第1單元第2課《輕松上路-規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊

第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊教材分析第1單元第2課《輕松上路——規(guī)劃網(wǎng)站及創(chuàng)建站點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊。本節(jié)課主要圍繞網(wǎng)站規(guī)劃及創(chuàng)建站點(diǎn)展開，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本元素和網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則，引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)站規(guī)劃方法和創(chuàng)建站點(diǎn)的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別、檢索、評(píng)估和利用網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息素養(yǎng)。發(fā)展計(jì)算思維，通過規(guī)劃網(wǎng)站和創(chuàng)建站點(diǎn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，使學(xué)生能夠在信息社會(huì)中有效使用技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有一定的興趣，但知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽，但在網(wǎng)站規(guī)劃、頁面設(shè)計(jì)和代碼編寫方面缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在信息處理能力上表現(xiàn)出不同的層次，有的學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本操作，而有的學(xué)生則需要較多指導(dǎo)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，部分學(xué)生能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，但也有一些學(xué)生表現(xiàn)出獨(dú)立性較強(qiáng)，缺乏合作精神。

學(xué)生的信息素養(yǎng)方面，雖然普遍具備基本的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，但在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，辨別真?zhèn)蔚哪芰τ邢?。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念有待提高，這在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)可能會(huì)影響其創(chuàng)意和整體視覺效果。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上容易分心，對(duì)技術(shù)操作不夠?qū)Ｗ?，這可能影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在日常使用信息技術(shù)時(shí)，存在操作不規(guī)范、忽視數(shù)據(jù)備份等問題，這些問題需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)站規(guī)劃的基本原則和步驟，幫助學(xué)生建立清晰的概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論網(wǎng)站設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和布局，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手創(chuàng)建站點(diǎn)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示網(wǎng)站案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提供直觀的視覺信息。

2.在線工具實(shí)踐：利用在線網(wǎng)頁制作工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教程視頻、論壇討論等，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否訪問過一些網(wǎng)站？你們覺得一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于優(yōu)秀網(wǎng)站的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)站設(shè)計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)站設(shè)計(jì)的組成部分，如頁面布局、內(nèi)容組織、交互設(shè)計(jì)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)站案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)站案例進(jìn)行分析，如企業(yè)官網(wǎng)、個(gè)人博客等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)站設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如用戶體驗(yàn)優(yōu)化、響應(yīng)式設(shè)計(jì)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)站設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)站原型，包括頁面布局和內(nèi)容組織，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（作業(yè)布置）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人或小組的網(wǎng)站原型，包括至少三個(gè)頁面。

要求學(xué)生使用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，如用戶體驗(yàn)、視覺效果等，展示其設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

作業(yè)提交后，教師將進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則：介紹網(wǎng)站設(shè)計(jì)的黃金法則，如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親密性等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的視覺基礎(chǔ)。

-網(wǎng)站布局技巧：提供不同類型的網(wǎng)站布局示例，如響應(yīng)式布局、網(wǎng)格布局等，幫助學(xué)生了解如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的布局。

-網(wǎng)頁元素設(shè)計(jì)：探討網(wǎng)頁中的基本元素，如圖片、文本、按鈕、導(dǎo)航欄等，以及如何設(shè)計(jì)這些元素以提升用戶體驗(yàn)。

-網(wǎng)站內(nèi)容組織：介紹如何有效地組織網(wǎng)站內(nèi)容，包括頁面結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、信息層次等，以提高內(nèi)容的可讀性和易用性。

-網(wǎng)站性能優(yōu)化：討論網(wǎng)站加載速度、響應(yīng)時(shí)間等性能指標(biāo)，以及如何通過優(yōu)化代碼和資源來提升網(wǎng)站性能。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》一書，深入了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)踐技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問在線教程平臺(tái)，如Codecademy或W3Schools，學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等前端技術(shù)。

-建議學(xué)生參與在線編程挑戰(zhàn)，如LeetCode或HackerRank，通過實(shí)際編程練習(xí)提高技術(shù)能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并鍛煉他們的實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，如通過閱讀《WebDesigner》雜志或關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的博客，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢和技術(shù)發(fā)展。

-推薦學(xué)生使用設(shè)計(jì)工具，如AdobePhotoshop、Sketch或Figma，學(xué)習(xí)如何制作高質(zhì)量的設(shè)計(jì)稿。

-建議學(xué)生參加相關(guān)的在線課程，如Coursera或Udemy上的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，通過實(shí)際參與項(xiàng)目來提高自己的網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)個(gè)人博客、社區(qū)網(wǎng)站或?qū)W校項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估其對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

-學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握程度：通過提問和觀察學(xué)生的實(shí)際操作，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生的問題解決能力：通過解決課堂上的實(shí)際問題，評(píng)估學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工、溝通和協(xié)作能力。

-小組創(chuàng)意展示：觀察學(xué)生提出的網(wǎng)站設(shè)計(jì)創(chuàng)意是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及是否能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)。

-小組成果的完成度：評(píng)估小組是否按時(shí)完成討論成果，并準(zhǔn)備向全班展示。

3.隨堂測試：

-理論知識(shí)掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

-實(shí)踐操作能力：通過實(shí)際操作測試，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)的能力。

-創(chuàng)新思維：測試中包含開放性問題，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極參與、正確回答問題、主動(dòng)提問等。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-針對(duì)隨堂測試：教師對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意和實(shí)用性。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)整體教學(xué)：教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則

-對(duì)比原則

-重復(fù)原則

-對(duì)齊原則

-親密性原則

②網(wǎng)站組成部分

-頁面布局

-內(nèi)容組織

-交互設(shè)計(jì)

-響應(yīng)式設(shè)計(jì)

③網(wǎng)頁元素設(shè)計(jì)

-圖片

-文本

-按鈕

-導(dǎo)航欄

④網(wǎng)站內(nèi)容組織

-頁面結(jié)構(gòu)

-內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

-信息層次

⑤網(wǎng)站性能優(yōu)化

-加載速度

-響應(yīng)時(shí)間

-代碼優(yōu)化

-資源優(yōu)化重點(diǎn)題型整理1.題型一：網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則，分析以下網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是否符合原則。

-原則：對(duì)比原則、重復(fù)原則、對(duì)齊原則、親密性原則。

-答案：分析網(wǎng)頁中元素的顏色、大小、位置等是否符合對(duì)比原則；是否在網(wǎng)頁中重復(fù)使用某些元素或設(shè)計(jì)元素；是否所有元素都遵循對(duì)齊原則；是否元素之間有適當(dāng)?shù)挠H密性。

2.題型二：網(wǎng)頁布局設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)頁布局，包括頭部、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)域和側(cè)邊欄。

-答案：設(shè)計(jì)一個(gè)布局圖，展示網(wǎng)頁的各個(gè)區(qū)域及其相對(duì)位置，并說明每個(gè)區(qū)域的功能和設(shè)計(jì)理念。

3.題型三：網(wǎng)頁內(nèi)容組織

-題目：如何將以下內(nèi)容組織到網(wǎng)頁中，使其易于閱讀和理解？

-內(nèi)容：產(chǎn)品介紹、用戶評(píng)價(jià)、購買指南。

-答案：將產(chǎn)品介紹放在內(nèi)容區(qū)域的頂部，用戶評(píng)價(jià)放在產(chǎn)品介紹下方，購買指南放在網(wǎng)頁底部。使用標(biāo)題、列表和圖片來增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性。

4.題型四：網(wǎng)頁元素設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁按鈕，使其符合以下要求。

-要求：易于點(diǎn)擊、具有視覺吸引力、與網(wǎng)頁風(fēng)格