全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四節(jié)6.《合法使用下載的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四節(jié)6.《合法使用下載的信息》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《合法使用下載的信息》。此內(nèi)容與全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四節(jié)相聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和使用，培養(yǎng)他們遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和操作，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取途徑和合法性，使他們?cè)趯?shí)踐中提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息的重要性，并學(xué)會(huì)在合法合規(guī)的前提下有效利用信息資源；2）提升學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；3）增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；4）加強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，培養(yǎng)其自我保護(hù)能力，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本概念以及簡(jiǎn)單的信息檢索技能。他們能夠使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行搜索，了解基本的網(wǎng)頁瀏覽和文件下載操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的講解和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《合法使用下載的信息》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的理解可能較為抽象，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；其次，學(xué)生在下載和使用信息時(shí)，可能會(huì)遇到版權(quán)保護(hù)、隱私泄露等問題，需要教師引導(dǎo)他們正確處理；最后，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ月梢庾R(shí)，容易在下載信息時(shí)忽視版權(quán)和合法性，需要教師加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與合法使用下載的信息相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論，并在教室適當(dāng)位置展示多媒體資源，以便全體學(xué)生觀看。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息使用的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)信息合法使用的重要性。

2.提出問題：在觀看新聞后，教師提問：“同學(xué)們，在日常生活中，你們遇到過哪些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息使用的問題？我們應(yīng)該如何合法使用下載的信息呢？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)信息使用中可能遇到的問題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息下載的合法性、版權(quán)保護(hù)以及隱私保護(hù)等方面的知識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握合法使用下載的信息的基本原則和方法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.網(wǎng)絡(luò)信息下載的合法性：講解我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息下載的相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解合法下載信息的范圍和限制。

b.版權(quán)保護(hù)：介紹版權(quán)的概念，講解如何尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免侵犯版權(quán)。

c.隱私保護(hù)：講解個(gè)人隱私的重要性，以及如何在下載和使用信息時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私。

4.教學(xué)方法：采用講授法、案例分析法、討論法等，結(jié)合多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析以下案例，判斷其合法性：

a.下載某款游戲，未支付費(fèi)用。

b.在網(wǎng)上下載一部電影，用于觀看。

c.將下載的電子書分享給朋友。

2.學(xué)生分組討論：每組選出代表進(jìn)行案例分析，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出合法使用下載的信息的原則。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何確保下載的信息合法、安全？

2.學(xué)生回答：尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免侵犯版權(quán)；保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露個(gè)人信息。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在下載信息時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面？

2.學(xué)生回答：檢查信息來源，確認(rèn)信息合法性；保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露個(gè)人信息。

3.教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，合法使用下載的信息需要我們具備一定的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如何提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)？

2.學(xué)生回答：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.教師總結(jié)：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們一起努力，共建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合法使用下載的信息的相關(guān)知識(shí)，希望大家在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)，做到合法、安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息。

2.布置作業(yè)：收集一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)文章，下節(jié)課分享給大家。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)版權(quán)法律知識(shí)普及手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的基本概念、法律法規(guī)以及如何合法使用網(wǎng)絡(luò)資源，適合學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)版權(quán)知識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問答》：本書以問答形式介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全防范措施等，有助于學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：該書從青少年角度出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解網(wǎng)絡(luò)信息合法使用的重要性。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息合法使用的文章，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-學(xué)生可以組織一次小組討論，探討在日常生活中如何遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私。

-學(xué)生可以嘗試調(diào)查身邊同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用情況，分析他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)信息下載和使用過程中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

3.知識(shí)點(diǎn)全面性：

-了解網(wǎng)絡(luò)信息下載的合法性標(biāo)準(zhǔn)，包括版權(quán)法、個(gè)人信息保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)。

-掌握網(wǎng)絡(luò)信息下載的基本原則，如尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，如設(shè)置復(fù)雜密碼、安裝殺毒軟件、不隨意下載不明來源的文件等。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，如不傳播謠言、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力等。

4.實(shí)用性：

-通過拓展閱讀和自主探究，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律素養(yǎng)。

-學(xué)生在參與討論和調(diào)查過程中，能夠提高自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

-學(xué)生通過撰寫文章和分享觀點(diǎn)，能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。典型例題講解例題1：

小明在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一篇關(guān)于歷史事件的學(xué)術(shù)論文，準(zhǔn)備用于自己的歷史作業(yè)。他應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）確認(rèn)論文的來源是否合法；

（2）了解論文的版權(quán)信息；

（3）在引用論文時(shí)，注明出處。

請(qǐng)問，小明的做法是否正確？為什么？

答案：小明的做法是正確的。首先，他確認(rèn)了論文的來源，確保了下載的合法性；其次，他了解了論文的版權(quán)信息，尊重了原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；最后，他在引用論文時(shí)注明了出處，遵循了學(xué)術(shù)規(guī)范。

例題2：

小紅在下載一部電影時(shí)，發(fā)現(xiàn)該電影是由某知名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的。在下載過程中，她應(yīng)該注意哪些問題？

答案：在下載電影時(shí)，小紅應(yīng)該注意以下問題：

（1）確認(rèn)電影來源是否合法；

（2）了解電影的版權(quán)信息，避免侵犯版權(quán)；

（3）在觀看電影時(shí)，尊重導(dǎo)演和其他演員的勞動(dòng)成果。

例題3：

小剛在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普文章，他打算將其內(nèi)容用于自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以下哪些做法是正確的？

A.直接引用文章內(nèi)容

B.在引用文章內(nèi)容時(shí)注明出處

C.修改文章內(nèi)容后引用

D.將文章內(nèi)容作為自己的觀點(diǎn)

答案：正確答案是B。在引用文章內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注明出處，以尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

例題4：

小李在下載一款游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)該游戲存在大量暴力、色情等不良內(nèi)容。以下哪種做法是正確的？

A.下載并玩這款游戲

B.下載游戲后刪除不良內(nèi)容

C.不下載這款游戲

D.下載游戲后舉報(bào)不良內(nèi)容

答案：正確答案是C和D。小李應(yīng)該避免下載并玩這款游戲，以免受到不良內(nèi)容的影響。同時(shí)，他可以下載游戲后舉報(bào)不良內(nèi)容，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。

例題5：

小王在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一篇關(guān)于健康飲食的科普文章，他打算將其內(nèi)容分享給朋友。以下哪種做法是正確的？

A.直接將文章內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)給朋友

B.在轉(zhuǎn)發(fā)文章內(nèi)容時(shí)注明出處

C.修改文章內(nèi)容后轉(zhuǎn)發(fā)

D.將文章內(nèi)容作為自己的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)發(fā)

答案：正確答案是B。在轉(zhuǎn)發(fā)文章內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注明出處，以尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并確保信息的準(zhǔn)確性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于合法使用下載的信息的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂表現(xiàn)整體良好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞合法使用下載的信息的主題，提出自己的觀點(diǎn)和看法。各小組的討論成果展示如下：

-小組一：討論了網(wǎng)絡(luò)信息下載的合法性標(biāo)準(zhǔn)，并舉例說明了哪些行為是合法的，哪些是不合法的。

-小組二：分享了如何尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括正確引用、注明出處等。

-小組三：探討了在下載和使用信息時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私，提出了設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意下載不明來源文件等措施。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果如下：

-平均分：85分

-最高分：95分

-最低分：70分

-錯(cuò)誤率較高的題目：關(guān)于版權(quán)保護(hù)的題目，部分學(xué)生對(duì)于如何判斷信息是否侵犯版權(quán)存在困惑。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，教師給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師認(rèn)為各小組的討論成果豐富，但部分學(xué)生在討