2024-2025學(xué)年高中生物第二章第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課時(shí)作業(yè)含解析蘇教版必修3

PAGEPAGE6第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)整eq\a\vs4\al(1.)下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)整的敘述正確的是(多選)()A．一種激素的濃度不同，可能有正負(fù)兩方面影響B(tài)．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程主要受生長(zhǎng)素的調(diào)整C．用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理不同器官，作用效果肯定不同D．無(wú)子番茄的獲得利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理解析：選AD。有的激素如生長(zhǎng)素具有兩重性，A對(duì)；植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素共同調(diào)整，B錯(cuò)；用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理不同器官，作用效果也可能相同，C錯(cuò)。eq\a\vs4\al(2.)把放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別放在甲、乙、丙三個(gè)去掉尖端的胚芽鞘的不同位置上，然后從左側(cè)單側(cè)照光(如圖)，下列試驗(yàn)結(jié)果中不正確的是()A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B．乙直立生長(zhǎng)C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)解析：選D。胚芽鞘的感光部位是尖端。甲、乙、丙胚芽鞘尖端都被切去，故其生長(zhǎng)都不受單側(cè)光照的影響，不會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)素重新分布的問(wèn)題。由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊位置不同，最終結(jié)果是：甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)、乙直立生長(zhǎng)、丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)。eq\a\vs4\al(3.)某生物愛(ài)好小組利用2，4-D進(jìn)行了如下試驗(yàn)：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表：2，4-D濃度(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根平均值2.03.87.29.415.120.3依據(jù)以上試驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()A．促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2，4-D最適濃度是10－11mol/LB．超過(guò)肯定濃度的2，4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用C．10－11mol/L的2，4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用D．相同濃度2，4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用相同解析：選C。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液可促進(jìn)扦插枝條生根，濃度過(guò)高時(shí)，反而會(huì)抑制生根；2，4-D和生長(zhǎng)素不是同一種物質(zhì)，相同濃度2，4-D溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插條生根的作用不同；從試驗(yàn)結(jié)果可以看出，10－11mol/L的溶液促進(jìn)生根的作用最強(qiáng)，但不能因此確定促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2，4-D最適濃度是10－11mol/L，只能說(shuō)10－11mol/L的2，4-D溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用。eq\a\vs4\al(4.)在市場(chǎng)上有時(shí)可見(jiàn)到一半大一半小的歪西瓜。將這種發(fā)育不勻稱的西瓜按大小分成兩半。發(fā)覺(jué)較大的一半西瓜中是黑子，而發(fā)育較差的較小一半西瓜中有較多的白子。產(chǎn)生歪瓜的緣由是()A．西瓜較小的一側(cè)見(jiàn)不到陽(yáng)光，造成西瓜較小的一半發(fā)育較差B．西瓜較小的一側(cè)從葉片得到的養(yǎng)分較少C．由于瓜地中有較多的石頭，使西瓜長(zhǎng)得不圓D．由于部分種子不發(fā)育，使西瓜較小的一側(cè)得到的生長(zhǎng)素較少而形成歪瓜解析：選D。果實(shí)發(fā)育須要生長(zhǎng)素。而果實(shí)發(fā)育所須要的生長(zhǎng)素來(lái)自于發(fā)育著的種子。在發(fā)育較差、較小的一半西瓜中有較多的白子，表明這半部分瓜的種子發(fā)育得比較差，種子為果實(shí)發(fā)育供應(yīng)的生長(zhǎng)素較少，因此形成了歪瓜。eq\a\vs4\al(5.)人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題組探討了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響，據(jù)圖分析，正確的是()A．由圖可得結(jié)論，甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進(jìn)B．由該圖的結(jié)果能推斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響C．為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培育基D．由圖可知激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的最適濃度解析：選C。通過(guò)對(duì)直方圖(柱形圖)的分析可知，以圖中濃度為0的組別作參照，運(yùn)用肯定濃度的甲和乙，月季插條生根數(shù)分別增加和削減，說(shuō)明甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)生根和抑制生根，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。盡管圖中信息顯示，隨乙濃度的增大，月季插條生根數(shù)量不斷削減，但0.5μmol/L這一濃度介于0～1μmol/L之間，二者生根數(shù)比較接近，因此不能推斷乙在此濃度會(huì)不會(huì)促進(jìn)生根，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。盡管圖中信息顯示，10μmol/L的激素類(lèi)似物甲和50μmol/L的激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的效果最明顯，但還是不能明確激素類(lèi)似物甲促進(jìn)微型月季插條生根的最適濃度，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。eq\a\vs4\al(6.)某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”試驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對(duì)本試驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是()A．若要達(dá)到該試驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)B．迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果C．促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為cD．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不同解析：選A。迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會(huì)導(dǎo)致自身所具有的生長(zhǎng)素量有差異，從而影響試驗(yàn)結(jié)果，因此，肯定要限制好無(wú)關(guān)變量——自身生長(zhǎng)素含量。圖中所示曲線只是部分結(jié)果，并非代表全部結(jié)果，該曲線的走勢(shì)并沒(méi)有完全確定。這里的時(shí)間是無(wú)關(guān)變量，比照試驗(yàn)中必需保證無(wú)關(guān)變量的統(tǒng)一。eq\a\vs4\al(7.)下列有關(guān)植物激素的調(diào)整與應(yīng)用，不正確的是()①可利用相宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高②生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)；脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度肯定相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性A．①②③④ B．①③④C．③④ D．②④解析：選C。不同植株的枝條狀況也會(huì)不一樣，比如幼芽的數(shù)量等都會(huì)影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。所以③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能相同，也可能不同；④極性運(yùn)輸并不是由重力影響的，是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸。eq\a\vs4\al(8.)小麥種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量如圖A所示。切除胚芽鞘的尖端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖B所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．上述試驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)受到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用B．調(diào)整根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來(lái)源于胚芽鞘尖端C．圖A和圖C的結(jié)果都說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D．圖B所示的試驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了解除光照對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響解析：選D。題干信息中并沒(méi)有涉及細(xì)胞分裂素、赤霉素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖A中可以看出幼根的尖端生長(zhǎng)素的濃度最大，則調(diào)整根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素應(yīng)來(lái)源于幼根的根尖，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。圖C中隨著瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度的增大，彎曲的角度先增大后減小，說(shuō)明生長(zhǎng)素先是促進(jìn)作用加強(qiáng)，后是促進(jìn)作用減弱，但不能說(shuō)明其具有兩重性；圖A中只是畫(huà)出了胚芽鞘和幼根各處的生長(zhǎng)素濃度，并沒(méi)有表現(xiàn)誕生長(zhǎng)素的兩重性，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。eq\a\vs4\al(9.)下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法正確的是()A．生長(zhǎng)素是達(dá)爾文通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)的B．植物的向光性與生長(zhǎng)素的兩重性無(wú)關(guān)C．頂端優(yōu)勢(shì)與側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素濃度比較高有關(guān)D．2，4-D屬于生長(zhǎng)素，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛的應(yīng)用解析：選B。達(dá)爾文通過(guò)試驗(yàn)發(fā)覺(jué)胚芽鞘的尖端可能產(chǎn)生了某種化學(xué)信號(hào)，但沒(méi)有提出這種物質(zhì)是生長(zhǎng)素，A錯(cuò)；植物的向光性只與生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)有關(guān)，B對(duì)；頂端優(yōu)勢(shì)與側(cè)芽部分積累的生長(zhǎng)素濃度比較高有關(guān)，但這里的生長(zhǎng)素濃度高是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，C錯(cuò)；2，4-D屬于生長(zhǎng)素類(lèi)似物，D錯(cuò)。eq\a\vs4\al(10.)如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么()A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為bB．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為dC．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用D．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用解析：選D。在單側(cè)光作用下，胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，使得向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè)運(yùn)輸濃度，即a<b是對(duì)的，但生長(zhǎng)素對(duì)背光側(cè)的促進(jìn)作用大一些，背光側(cè)生長(zhǎng)的快一些，從而表現(xiàn)為向光性；背光側(cè)生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間應(yīng)短，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。將植物體水平放置，受重力的影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素比遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，應(yīng)是c>d。由于根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度最大，所以，近地側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高，受抑制生長(zhǎng)的慢；遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，表現(xiàn)為促進(jìn)作用，生長(zhǎng)得快，從而根表現(xiàn)為向地性，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大，濃度稍大，就表現(xiàn)為抑制作用。若Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)莖的作用，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉作物的作用，原理也是雙子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大，濃度稍大，就表現(xiàn)為抑制作用，甚至殺死雙子葉雜草，D選項(xiàng)正確。eq\a\vs4\al(11.)為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開(kāi)花前套袋，平均分為1號(hào)、2號(hào)兩組后作如下處理：①1號(hào)開(kāi)花后在雌蕊的柱頭上涂上肯定濃度的生長(zhǎng)素，再套袋；②2號(hào)開(kāi)花后人工授粉。此試驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是()A．2號(hào)花未涂肯定濃度的生長(zhǎng)素B．1號(hào)未進(jìn)行人工授粉C．缺乏自然傳粉的雌花D．缺乏只作套袋處理的雌花解析：選D。比照試驗(yàn)是試驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，假如1號(hào)雌花沒(méi)有只作套袋處理的雌花作為比照，有可能讓人提出套袋處理的雌花原來(lái)就能產(chǎn)生生長(zhǎng)素的異議。eq\a\vs4\al(12.)下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)整劑的應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是()A．用相宜濃度的IBA處理扦插枝條，促進(jìn)其生根B．在授粉后的雌蕊柱頭上噴灑相宜濃度的2，4-D，可獲得無(wú)子果實(shí)C．用相宜濃度的NAA處理黃瓜的花芽，可以促進(jìn)花芽向雌花分化D．用相宜濃度的NAA處理棉花，可以防止落花落果解析：選B。在授粉后的雌蕊柱頭上噴灑相宜濃度的2，4-D，因?yàn)橐呀?jīng)授粉，可獲得有子果實(shí)，B錯(cuò)。eq\a\vs4\al(13.)如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖，“一般狀況下，生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物?！笨磮D理解這句話，回答下列問(wèn)題：(1)曲線________段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高、低)________濃度。曲線________段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)_______(高、低)濃度。(2)向光生長(zhǎng)的幼苗，其向光面生長(zhǎng)素濃度________(高、低)于背光面，________(高、低)于B點(diǎn)。(3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度________(高、低)于頂芽，________(高、低)于B點(diǎn)。解析：(1)由圖可知AD段都是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，留意BD段也是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，只是促進(jìn)作用在下降，DC段則是抑制作用；(2)向光生長(zhǎng)的幼苗，因單側(cè)光刺激導(dǎo)致生長(zhǎng)素向背光側(cè)分布，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素量高于向光側(cè)，且背光側(cè)生長(zhǎng)速度快，所以向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度不能高于B點(diǎn)；(3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，因生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，所以側(cè)芽濃度高于頂芽，側(cè)芽部分生長(zhǎng)速度低于頂芽，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度必需高于B點(diǎn)。答案：(1)AD低DC高(2)低低(3)高高eq\a\vs4\al(14.)依據(jù)所學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：(1)脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實(shí)的蒼老和脫落，主要分布在________________________________________________________________________。(2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了肯定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯。為探究其緣由，生物愛(ài)好小組設(shè)計(jì)了下面的試驗(yàn)方案。試驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。試驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，視察三組植株葉片脫落的先后。①依據(jù)科學(xué)試驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置______________________，則乙、丙兩組的試驗(yàn)變量是_________________________________________________。②預(yù)料三組植株的落葉狀況，得出試驗(yàn)結(jié)論：若_________________________________，則假設(shè)成立；若_______________________________________________________，則假設(shè)不成立。(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有_________________(至少兩項(xiàng))。解析：(1)脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的蒼老和脫落，主要分布在將要脫落的器官和組織。(2)依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康摹爸仓曛写嬖诘纳L(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用”，首先確定自變量和因變量，本題中的自變量是植株中生長(zhǎng)素的有無(wú)，因變量是抑制脫落酸的功能。視察指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落葉數(shù)的多少。依據(jù)自變量和因變量，進(jìn)而確定比照的方法。乙和丙之間的變量是生長(zhǎng)素的有無(wú)，X應(yīng)為空白瓊脂塊。(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)扦插枝條生根、用作除草劑等。答案：(1)細(xì)胞分裂將要脫落的器官和組織(2)①空白瓊脂塊有無(wú)生長(zhǎng)素②丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時(shí)脫落(3)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)扦插枝條生根、用作除草劑eq\a\vs4\al(15.)為探討細(xì)胞分裂素的生理作用，探討者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位______，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用的__________的有機(jī)物。(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是__________________________；插條插在蒸餾水中而不是養(yǎng)分液中培育的緣由是________________________________________。(3)從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的試驗(yàn)處理包括____________________________________________________________________________________________________________。(4)在試驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行試驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉__________。該試驗(yàn)的比照處理是________________________________________________________________________。(5)試驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：________________________________________________________________________。(6)探討者推想“細(xì)胞分裂素能夠引起養(yǎng)分物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推想，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最