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高15（11）班家長會熱烈歡迎大家的到來！班級情況分析月考和期中考試情況匯報班級存在的問題需要家長配合的方面班級的規(guī)定突出的問題各位家長：大家好首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼高二期中考試結束了，還有不到兩個月了，寒假就會到來。高二對每一位學生來說就是人生的十字路口，至關重要。順利地度過高二、打好基礎是我們現(xiàn)在必須做好的工作。

今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生、家庭三方齊心協(xié)力，爭取在明年的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：家庭和學校齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、班級構成：男生34人，女生33人，內(nèi)宿生48人。2、課任老師

科目

教師語文周春明（班主任）數(shù)學張海英英語王小珍物理杜輝化學陳方萍生物楊孫瑩3.班級總體特點：部分學生學習刻苦，目標明確，成績一直在進步。女生學習尤其刻苦。但也有些學生沒有目標，積極性不高，甚至無所事事。認真刻苦的同學，這些同學普遍目標明確，認真踏實，他們成績一直在進步，或者保持得很好。還有相當一些同學有目標，學習也認真對待，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，分析問題，給他們堅持下去的動力，幫助他們樹立信心，千萬不能放棄對他們的希望和要求。還有一些同學，知道要認真學習但不夠刻苦，自控能力不是很強，交友廣泛、對目標不能堅持，上進心不是很強。家長應幫助他們樹立學習目標，尋找好的榜樣，找到學習的動力，耐心與他們溝通。這些學生也是老師們關注的重點，對這些同學，家長要有信心，也能耐下性子，慢慢培養(yǎng)他的自信心和恒心。

有些同學有強烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但成績不太理想的同學。這類學生可能是由于基礎差了，學習方法不合理，他們通常有責任感，內(nèi)心焦慮，壓力很大。遇到問題對他們進行批評、訓斥只會適得其反，甚至使人灰心、精神崩潰。這就需要我們家長多關心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，不能用過高的目標去增加他們的精神負擔。二、

班級月考和期中考試分析相比較月考，班級31人進步。進步最大的有陳怡華，梁夏彬，劉寶，蘇青，花曉玲，陳鴻錦，周芬，白迎新，李泰峰，張龍祥。期中考試光榮榜姓名總分名次姓名總分名次黃鼎勇5601王衍鑫5226李明健5492張龍祥5217李泰鋒5313趙建荃5168陳宇瑞5294花曉玲5119沈文萍5235劉寶50910

語文數(shù)學英語物理化學生物平均分87.98586.87999.28853.742438.41867.742最高分102126126927590最低分523144191235姓名語文姓名數(shù)學姓名英語黃驗雄102李明健126朱曉潔126周麗云101沈文萍124王衍鑫123李明健100李泰鋒122花曉玲123沈文萍100黃鼎勇120趙建荃122李賢99張焯英115莫清驛122趙建荃99張琳122單科優(yōu)秀單科優(yōu)秀姓名物理姓名化學姓名生物李泰鋒92石揚青75白迎新90黃鼎勇91白迎新66黃鼎勇86白迎新80陳宇瑞66劉寶86沈文萍77林志冠64陳宇瑞85李明健76李明健63張龍祥85陳宇瑞76賴源先63張龍祥76洪忠俊76退步同學各有各的原因，有的是松懈了，也有的是心理狀態(tài)不穩(wěn)，也有的雖然名次上退步了，但其實整體成績還是進步了。比如說語文，月考的卷子考了90分，期中考試也考了90分，但數(shù)學沒考好，那其實還是進步了。

退步的同學，要認識到，這只是個階段性的考試。通過考試找到存在的問題和不足，檢驗我們這段時間的學習成果。退步的要分析，進步的同樣也要分析。三、班級目前存在的問題時間觀念不太強。表現(xiàn)為遲到、早退。有些同學從來都不會預留時間。自習課沒有目標，這本書看看，那本書看看。課余時間不會或者不愿意安排，作業(yè)非要拖到最后一刻。這些都是時間管理能力差的例子。要做個高效率的人，時間管理非常重要。起困難，上課打瞌睡，講話、課下不看書，看玄幻小說；作業(yè)書寫潦草，缺乏刻苦精神，甚至上課也會用手機掛扣扣，甚至談戀愛，稍微遇到問題，又給自己找借口。這些同學，有個共同的特點，意志薄弱，自控能力差，有時候也會要奮斗，但是三天打魚兩天曬網(wǎng)，有時候是天天篩網(wǎng)，偶爾打魚。對于這些同學，可以從小事做起，比如每天堅持固定時間起床，上課時間堅決不帶手機等小事來增強他的自控能力。人際關系問題；有些同學思想偏激，跟同學相處不來。出現(xiàn)小問題，總認為自己是對的，沒辦法接納別人，過于敏感，跟人相處不懂謙讓，可能也是獨生子女的通病。也有的覺得懷才不遇，自己在這個環(huán)境中格格不入，自己是最對的，最好的。但是，在值日，紀律方面又管不住自己，人際關系也會影響情緒，影響成績。有一部分同學青春期叛逆。對學習表現(xiàn)無所謂態(tài)度；對校規(guī)校紀也是無所謂。自己管不住自己，家長老師管，又有抵觸情緒。他們不愿意老師和家長指導，也不愿意溝通，認為自己長大了，有主見了，成熟了。但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我們老師和各位家長認真考慮的問題。如果不對他們進行該有的教導，完全聽之任之，日后走上社會，可能會因為認識的偏差和幼稚的思想，犯下大錯?，F(xiàn)實生活中這樣的例子是很多的，也有慘痛的教訓。家長要端正“先成人后成才”的觀念，不對孩子做過高不切實際的要求，讓孩子成長沒有太大壓力，但是要遵守規(guī)矩，最起碼國法校規(guī)要遵守。學生偏科現(xiàn)象。語文差距不是很大，但是英語和數(shù)學，這兩門相對是穩(wěn)定的，也是拉開距離的科目，如果這兩門課成績不理想，家長可能還得想辦法讓孩子在周末假期好好補補課。三大科分數(shù)都過百才有競爭力。所以，家長還是要督促學生在這兩門課上多花精力。部分學生的睡眠狀況不是很好。部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。要放下焦慮，輕松趕路。只知道苦學上，不能做到實干加思考。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。平常心對待考試。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？

班主任工作做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法。偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。規(guī)范學生的行為。雖然是高二的學生了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人。人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。弟子規(guī)。幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能認真按照學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。需要家長配合的方面

保證他們正常的學習生活所需。但我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。早餐的問題。要關注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多，實在需要，用簡單的不能上網(wǎng)的手機）等等都應該成為我們關注的問題。在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況。正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣對孩子無益。加強與老師的溝通。多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的多次請教，就擔心學生不來問一次。班級管理的一些規(guī)定遵守國法，遵守校紀第一遍鈴聲響起，坐回座位，拿好書本，準備上課；禁止上課時間玩手機；自習課，安靜看書，不討論問題；自己制造的垃圾丟到垃圾桶里，做的課桌書本整齊，課桌斗里沒有垃圾；服從班干部的管理，有不同意見，事后找班主任溝通；需要請假時，在家，讓家長提前打電話；在校，讓老師在假條上簽字；考試不作弊；