Unit 6 Lesson 34 Flying Donuts2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設計（冀教版）河北專版

Unit6Lesson34FlyingDonuts2024-2025學年八年級英語上冊同步教學設計（冀教版）河北專版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年9月20日星期四第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言理解能力，通過聽力、閱讀活動，讓學生理解英語文化背景知識。

2.提升學生的語言表達能力，通過角色扮演、小組討論，鼓勵學生用英語進行交流。

3.增強學生的跨文化意識，讓學生了解不同文化中關于飛行和甜食的習俗。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過分析課文內(nèi)容，引導學生對飛行器和甜食文化進行思考。學情分析本節(jié)課針對八年級學生，他們在英語學習上已具備一定的詞匯量和基礎語法知識。學生層次上，大部分學生能夠跟隨課堂節(jié)奏，但部分學生在閱讀理解和聽力方面存在困難。在知識層面，學生對飛行器和甜食的基本概念有所了解，但缺乏深入的文化背景知識。在能力方面，學生的口語表達能力和小組合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的跨文化意識和批判性思維能力需要進一步培養(yǎng)。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生上課時注意力不集中，容易分心，需要教師通過互動和趣味性活動來吸引他們的注意力。此外，學生在小組討論時，有時缺乏積極參與，需要教師引導他們更好地融入團隊，發(fā)揮各自優(yōu)勢。在課程學習中，學生的英語學習興趣和自信心對于提高學習效果至關重要。因此，教師需根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力，以促進他們在英語學習上的全面發(fā)展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設飛行器和甜食文化相關的真實語境，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

2.結合任務型教學法，設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬對話，提高口語表達能力。

3.利用多媒體技術，展示飛行器和甜食的圖片及視頻資料，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。

4.設計小組合作學習，通過小組討論和合作項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：展示飛行器和甜食的圖片，引發(fā)學生興趣。

2.**提問**：Whatdoyouseeinthesepictures?Canyounamesomefamousflyingobjectsordeliciousdesserts?

3.**討論**：Studentssharetheirknowledgeaboutflyingobjectsanddesserts,leadingtoabriefdiscussionaboutthethemeofthelesson.

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**活動**：教師通過PPT展示飛行器和甜食的歷史背景和相關信息。

2.**講解**：介紹飛行器的發(fā)展歷程和甜食的文化意義。

3.**互動**：提問學生關于飛行器和甜食的問題，如Whyareflyingobjectsimportant?Whataresomepopulardessertsinyourculture?

4.**活動**：播放一段關于飛行器和甜食的視頻，加深學生的理解。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.**活動**：學生分組，每組選擇一個飛行器或甜食，進行簡短的介紹。

2.**練習**：教師提供一些句子框架，讓學生用所學詞匯和句型進行填空練習。

3.**討論**：小組內(nèi)討論，如何用英語描述飛行器和甜食的特點。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問**：Whatisthemainideaofthelessontoday?Canyousummarizewhatwehavelearnedaboutflyingobjectsanddesserts?

2.**回答**：Studentsanswerthequestion,andtheteacherprovidesfeedback.

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：教師隨機提問學生關于飛行器和甜食的問題，如Whatisyourfavoritedessert?Whydoyoulikeit?

2.**互動**：學生回答問題，教師鼓勵其他學生參與討論，分享自己的觀點。

**六、總結與拓展（5分鐘）**

1.**總結**：教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)飛行器和甜食的文化意義。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，要求學生收集有關飛行器和甜食的英文資料，為下一節(jié)課做準備。

**七、結束環(huán)節(jié)（2分鐘**）

1.**活動**：播放一段輕松的英文歌曲，作為課堂的結束。

2.**總結**：教師用簡短的英文總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，并鼓勵學生在課后繼續(xù)學習。

**注意**：以上教學過程設計為示例，實際教學中教師可根據(jù)學生的具體情況和反應靈活調(diào)整教學步驟和活動內(nèi)容。知識點梳理1.**飛行器發(fā)展歷史**：

-氣球和飛艇的早期發(fā)展

-飛機的發(fā)明和發(fā)展，包括早期的飛機和現(xiàn)代噴氣式飛機

-空中交通工具的演變，如直升機、滑翔機等

-飛行器的分類：固定翼飛機、旋翼飛機、無人機等

2.**飛行器技術特點**：

-飛行原理：升力、推力、阻力、重力

-飛行器結構：機翼、機身、尾翼、起落架

-飛行控制系統(tǒng)：自動駕駛、導航系統(tǒng)、通信系統(tǒng)

3.**飛行器應用領域**：

-交通運輸：商業(yè)航空、私人飛機、直升機

-軍事應用：戰(zhàn)斗機、轟炸機、偵察機

-科學研究：氣象觀測、地質(zhì)勘探、航空攝影

-個人娛樂：滑翔傘、熱氣球、風箏

4.**甜食文化**：

-不同文化中的傳統(tǒng)甜食：如意大利的提拉米蘇、法國的馬卡龍、中國的月餅

-甜食的歷史發(fā)展：從古代的糖漿到現(xiàn)代的工業(yè)化生產(chǎn)

-甜食的營養(yǎng)價值：糖分的來源、對健康的影響

5.**英語詞匯**：

-飛行器相關詞匯：airplane,helicopter,glider,drone,jet,propeller,wing,fuselage,tail,landinggear

-甜食相關詞匯：dessert,cake,cookie,candy,sweet,sugar,pastry,chocolate,fruit,icecream

6.**英語語法**：

-動詞時態(tài)：現(xiàn)在時、過去時、將來時

-名詞復數(shù)：單數(shù)變復數(shù)規(guī)則

-冠詞：不定冠詞a/an，定冠詞the

-代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞

7.**英語表達**：

-描述飛行器特點的表達方式

-描述甜食風味和制作過程的表達方式

-用英語進行文化比較和討論的表達方式

8.**跨文化意識**：

-飛行器和甜食在不同文化中的地位和意義

-交流不同文化背景下的飛行器和甜食知識

-通過飛行器和甜食了解不同國家的風土人情課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：推薦學生閱讀關于飛行器發(fā)展歷史的書籍，如《飛機簡史》（ABriefHistoryofFlight）或《飛行器設計原理》（PrinciplesofFlightDesign）。這些材料可以幫助學生更深入地了解飛行器的技術發(fā)展和設計原理。

-**視頻資源**：尋找與飛行器和甜食相關的紀錄片或科普視頻，例如關于早期飛行器發(fā)明家的故事或不同國家傳統(tǒng)甜食的制作過程。

2.**拓展要求**：

-**閱讀任務**：學生可以選擇一本關于飛行器歷史的書籍進行閱讀，并完成以下任務：

-制作一個關于飛行器發(fā)展歷程的時間線圖表。

-選擇一個特別的飛行器，如噴氣式飛機或直升機，撰寫一篇短文，介紹其特點和歷史意義。

-**視頻觀看**：學生觀看與甜食文化相關的視頻，并完成以下活動：

-觀看結束后，小組討論不同國家甜食的相似之處和不同之處。

-設計一個關于甜食的英語小詞典，包含至少10個不同國家的甜食名稱和簡要描述。

-**文化比較**：學生可以比較本節(jié)課中提到的甜食與自己的文化中的甜食，完成以下任務：

-寫一篇短文，比較兩種甜食的制作方法、口味和象征意義。

-制作一個展示不同國家甜食的PPT，包括圖片和簡短描述。

-**英語練習**：學生可以通過以下方式練習英語：

-使用在線英語學習平臺，如Duolingo或RosettaStone，進行飛行器和甜食相關詞匯的學習。

-嘗試用英語創(chuàng)作一首關于飛行器或甜食的詩歌或短篇故事。

3.**教師指導**：

-教師可以提供一份閱讀材料清單，幫助學生選擇合適的書籍。

-對于視頻資源，教師可以提前篩選并推薦給學生，確保內(nèi)容適宜且與課程相關。

-在課堂上設立時間，讓學生分享他們的閱讀和觀看體驗，促進交流。

-對于學生在拓展活動中遇到的問題，教師應提供必要的幫助和解答。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**寫作作業(yè)**：學生需撰寫一篇短文，題目為“我的夢想飛行器”，內(nèi)容要求描述他們心中的理想飛行器，包括其設計特點、功能以及它將如何改變?nèi)藗兊纳?。字?shù)要求在150-200字之間。

2.**詞匯練習**：學生需要從課文中挑選5個與飛行器和甜食相關的詞匯，分別用這些詞匯造句，展示其在不同語境中的使用。

3.**文化比較作業(yè)**：學生需要選擇一種他們熟悉的甜食，與課文中提到的甜食進行比較，撰寫一篇小文章，探討兩種甜食在文化背景、制作方法或食用習慣上的異同。

4.**家庭作業(yè)**：學生需要在家中與家人一起制作一種甜食，并拍攝制作過程的照片，下節(jié)課分享給同學。

**作業(yè)反饋：**

1.**寫作作業(yè)**：教師將對學生的寫作作業(yè)進行批改，重點關注語法正確性、詞匯運用和內(nèi)容的原創(chuàng)性。對于語法錯誤，教師將用紅筆標注并給出正確的例子。對于詞匯使用，教師將檢查學生是否正確理解并運用了所學詞匯。對于內(nèi)容，教師將鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意和想象力。

2.**詞匯練習**：教師將檢查學生的造句是否正確，是否使用了正確的詞匯，以及句子是否通順。對于錯誤，教師將提供正確的句子作為參考。

3.**文化比較作業(yè)**：教師將評估學生是否能夠準確地比較兩種甜食，是否能夠用英語清晰地表達自己的觀點。對于表達不清或內(nèi)容不準確的地方，教師將提供反饋和建議。

4.**家庭作業(yè)**：教師將在課堂上展示學生拍攝的照片，并討論制作過程。教師將鼓勵學生分享他們的體驗，并就甜食的制作和食用習慣進行討論。對于學生的分享，教師將提供積極的反饋，并可能提出進一步的問題或建議。

**反饋方式**：

-**課堂反饋**：在課堂上，教師將針對學生的作業(yè)進行即時反饋，表揚做得好的地方，指出需要改進的地方。

-**書面反饋**：教師將為學生提供書面反饋，包括具體的評語和建議，幫助學生了解自己的進步和需要改進的方面。

-**個別輔導**：對于需要額外幫助的學生，教師將提供個別輔導，幫助他們克服學習中的困難。

**作業(yè)評價標準**：

-**內(nèi)容**：作業(yè)是否完整，是否涵蓋了所有要求的內(nèi)容。

-**準確性**：語法、拼寫和標點符號是否正確。

-**創(chuàng)造性**：學生是否能夠展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

-**參與度**：學生是否積極參與家庭作業(yè)的制作和分享過程。

-**進步**：學生在作業(yè)中是否展示出學習進步和持續(xù)努力。板書設計①飛行器發(fā)展歷史

-早期飛行器：氣球、飛艇

-飛機發(fā)展：早期飛機、噴氣式飛機

-空中交通工具：直升機、滑翔機、無人機

-飛行器分類：固定翼飛機、旋翼飛機、無人機

②飛行器技術特點

-飛行原理：升力、推力、阻力、重力

-飛行器結構：機翼、機身、尾翼、起落架

-飛行控制系統(tǒng)：自動駕駛、導航系統(tǒng)、通信系統(tǒng)

③甜食文化

-傳統(tǒng)甜食：提拉米蘇、馬卡龍、月餅

-甜食歷史：糖漿、工業(yè)化生產(chǎn)

-甜食營養(yǎng)：糖分來源、健康影響

④英語詞匯

-飛行器相關詞匯：airplane,helicopter,glider,drone,jet,propeller,wing,fuselage,tail,landinggear

-甜食相關詞匯：dessert,cake,cookie,candy,sweet,sugar,pastry,chocolate,fruit,icecream

⑤英語語法

-動詞時態(tài)：現(xiàn)在時、過去時、將來