔ)言版本除外)

M

配音男聲或女聲配音。

要求

英語(yǔ)使用標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式英語(yǔ)男聲或女聲配音。M

質(zhì)量

音頻播放流暢。聲音清晰，噪音低，回響小。M

要求

提交要求

媒體類

提交要求說(shuō)明

型

音頻音頻采用mp3格式為主，提交原始文件。M

(4)視頻素材

文件格式

媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明

13

*.mpgMPEG視頻文件

視頻

*.wmvWindowsMediavideo格式

技術(shù)耍求

技術(shù)要求