教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)3課一單元統(tǒng)編版2023道德與法治“我是小學(xué)生啦”第3課《我認(rèn)識(shí)您了》

教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)3課一單元統(tǒng)編版2023道德與法治“我是小學(xué)生啦”第3課《我認(rèn)識(shí)您了》主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以“我認(rèn)識(shí)您了”為主題，旨在幫助學(xué)生熟悉新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，培養(yǎng)他們的人際交往能力和集體歸屬感。通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)校各個(gè)部門、了解班級(jí)同學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新生活的熱愛(ài)，為小學(xué)生活奠定良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)學(xué)校、班級(jí)環(huán)境和同學(xué)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交流，遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的集體意識(shí)和初步的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立友誼。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過(guò)自我介紹、相互提問(wèn)、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解和交流，學(xué)習(xí)如何與新同學(xué)打招呼、詢問(wèn)興趣愛(ài)好等，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：適應(yīng)新環(huán)境，克服焦慮情緒。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**理解新環(huán)境**：通過(guò)展示學(xué)校環(huán)境和班級(jí)布置，幫助學(xué)生了解新環(huán)境，減少陌生感。

-**情感調(diào)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法。

-**建立安全感**：通過(guò)師生互動(dòng)、同伴互助等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，建立安全感，減少焦慮。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生自我介紹模板、班級(jí)同學(xué)信息表

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如校園地圖、班級(jí)照片）、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師站在教室門口，面帶微笑迎接學(xué)生，用親切的語(yǔ)言問(wèn)候：“大家好，歡迎來(lái)到一年級(jí)新學(xué)期！今天我們來(lái)上一節(jié)特別的課，叫《我認(rèn)識(shí)您了》。請(qǐng)大家跟我一起歡迎新同學(xué)的到來(lái)?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**認(rèn)識(shí)校園**：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，介紹各個(gè)部門的位置和功能，如食堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，并讓學(xué)生跟隨講解，加深印象。（用時(shí)5分鐘）

2.**認(rèn)識(shí)班級(jí)**：展示班級(jí)同學(xué)的照片和姓名，介紹每位同學(xué)的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解。（用時(shí)10分鐘）

3.**學(xué)習(xí)交流**：播放一段學(xué)生自我介紹的示范視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、愛(ài)好等。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**分組交流**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一位同學(xué)作為代表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，其他組員提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)能力。（用時(shí)10分鐘）

2.**角色扮演**：組織一個(gè)“校園生活模擬”游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如同學(xué)、老師、保安等，模擬日常校園場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何與人溝通。（用時(shí)10分鐘）

3.**制作班級(jí)名片**：讓學(xué)生親手制作自己的班級(jí)名片，包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

1.**如何與新同學(xué)建立友誼**？舉例：“我們可以一起玩互動(dòng)游戲，或者一起討論共同的興趣愛(ài)好，這樣更容易成為朋友?！?/p>

2.**在學(xué)校遇到問(wèn)題怎么辦**？舉例：“我們可以向老師或者同學(xué)求助，或者記住學(xué)校的求助電話，遇到緊急情況可以及時(shí)聯(lián)系?！?/p>

3.**如何遵守學(xué)校的規(guī)則**？舉例：“我們要排隊(duì)進(jìn)出教室，不喧嘩，不隨意離開(kāi)座位，保持教室的整潔?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)認(rèn)識(shí)新同學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和遵守規(guī)則的重要性。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期里積極適應(yīng)新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：35分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**人際交往能力的提升**：

-學(xué)生能夠通過(guò)自我介紹和互動(dòng)游戲，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼，進(jìn)行基本的交流。

-學(xué)生能夠理解和接受新同學(xué)，展現(xiàn)出良好的包容性和合作精神。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法，提高了溝通技巧。

2.**規(guī)則意識(shí)的形成**：

-學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)校園和班級(jí)，了解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如進(jìn)出教室、排隊(duì)等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)校園秩序的重要性，自覺(jué)遵守紀(jì)律，不違反校規(guī)。

3.**社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，能夠表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，減少焦慮。

-學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)校生活充滿期待。

4.**集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中，能夠與他人協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在班級(jí)集體中，學(xué)會(huì)了尊重他人，愿意為集體的利益和榮譽(yù)考慮。

5.**自我認(rèn)知的加深**：

-學(xué)生通過(guò)自我介紹和同學(xué)之間的交流，更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，包括自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。

-學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有意識(shí)地進(jìn)行自我提升。

6.**責(zé)任感的發(fā)展**：

-學(xué)生意識(shí)到作為小學(xué)生的責(zé)任，包括對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的責(zé)任。

-學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，如按時(shí)完成作業(yè)，幫助需要幫助的同學(xué)等。課后作業(yè)1.**自我介紹卡**：

-學(xué)生需要制作一張自我介紹卡，包括以下內(nèi)容：

-姓名

-年齡

-愛(ài)好

-特長(zhǎng)

-希望在新學(xué)期交到的朋友類型

-例子：張三，9歲，喜歡畫(huà)畫(huà)，特長(zhǎng)是唱歌，希望交到喜歡藝術(shù)的朋友。

2.**校園地圖繪制**：

-學(xué)生根據(jù)對(duì)校園的參觀和了解，繪制一張簡(jiǎn)單的校園地圖，標(biāo)注食堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)等主要建筑。

-例子：在地圖上用不同顏色標(biāo)出食堂、圖書(shū)館、操場(chǎng)等，并在旁邊寫(xiě)上相應(yīng)的名稱。

3.**班級(jí)同學(xué)信息收集**：

-學(xué)生收集并整理班級(jí)同學(xué)的個(gè)人信息，包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好等，并制作成表格。

-例子：表格中列出班級(jí)同學(xué)的姓名，旁邊列出他們的年齡和興趣愛(ài)好。

4.**校園規(guī)則問(wèn)答**：

-學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的校園規(guī)則，回答以下問(wèn)題：

-學(xué)校的上課時(shí)間是什么時(shí)候？

-在食堂吃飯時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？

-如何正確使用圖書(shū)館的資源？

-例子：

-學(xué)校的上課時(shí)間是8:00到12:00，14:00到18:00。

-在食堂吃飯時(shí)，我們要排隊(duì)等候，不喧嘩，吃完后要收拾好桌面。

-使用圖書(shū)館資源時(shí)，我們要安靜閱讀，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不隨意涂鴉。

5.**日記寫(xiě)作**：

-學(xué)生寫(xiě)一篇日記，記錄下第一天上學(xué)的感受，包括對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的印象。

-例子：

```

2023年9月1日星期一晴

今天是我上小學(xué)的第一天，我感到非常興奮和緊張。早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，看到了新老師和新同學(xué)。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園，了解了學(xué)校的各個(gè)地方。我還和同學(xué)們一起做了游戲，大家都很友好。下午，我們學(xué)習(xí)了新的課程，我學(xué)到了很多知識(shí)。雖然有些累，但我感到很充實(shí)。我期待著接下來(lái)的每一天。

```內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-認(rèn)識(shí)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)

-學(xué)會(huì)自我介紹和與人交流

-了解學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-新學(xué)校

-新老師

-新同學(xué)

-自我介紹

-交流

-規(guī)章制度

-行為規(guī)范

③邏輯關(guān)系闡述：

①首先，通過(guò)參觀校園和班級(jí)介紹，學(xué)生了解新學(xué)校的環(huán)境和班級(jí)情況，為適應(yīng)新生活打下基礎(chǔ)。

②接著，學(xué)生通過(guò)自我介紹和互動(dòng)游戲，學(xué)會(huì)如何與人交流，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

③最后，學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的《我認(rèn)識(shí)您了》這節(jié)課，我覺(jué)得挺有意義的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，讓孩子們感受到了新學(xué)期的溫暖。我發(fā)現(xiàn)，這種親切的問(wèn)候能夠迅速拉近師生之間的距離，讓孩子們更快地適應(yīng)新環(huán)境。

在講授新課的時(shí)候，我采用了參觀校園、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法。特別是角色扮演，孩子們表現(xiàn)得非常積極，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何介紹自己，還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和提問(wèn)，這些都是人際交往中非常重要的技能。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們親手制作班級(jí)名片和校園地圖的熱情。這讓我意識(shí)到，動(dòng)手操作能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，效果往往比單純的講解要好。

在教學(xué)管理上，我也做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓我能夠更好地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，學(xué)會(huì)了如何介紹自己，了解了學(xué)校的規(guī)章制度；在技能上，提高了人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；在情感態(tài)度上，更加積極地適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)新學(xué)期充滿期待。

不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境還不夠適應(yīng)，或者是對(duì)自我介紹感到害羞。我應(yīng)該在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在校園地圖繪制和班級(jí)名片制作時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的處理不夠細(xì)致。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些活動(dòng)的重視程度不夠。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)小細(xì)節(jié)都很重要。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服害羞，積極參與到課堂活動(dòng)中。

2.在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生明白每一個(gè)小任務(wù)都關(guān)乎整體的效果，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

3.我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)，我也會(huì)在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)《我認(rèn)識(shí)您了》這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)：

1.課堂提問(wèn)：

-在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，我詢問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谛@里看到了哪些地方？”、“你們覺(jué)得新同學(xué)有哪些特點(diǎn)？”等問(wèn)題。

-通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述校園環(huán)境和同學(xué)的特點(diǎn)，這說(shuō)明他們對(duì)新環(huán)境和新同學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中非常積極，能夠主動(dòng)與他人交流，這表明他們的人際交往能力得到了提升。

-同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在自我介紹時(shí)略顯緊張，這可能是他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。針對(duì)這一情況，我在課后與這些學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交流，給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試與反饋：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我在課后設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，包括選擇題和簡(jiǎn)答題。測(cè)試題內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如校園環(huán)境、班級(jí)同學(xué)、學(xué)校規(guī)則等。

-學(xué)生完成測(cè)試后，我認(rèn)真批改并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)于正確率較高的題目，我給予了肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，我指出了錯(cuò)誤原因，并提供了相應(yīng)的糾正方法。

-通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)校規(guī)則的理解上存在偏差，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

4.學(xué)生反饋：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生們分享他們的學(xué)習(xí)感受。許多學(xué)生表示，通過(guò)這節(jié)課，他們不僅認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，還學(xué)會(huì)了如何與人交流，這讓他們對(duì)新學(xué)期充滿了期待。

-一位學(xué)生說(shuō)：“今天我學(xué)會(huì)了怎么介紹自己，我覺(jué)得自