《走進我家》（教學(xué)設(shè)計）安徽大學(xué)版三年級上冊綜合實踐活動

《走進我家》（教學(xué)設(shè)計）安徽大學(xué)版三年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《走進我家》（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2022年10月12日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解“我家”的概念，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭環(huán)境等。

②學(xué)會運用文字和圖片描述家庭的特點和家庭成員之間的關(guān)系。

③能夠通過觀察和交流，收集關(guān)于自己家庭的信息，并進行整理和展示。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對家庭成員關(guān)系的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識家庭關(guān)系。

②學(xué)生在描述家庭特點時，可能缺乏細節(jié)和情感表達，需要教師引導(dǎo)如何用具體事例和情感色彩來豐富描述。

③學(xué)生在收集家庭信息時，可能遇到隱私保護的問題，需要引導(dǎo)學(xué)生尊重家庭成員的隱私，同時學(xué)會在活動中保護個人隱私。

④學(xué)生在展示家庭信息時，可能缺乏創(chuàng)新和創(chuàng)意，需要教師提供指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用多種形式進行展示，如手抄報、PPT等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《走進我家》相關(guān)的教材和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表，以及展示家庭生活的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備展示臺，確保有足夠的空間供學(xué)生自由活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問的方式引入主題，如：“同學(xué)們，你們知道什么是家庭嗎？請舉例說明你們的家庭有哪些成員?！?/p>

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于家庭的基礎(chǔ)知識，如家庭成員的稱呼、家庭結(jié)構(gòu)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括家庭的特點、家庭成員之間的關(guān)系、家庭環(huán)境等。

-舉例說明：通過展示家庭圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解家庭的概念和家庭成員之間的關(guān)系。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的趣事，引導(dǎo)他們思考家庭的意義。

3.活動環(huán)節(jié)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，通過繪畫、寫作、攝影等方式，展示自己家庭的特色和家庭成員之間的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，注重細節(jié)，同時關(guān)注學(xué)生的情感表達。

4.交流分享（約15分鐘）

-小組展示：每組選派代表進行家庭展示，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

-教師點評：教師對學(xué)生的展示進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予改進建議。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生掌握重點知識。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家庭的重要性，以及家庭成員之間的相互關(guān)愛。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭中的角色，以及如何更好地與家人相處。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，或制作一個家庭相冊。

整個教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生積極參與，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使學(xué)生在活動中獲得成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史研究：鼓勵學(xué)生收集家族歷史資料，了解家族的起源、遷徙和家族成員的貢獻。

-家庭文化傳承：探討家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日慶祝方式以及家族故事，增強學(xué)生對家庭文化的認識。

-家庭與社會的關(guān)系：分析家庭在社會結(jié)構(gòu)中的作用，以及家庭如何影響社會的發(fā)展和變遷。

-家庭心理學(xué)：介紹家庭心理學(xué)的基本概念，如家庭系統(tǒng)理論、家庭溝通模式等，幫助學(xué)生理解家庭動態(tài)。

-家庭經(jīng)濟管理：簡單介紹家庭預(yù)算、消費觀念等經(jīng)濟管理知識，提高學(xué)生的家庭財務(wù)管理意識。

2.拓展建議：

-家庭歷史研究：學(xué)生可以訪問長輩，收集家族照片、信件、日記等，編寫家族簡史。

-家庭文化傳承：組織家庭傳統(tǒng)活動，如包餃子、做月餅等，讓學(xué)生體驗傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

-家庭與社會的關(guān)系：通過閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，了解不同社會背景下的家庭生活。

-家庭心理學(xué)：閱讀家庭心理學(xué)入門書籍，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的家庭關(guān)系講座。

-家庭經(jīng)濟管理：參與家庭預(yù)算規(guī)劃，學(xué)習(xí)如何合理消費和儲蓄，培養(yǎng)經(jīng)濟獨立意識。板書設(shè)計1.重點知識點：

①家庭的定義：由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系形成的親屬生活共同體。

②家庭成員：父母、子女、祖父母等。

③家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等。

④家庭功能：情感支持、經(jīng)濟保障、教育培養(yǎng)等。

2.關(guān)鍵詞：

①家庭

②成員

③結(jié)構(gòu)

④功能

3.句子：

①家庭是我們成長的港灣。

②家庭成員之間要相互關(guān)愛、支持。

③家庭結(jié)構(gòu)影響著家庭功能的發(fā)展。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請以“我的家庭故事”為題，寫一篇短文，描述你家庭中一個有趣或感人的故事，字?jǐn)?shù)不少于200字。

答案示例：我的家庭故事

每年的中秋節(jié)，我們家都會有一個特別的傳統(tǒng)：全家一起做月餅。記憶中，那個場景總是那么溫馨。有一次，媽媽不小心把糖放多了，月餅做得有點苦。但是，我們并沒有放棄，而是互相鼓勵，一起改進配方。最終，我們做出了美味的月餅，雖然外觀不那么完美，但味道卻讓人回味無窮。這個故事告訴我們，無論遇到什么困難，只要我們團結(jié)一心，就能克服。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一張家庭樹，用圖形和文字標(biāo)注出你家庭成員的名字和關(guān)系。

答案示例：家庭樹設(shè)計

家庭樹的中心是我，向外延伸出幾個分支，分別代表父母、祖父母和兄弟姐妹。每個分支上都有家庭成員的名字，旁邊用箭頭表示關(guān)系，如“父親”、“母親”、“哥哥”、“妹妹”等。

3.作業(yè)內(nèi)容：思考并回答：你認為家庭對你成長有什么影響？

答案示例：家庭對我成長的影響

家庭對我成長的影響是多方面的。首先，家庭給了我溫暖和安全感，讓我在成長過程中感到被愛和支持。其次，父母的教育方式讓我學(xué)會了獨立和自主，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。最后，家庭的和諧氛圍讓我學(xué)會了尊重和溝通，為我在社會中的人際交往打下了基礎(chǔ)。

4.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個家庭成員，描述他/她的一天，包括起床、上學(xué)/工作、回家、休息等。

答案示例：爸爸的一天

早晨6點，爸爸起床，做早餐。7點，送我和妹妹上學(xué)。7點半，爸爸去上班。下午5點，爸爸下班回家，我們一起吃晚餐。晚餐后，爸爸會陪我做作業(yè)，然后我們一起散步。晚上9點，爸爸休息，我準(zhǔn)備睡覺。

5.作業(yè)內(nèi)容：分析一個家庭問題，提出你的解決建議。

答案示例：家庭問題及解決建議

問題：家庭成員之間溝通不暢，導(dǎo)致誤會和矛盾。

解決建議：首先，設(shè)立家庭會議時間，讓每個家庭成員都有機會表達自己的想法和感受。其次，鼓勵家庭成員傾聽他人意見，尊重彼此的感受。最后，通過共同參與家庭活動，增進家庭成員之間的感情，減少誤會和矛盾。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭的基本概念，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能。

2.通過討論和分享，我們了解了家庭在我們生活中的重要性，以及家庭對我們成長的影響。

3.我們學(xué)習(xí)了如何描述家庭的特點，以及如何用文字和圖片展示家庭生活。

4.在小組活動中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)了自己家庭的特色和家庭成員之間的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-家庭是指由什么關(guān)系形成的親屬生活共同體？

A.血緣關(guān)系

B.婚姻關(guān)系

C.收養(yǎng)關(guān)系

D.以上都是

答案：D

2.判斷題

-家庭的功能只包括情感支持和經(jīng)濟保障。

答案：錯誤。家庭的功能還包括教育培養(yǎng)、娛樂休閑等。

3.填空題

-我的家庭成員有______、______、______等。

答案：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

4.簡答題

-請簡要說明家庭在我們生活中的作用。

答案：家庭在我們生活中起著至關(guān)重要的作用，它給我們提供溫暖和安全感，幫助我們成長，培養(yǎng)我們的價值觀和社交技能。

5.實踐題

-請用一句話描述你家庭的特點。

答案示例：我家的特點是團結(jié)、和諧，我們總是互相支持，共同面對生活中的挑戰(zhàn)。

6.分析題

-分析家庭環(huán)境對你的成長有哪些積極或消極的影響。

答案示例：家庭環(huán)境對我的成長有積極和消極兩方面的影響。積極方面，家庭的溫暖和支持讓我感到安心，有助于我的心理健康；消極方面，家庭中的矛盾和沖突可能會影響我的情緒和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。我們學(xué)習(xí)了家庭這個主題，孩子們的表現(xiàn)也讓我挺滿意的。我想從幾個方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了提問的方式，讓孩子們分享自己對家庭的理解，這個方法挺有效的。孩子們都很積極地參與，從他們的回答中，我能感受到他們對家庭的情感是真摯的。不過，我注意到有些孩子對于家庭成員關(guān)系的描述還不夠準(zhǔn)確，這說明我在教學(xué)過程中可能需要更細致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用了一些圖片和視頻來輔助教學(xué)，讓孩子們更直觀地理解家庭的結(jié)構(gòu)和功能。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式確實讓孩子們更容易接受新知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在舉例說明的時候，有些孩子還是不太能結(jié)合自己的生活實際來理解，這說明我在今后的教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論，讓孩子們分享自己家庭的故事。這個環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，他們不僅分享了自己的家庭故事，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點。但是，我也注意到，在討論過程中，有些孩子顯得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對討論的內(nèi)容不夠熟悉，或者是對自己的表達能力沒有信心。因此，我打算在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些討論話題，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容，同時鼓勵他們積極參與。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習(xí)，讓孩子們通過寫作、繪畫等方式來加深對知識的理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的練習(xí)方式不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在完成練習(xí)時遇到的問題，比如有的孩子對家庭結(jié)構(gòu)的概念理解不夠深入，有的孩子繪畫技巧有限。針