第13課 近代前夜-清朝前中期的鼎盛與危機 教學設計-2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第13課近代前夜——清朝前中期的鼎盛與危機教學設計--2024-2025學年高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在引導學生了解清朝前中期的歷史背景，通過分析清朝的鼎盛與危機，使學生認識到歷史發(fā)展的復雜性，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析問題的能力。通過學習，使學生了解清朝前期政治、經濟、文化的發(fā)展，以及后期面臨的內外挑戰(zhàn)，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1）歷史思維：通過分析清朝前中期的歷史事件，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點進行歷史分析的能力；2）文化理解：引導學生理解清朝文化在鼎盛時期的獨特性及其對后世的影響；3）國家認同：使學生認識到清朝在歷史發(fā)展中的重要地位，增強國家歷史責任感；4）法治意識：通過學習清朝法律制度的變化，培養(yǎng)學生對法治的認識和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.清朝前中期政治、經濟、文化的發(fā)展特點及其原因。

2.清朝前中期面臨的內外挑戰(zhàn)及其影響。

難點：

1.清朝前中期歷史事件之間因果關系的理解。

2.清朝前中期內外挑戰(zhàn)的復雜性及其對后世的影響。

解決辦法：

1.通過歷史文獻和圖片資料，引導學生分析清朝前中期的政治、經濟、文化發(fā)展，并結合時代背景探討其成因。

2.通過小組討論和角色扮演，幫助學生理解歷史事件之間的因果關系，提高歷史思維能力。

3.結合歷史地圖和案例分析，引導學生分析清朝面臨的內外挑戰(zhàn)，并探討其對后世的影響，增強學生的歷史洞察力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解清朝前中期的歷史背景、政治制度、經濟發(fā)展等，為學生提供基礎知識。

2.討論法：組織學生圍繞清朝的鼎盛與危機進行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析歷史事件，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示歷史圖片、地圖等，增強教學的直觀性和趣味性。

2.網絡資源：引入網絡歷史資料，拓寬學生的知識視野。

3.互動式教學：運用教學軟件，如歷史模擬游戲，提高學生的參與度和學習興趣。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，通過展示清朝時期的宮廷畫或歷史照片，激發(fā)學生的興趣。然后，簡要回顧清朝建立的歷史背景，提出問題：“清朝在建立初期經歷了怎樣的鼎盛？又是如何逐漸走向危機的？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授

（1）講授清朝前中期的政治發(fā)展

詳細內容：介紹清朝前期的政治制度，如皇帝制度、內閣制度等，分析其特點及其對國家治理的影響。舉例說明清朝如何通過政治改革加強中央集權，如設立軍機處等。

（2）講授清朝前中期的經濟發(fā)展

詳細內容：介紹清朝前期的農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展，分析其特點。舉例說明清朝如何通過政策調整促進經濟發(fā)展，如推廣棉花種植、發(fā)展瓷器業(yè)等。

（3）講授清朝前中期的文化成就

詳細內容：介紹清朝前期的文學、藝術、科技等方面的成就，如《紅樓夢》、京劇、天文歷法等。分析其特點及其對后世的影響。

3.實踐活動

（1）分組討論：將學生分成小組，每組選取一個清朝前中期的歷史事件，分析其背景、過程和影響。

詳細內容：學生通過查閱資料、討論等方式，分析所選事件，并制作成PPT進行展示。

（2）角色扮演：學生扮演清朝時期的歷史人物，模擬歷史場景，體驗歷史事件。

詳細內容：學生分組，每組選擇一個歷史人物，通過角色扮演，重現歷史事件。

（3）歷史地圖繪制：學生根據所學知識，繪制清朝前中期的疆域圖，并標注重要城市和事件。

詳細內容：學生利用地圖軟件或手工繪制，標注清朝前中期的疆域、重要城市和事件。

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）清朝前中期政治改革的影響

舉例回答：學生討論認為，清朝前期的政治改革加強了中央集權，有利于國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

（2）清朝前中期經濟發(fā)展對后世的影響

舉例回答：學生討論認為，清朝前期的經濟發(fā)展為后來的工業(yè)化奠定了基礎，如瓷器業(yè)的發(fā)展對后世陶瓷工藝的傳承產生了積極影響。

（3）清朝前中期文化成就的特點

舉例回答：學生討論認為，清朝前中期的文化成就具有多元性、包容性和創(chuàng)新性，如《紅樓夢》展現了當時社會的風俗民情。

5.總結回顧

內容：對本節(jié)課所學內容進行總結，強調清朝前中期的鼎盛與危機，以及其對后世的影響。指出本節(jié)課的重點和難點，如清朝前中期的政治、經濟、文化發(fā)展特點及其原因，以及內外挑戰(zhàn)的復雜性。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-清朝歷史檔案：收集清朝歷代皇帝的實錄、奏折、圣旨等檔案資料，幫助學生了解清朝的政治決策過程和歷史背景。

-清朝經濟文獻：搜集關于清朝農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面的歷史文獻，如《農政全書》、《天工開物》等，以豐富學生對清朝經濟發(fā)展的認識。

-清朝文化作品：推薦閱讀《紅樓夢》、《三國演義》等經典文學作品，以及《康熙字典》、《四庫全書》等文化著作，加深學生對清朝文化成就的理解。

-清朝歷史地圖：提供清朝疆域圖、城市分布圖等，幫助學生直觀地了解清朝的地理環(huán)境和社會結構。

2.拓展建議：

-閱讀歷史小說：鼓勵學生閱讀以清朝為背景的歷史小說，如《大清帝國》系列，通過文學化的敘述方式，增進對歷史的興趣和理解。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀歷史博物館，特別是與清朝相關的展覽，如故宮博物院、國家博物館的清朝歷史展區(qū)，實地感受歷史氛圍。

-開展歷史辯論：在課堂上組織關于清朝政治制度、經濟發(fā)展等問題的辯論，讓學生在辯論中深化對歷史問題的思考。

-制作歷史手抄報：要求學生選擇一個與清朝相關的歷史事件或人物，制作手抄報，展示對該事件或人物的理解和分析。

-研究地方歷史：鼓勵學生調查自己所在地區(qū)與清朝相關的歷史遺跡，如古城墻、古村落等，通過實地考察了解地方歷史與清朝的聯(lián)系。

-利用網絡資源：指導學生使用學術搜索引擎，查找關于清朝歷史的研究論文和學術資料，提高學生的研究能力和學術素養(yǎng)。

-觀看歷史紀錄片：推薦觀看《大清帝國》、《康熙王朝》等歷史紀錄片，通過影像資料直觀地了解清朝的歷史變遷。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材中關于清朝前中期歷史事件的分析題，如分析康熙帝時期的歷史背景和主要成就，以及乾隆帝時期的政策及其影響。

-撰寫一篇關于清朝前中期經濟特點的短文，要求結合具體例子進行分析。

2.實踐作業(yè)：

-選擇一個自己感興趣的清朝前中期的歷史人物或事件，進行深入研究和分析，撰寫一篇報告，內容包括背景介紹、事件經過、影響及評價。

-制作一張清朝前中期的歷史時間軸，標明重要事件及其時間節(jié)點。

3.小組作業(yè)：

-將學生分成小組，每組負責研究清朝前中期的一個方面，如政治、經濟、文化等，制作一份小組研究報告，并進行課堂展示。

作業(yè)反饋：

1.對于書面作業(yè)，教師在批改時注意以下幾點：

-確保學生正確理解并應用了課本中的知識點。

-檢查學生的分析能力和邏輯思維能力，是否能夠合理地運用證據支持自己的觀點。

-評估學生的寫作技巧，包括語言的準確性和表達的清晰度。

2.對于實踐作業(yè)，教師的反饋應包括：

-評價學生對歷史資料的搜集和分析能力。

-檢查學生的報告是否結構清晰，內容充實，邏輯嚴謹。

-關注學生的研究深度和廣度，是否能夠提出自己的見解。

3.對于小組作業(yè)，教師的反饋應著重于：

-評估小組成員的合作和溝通能力。

-檢查小組報告的完成度和展示效果。

-提供具體的改進建議，如如何提高報告的質量，如何改進展示技巧等。

反饋方式：

-作業(yè)批改后，教師將批改結果及時反饋給學生，口頭指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-通過課堂討論或個別輔導，針對學生作業(yè)中的問題進行深入講解和指導。

-建立學生作業(yè)反饋檔案，記錄學生的進步和存在的問題，以便進行長期跟蹤和評價。課后拓展1.拓展內容：

-《清朝宮廷生活》一書，通過詳細的描述，讓學生了解清朝宮廷的日常生活和禮儀制度。

-《康乾盛世》紀錄片，通過影像資料展現清朝康乾盛世的歷史畫面，幫助學生直觀感受那個時代的繁榮。

-《紅樓夢》原著，引導學生深入閱讀這部反映清朝社會生活的經典文學作品，體會其中蘊含的歷史文化內涵。

-《清史稿》節(jié)選，選取與清朝前中期相關的章節(jié)，讓學生了解清朝官方史書的記載。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以選擇其中一種或幾種閱讀材料，進行深入閱讀，并完成相應的閱讀筆記。

-視頻觀看：鼓勵學生觀看《康乾盛世》紀錄片，并在觀看后撰寫觀后感，分享自己對清朝盛世的理解。

-文學欣賞：學生可以閱讀《紅樓夢》原著，通過小說中的角色和情節(jié)，了解清朝社會的風俗民情。

-歷史研究：學生可以根據《清史稿》節(jié)選的內容，選擇一個特定的歷史問題進行深入研究，如清朝的科舉制度、對外關系等。

教師指導：

-教師可以推薦閱讀材料的電子版或實體書，方便學生獲取。

-對于閱讀過程中遇到的問題，教師應及時解答，幫助學生克服閱讀障礙。

-鼓勵學生通過小組討論、課堂展示等方式，分享自己的閱讀心得和研究成果。

-教師可以組織專題講座，邀請歷史學者或專家，為學生提供更深入的歷史知識講解。

-鼓勵學生利用圖書館、網絡資源等途徑，拓寬知識面，提高自主學習的積極性。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-清朝前期的政治制度特點：君主專制加強、中央集權、內閣制度。

-清朝前期的經濟發(fā)展：農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮，如農業(yè)技術的發(fā)展、手工業(yè)的興盛、商業(yè)城市的興起。

-清朝前期的文化成就：文學、藝術、科技的發(fā)展，如《紅樓夢》的誕