Unit 3 Learning better 6課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit3Learningbetter6課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授三年級下冊英語Unit3Learningbetter中的第六課時，包括詞匯、句型和對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本課時圍繞“學(xué)習(xí)”這一主題展開，與學(xué)生已學(xué)的英語詞匯和句型相聯(lián)系，如“study”、“book”、“pencil”等，幫助學(xué)生鞏固已有知識，并引入新的詞匯和句型，如“finishmyhomework”、“readastory”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們積極參與課堂活動。

2.提升學(xué)生的語言感知能力，通過詞匯和句型練習(xí)，增強語言運用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同國家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬國際視野。

4.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)型學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①熟練掌握新詞匯，如“finish”、“homework”、“story”等，并能正確運用到句子中。

②理解并運用句型“finishmyhomework”和“readastory”，能夠進行簡單的日常對話。

③通過角色扮演，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，提高口語表達能力。

2.教學(xué)難點：

①學(xué)生對抽象詞匯的理解和運用，如“homework”和“story”，需要通過具體情境幫助理解。

②學(xué)生在對話練習(xí)中，能夠正確運用時態(tài)和語態(tài)，保持句子結(jié)構(gòu)的正確性。

③學(xué)生在角色扮演中，能夠自信地表達，克服緊張情緒，提高實際交流能力。

④教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計互動任務(wù)，如角色扮演，提高學(xué)生的實際運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示詞匯和句型，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動軟件進行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)視頻：播放與主題相關(guān)的教學(xué)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnanewunitabout"Learningbetter".Doyouknowwhatwearegoingtolearntoday?(學(xué)生）Yes,wearegoingtolearnaboutstudyingandreadingstories.(老師）That'sright!Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.Pleasestandupandintroduceyourselftoyourneighbors,tellingthemwhatyouusuallydotolearnbetter.

二、新課導(dǎo)入

（老師）Now,let'sfocusonournewunit.Iwillintroducethemaintopicofthisunittoyou.Thetopicis"Learningbetter".Inthisunit,wewilllearnaboutdifferentwaystostudyandreadstories.Thisisveryimportantforusbecauselearningisapartofourdailylife.Now,let'slookatthefirstlessoninthisunit.

（老師）Thefirstlessonisabout"Finishmyhomework".Inthislesson,wewilllearnsomenewwordsandphrases,suchas"finish","homework","pencil",and"book".Thesewordsareveryusefulforustotalkaboutourdailystudy.Now,let'sreadthetexttogetherandlearnthesenewwordsandphrases.

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）First,let'sreadthetitleofthelesson:"Finishmyhomework".Now,Iwillreadthetexttoyou,andyoulistencarefully.(老師朗讀課文）

（老師）Now,Iwillaskyousomequestionsaboutthetext.Whocantellmewhat"finish"means?(學(xué)生）Finishmeanstocompletesomething.(老師）That'sright!Now,whocantellmewhat"homework"is?(學(xué)生）Homeworkistheworkwedoathome.(老師）Exactly!Goodjob!Now,let'smoveontothenextpartofthelesson.

三、詞匯教學(xué)

（老師）Inthispart,wearegoingtolearnsomenewwordsandphrases.Let'sstartwith"finish".Cananyonetellmehowtospell"finish"?(學(xué)生）F-i-n-i-s-h.(老師）Great!Now,let'spracticesaying"finish"together.(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Next,let'slearntheword"homework".Canyouspellit?(學(xué)生）H-o-m-e-w-o-r-k.(老師）Correct!Now,let'spracticesaying"homework"together.(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Wealsohavetheword"pencil".Canyouspellit?(學(xué)生）P-e-n-c-i-l.(老師）Right!Now,let'spracticesaying"pencil"together.(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Finally,wehavetheword"book".Canyouspellit?(學(xué)生）B-o-o-k.(老師）Exactly!Now,let'spracticesaying"book"together.(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Now,Iwillgiveyousomesentenceswiththesenewwords.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme.(老師給出例句，學(xué)生跟讀）

四、句型教學(xué)

（老師）Inthispart,wearegoingtolearnanewsentencepattern:"finishmyhomework".Thissentencepatternisveryusefulwhenwetalkaboutourdailystudy.Let'spracticeittogether.

（老師）First,Iwillsaythesentence,andthenyourepeatafterme."Ifinishmyhomework."(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Now,let'schangethesubject."Youfinishyourhomework."(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Next,let'schangetheobject."Shefinishesherhomework."(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Finally,let'schangetheverb."Theyfinishtheirhomework."(老師和學(xué)生一起練習(xí)）

（老師）Now,Iwillaskyoutomakeyourownsentencesusingthissentencepattern.(學(xué)生練習(xí)造句）

五、對話練習(xí)

（老師）Inthispart,wearegoingtopracticeadialogue.Let'slistentothedialoguefirst,andthenIwillaskyoutorepeatit.

（老師）Hereisthedialogue:(老師播放對話錄音）

（老師）Now,pleaselistentothedialogueagainandrepeatitafterme.(老師和學(xué)生一起重復(fù)對話）

（老師）Now,Iwilldivideyouintogroupsoftwo.Eachgroupwillactoutthedialogue.(學(xué)生分組練習(xí)對話）

六、鞏固練習(xí)

（老師）Now,let'sdosomeexercisesto鞏固今天所學(xué)的知識。Iwillgiveyousomesentenceswithblanks,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectwordsorphraseswelearnedtoday.

（老師）Forexample:I_______myhomeworkeveryday.(學(xué)生）Ifinish.(老師）Good!Now,let'smoveontothenextexercise.

（老師）Pleaseworkontheexercisesinyourworkbook.Iwillwalkaroundandhelpyouifyouneedit.(學(xué)生完成練習(xí)）

七、總結(jié)與作業(yè)

（老師）Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Wehavelearnedthewords"finish","homework","pencil",and"book",andwehavealsolearnedthesentencepattern"finishmyhomework".Wehavepracticedreading,vocabulary,sentencepatterns,anddialogue.

（老師）Forhomework,pleasedotheexercisesinyourworkbook.Also,writeashortparagraphaboutyourfavoritewaytolearnandwhyyoulikeit.Remembertousethewordsandsentencepatternswelearnedtoday.

（老師）That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork,andseeyounexttime!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中，通過多種教學(xué)活動和練習(xí)，如詞匯卡片、句子填空、角色扮演等，對“finish”、“homework”、“pencil”、“book”等新詞匯有了深刻的理解和記憶。在學(xué)習(xí)后的測試中，學(xué)生能夠正確書寫和運用這些詞匯，達到了教學(xué)目標(biāo)。

2.句型運用能力提高

學(xué)生通過模仿、跟讀、造句等方式，掌握了“finishmyhomework”這一句型。在對話練習(xí)和實際運用中，學(xué)生能夠正確運用句型進行交流，提高了口語表達能力。

3.交際能力增強

學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動中，學(xué)會了如何運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。通過與同伴的互動，學(xué)生克服了害羞和緊張情緒，增強了自信心，提高了交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略改進

5.跨文化意識培養(yǎng)

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生了解了不同國家的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，拓寬了國際視野。通過對比分析，學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是一種技能，更是一種文化現(xiàn)象，提高了跨文化意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

7.課堂參與度提高

在課堂上，學(xué)生積極參與討論、互動和練習(xí)，表現(xiàn)出濃厚的興趣。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)生也在不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課，總的來說，我覺得挺有收獲的。咱們一起回顧一下。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的東西。比如，我用了角色扮演的方式來讓學(xué)生練習(xí)對話，這比單純的朗讀和重復(fù)要有趣多了。孩子們積極性很高，參與度也明顯提高了。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢于開口，我在以后的教學(xué)中要更多地鼓勵他們，創(chuàng)造更多的機會讓他們練習(xí)。

然后，關(guān)于策略，我發(fā)現(xiàn)對一些基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)，我可能有點急功近利了。比如，“finish”這個詞，我應(yīng)該在日常生活中更多地引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ佑|和使用，而不是僅僅在課堂上講解。這樣，孩子們在日常生活中遇到這個詞，就能自然而然地理解和記憶了。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律有些松散，尤其是在自由練習(xí)的時候。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能有序進行。同時，我也得學(xué)會如何更有效地管理學(xué)生的注意力，尤其是在面對一些特別容易分心的學(xué)生時。

但是，也有不足之處。比如，有些學(xué)生在角色扮演時還是顯得有些緊張，這說明我在幫助學(xué)生克服害羞和緊張方面的教學(xué)方法還需要改進。另外，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對于一些抽象概念的理解還是不夠，這需要我在之后的課程中加強輔導(dǎo)。

為了改進這些問題，我打算做以下幾點：

1.在詞匯教學(xué)上，我會更多地結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)詞匯。

2.在教學(xué)方法上，我會嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如小組合作、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在課堂管理上，我會更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

4.對于抽象概念的理解，我會通過更多的實例和講解，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講，并積極參與課堂活動。在詞匯和句型的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠迅速地記住新詞匯，并在老師的引導(dǎo)下正確地運用到句子中。然而，也有少數(shù)學(xué)生在回答問題時顯得有些猶豫，這可能是由于緊張或?qū)δ承└拍畹睦斫獠粔蛏钊搿?/p>

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠合作完成指定的任務(wù)。他們通過討論和分享，不僅加深了對課文內(nèi)容的理解，還鍛煉了團隊合作能力。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰地表達自己的觀點，并能夠用英語進行簡單的辯論。不過，有些小組在展示時時間控制得不夠好，導(dǎo)致討論不夠深入。

3.隨堂測試：

隨堂測試的結(jié)果顯示，學(xué)生們對新詞匯和句型的掌握程度較高。大部分學(xué)生能夠正確地拼寫和運用這些詞匯和句型。然而，也有部分學(xué)生在測試中出現(xiàn)了錯誤，這可能是由于對某些詞匯或句型的理解不夠準(zhǔn)確，或者是在書寫時出現(xiàn)了失誤。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我讓學(xué)生們進行自我評價和互評。學(xué)生們普遍認(rèn)為自己在詞匯和句型的掌握上有所進步，但在口語表達和課堂參與方面還有待提高。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見，并給予同伴鼓勵和支持。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生們給予了積極的評價，同時指出了他們在口語表達和課堂參與方面的不足。我鼓勵學(xué)生們在日常生活中多練習(xí)英語，提高自己的口語能力。在小組討論成果展示方面，我肯定了學(xué)生們在團隊合作和表達能力上的進步，同時也提醒他們在時間控制上要更加注意。

針對隨堂測試的結(jié)果，我建議學(xué)生們在復(fù)習(xí)時，不僅要關(guān)注詞匯和句型的記憶，還要注重在實際語境中的應(yīng)用。對于學(xué)生自評與互評，我鼓勵學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)中，不僅要關(guān)注自己的進步，還要學(xué)會從同伴的評價中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)習(xí)新詞匯：finish,homework,pencil,book

-學(xué)習(xí)句型：finishmyhomework

②重點詞匯：

-finish：完成

-homework：家庭作業(yè)

-pencil：鉛筆

-book：書

③重點句型：

-Ifinishmyhomework.

-Youfinishyourhomework.

-Shefinishesherhomework.

-Theyfinishtheirhomework.重點題型整理1.完形填空題：

-完成句子：I____