Unit 6 In a nature park PA Let's talk （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊

Unit6InanatureparkPALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6InanatureparkPALet'stalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自然公園的景物，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但同時(shí)也存在一定的學(xué)習(xí)困難。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)自然公園相關(guān)的詞匯和句型有一定了解，但詞匯量有限，句型運(yùn)用不夠靈活。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對(duì)較弱，閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在課堂上的互動(dòng)參與度不高，缺乏主動(dòng)提問和回答問題的積極性。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的思考和表達(dá)；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，幫助他們逐步提高英語水平。同時(shí)，教師還需通過課堂互動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)自然公園的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演游客和公園工作人員，練習(xí)對(duì)話。

3.利用多媒體展示自然公園的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)自然公園的認(rèn)識(shí)和感受。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“FindtheDifferences”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張自然公園的美麗圖片，并提出問題：“Doyoulikevisitingnatureparks?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與公園相關(guān)的詞匯和句型，如“Hello,welcometothepark.CanIhelpyou?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括自然公園的常見設(shè)施和活動(dòng)，如“zoo”、“swimmingpool”、“picnicarea”等。

-舉例說明：教師通過展示公園地圖和圖片，舉例說明如何使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型描述公園的某個(gè)區(qū)域。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如游客、公園工作人員等。教師提供對(duì)話場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽開口。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的聽力、口語和寫作練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)關(guān)于自然公園的調(diào)查報(bào)告，包括公園的設(shè)施、活動(dòng)、特色等。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的幫助，如提供資料、指導(dǎo)調(diào)查方法等。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享他們在公園的經(jīng)歷，并嘗試用英語描述。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-naturepark（自然公園）

-zoo（動(dòng)物園）

-swimmingpool（游泳池）

-picnicarea（野餐區(qū)）

-entrance（入口）

-exit（出口）

-attraction（景點(diǎn)）

-guide（導(dǎo)游）

-ticket（門票）

-map（地圖）

2.句型學(xué)習(xí)：

-CanIhelpyou?

-Howmuchistheentranceticket?

-Isthereamaphere?

-Arethereanyshowsorperformances?

-Whereisthegiftshop?

-Whattimeistheparkopen?

-Canwetakephotoshere?

-Howlongcanwestay?

3.語法知識(shí)：

-疑問句的構(gòu)成：通過在句子中加入疑問詞（如How,What,Where等）或?qū)⒅鷦?dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞置于句首來構(gòu)成疑問句。

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用：描述公園的常設(shè)設(shè)施和活動(dòng)，如“Theparkisopenfrom9a.m.to5p.m.”（公園從早上9點(diǎn)開放到下午5點(diǎn)。）

-地點(diǎn)副詞的運(yùn)用：表示地點(diǎn)時(shí)，使用介詞at,in,on等，如“Thegiftshopisinthemainbuilding.”（禮品店在主樓里。）

4.功能性表達(dá)：

-詢問服務(wù)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何詢問公園的服務(wù)或信息。

-描述活動(dòng)：學(xué)生需要能夠描述他們在公園的活動(dòng)和經(jīng)歷。

-遵循規(guī)則：學(xué)生需要理解并遵守公園的規(guī)則，如禁止攝影的區(qū)域。

5.文化知識(shí)：

-了解不同國家的公園文化和禮儀，如遵守時(shí)間、尊重公共秩序等。

-認(rèn)識(shí)到自然公園對(duì)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過角色扮演和情景對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-通過總結(jié)和反思，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了五年級(jí)上冊的英語課，主題是“Unit6InanatureparkPALet'stalk”。回顧這節(jié)課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面存在一些問題。雖然他們對(duì)自然公園相關(guān)的詞匯有一定了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，很多學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)混淆或遺忘的情況。比如，“zoo”和“swimmingpool”這兩個(gè)詞，有些學(xué)生就會(huì)搞混。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的區(qū)分和鞏固，可以通過制作單詞卡片、進(jìn)行詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用。

其次，課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不敢開口。這可能是由于他們對(duì)英語口語表達(dá)的不自信造成的。為了提高他們的積極性，我決定在接下來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語，比如通過小組討論、小組展示等形式，讓他們在輕松的氛圍中練習(xí)口語。

再者，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心。為了提高課堂效率，我嘗試了一些方法，比如在課堂上設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；同時(shí)，我也加強(qiáng)了課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白上課認(rèn)真聽講的重要性。

此外，我還注意到，在布置作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于寫作練習(xí)感到困難。為了幫助他們提高寫作能力，我決定在課后提供一些寫作指導(dǎo)，比如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用過渡詞等。

具體來說，以下是我對(duì)今天教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

1.詞匯教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯的區(qū)分和鞏固，通過多種方式幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

2.課堂互動(dòng)：我將創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.課堂管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的注意力，同時(shí)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.作業(yè)布置：我將提供寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和反饋。八、板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然公園的常見設(shè)施和活動(dòng)

-描述公園景點(diǎn)的詞匯

-詢問服務(wù)的基本句型

②詞匯：

-Naturepark,Zoo,Swimmingpool,Picnicarea,Entrance,Exit,Attraction,Guide,Ticket,Map

③句型：

-CanIhelpyou?

-Howmuchistheentranceticket?

-Isthereamaphere?

-Arethereanyshowsorperformances?

-Whereisthegiftshop?

-Whattimeistheparkopen?

-Canwetakephotoshere?

-Howlongcanwestay?重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-原句：CanIhelpyou?

-完成句子：Whenyouvisitanaturepark,youcanaskthe_______forhelp.

答案：guide

2.選擇正確的詞匯填空

-選擇題：Iwanttogotothe_______andseetheanimals.

A.zoo

B.swimmingpool

C.picnicarea

-答案：A

3.用正確的時(shí)態(tài)填空

-原句：Theparkisopenfrom9a.m.to5p.m.

-完成句子：Thepark_______openonweekends.

答案：is

4.選擇正確的地點(diǎn)副詞

-選擇題：Thegiftshopislocatedinthe_______.

A.mainbuilding

B.parkentrance

C.picnicarea

-答案：A

5.角色扮演

-場景：學(xué)生扮演游客和公園工作人員，進(jìn)行以下對(duì)話。

-游客：Excuseme,whereisthegiftshop?

-工作人員：It'sinthe_______.

答案：mainbuilding

-游客：CanItakephotoshere?

-工作人員：Yes,youcan,butplease_______.

答案：keepmoving

6.創(chuàng)意寫作

-任務(wù)：學(xué)生寫一篇短文，描述他們參觀自然公園的經(jīng)歷。

-指導(dǎo)：在文中使用以下詞匯和句型：visit,see,takephotos,haveapicnic,talktotheguide,enjoythenature.

答案示例：

Lastweekend,Ivisitedabeautifulnatu