Lesson 4 Put up your left hand. Period 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson4Putupyourlefthand.Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)四年級上冊英語課本中“Lesson4Putupyourlefthand”這一章節(jié)，內(nèi)容包括詢問和回答身體部位的位置，如：“Whereisyourlefthand?”（你的左手在哪里？）以及相應(yīng)的回答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的身體部位單詞，如head（頭）、arm（手臂）、leg（腿）等，并在此基礎(chǔ)上，通過實際情景的模擬，提高學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)身體部位的詢問與回答，了解不同文化中身體部位的稱呼差異。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話練習(xí)，增強口語表達和聽力理解。

3.增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①正確發(fā)音和拼讀：學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音并正確拼讀新學(xué)的身體部位單詞，如“l(fā)efthand”。

②理解和使用關(guān)鍵句型：學(xué)生能夠理解并運用關(guān)鍵句型“Whereisyourlefthand?”以及相應(yīng)的回答，進行簡單的交流。

③實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，詢問和描述身體部位的位置。

2.教學(xué)難點

①語法結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生理解并掌握“Whereis...?”句型的語法結(jié)構(gòu)，并能靈活運用。

②詞匯擴展：學(xué)生能夠擴展身體部位詞匯，并理解它們在日常生活中的使用。

③語境理解：學(xué)生能夠在不同的語境中理解和使用身體部位的表達，包括提問和回答。

④語音語調(diào)：學(xué)生能夠掌握正確的語音語調(diào)，使聽者容易理解他們的英語表達。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬教室中的座位分布，讓學(xué)生在具體場景中練習(xí)詢問和回答身體部位位置。

2.運用互動式教學(xué)，設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示不同身體部位的實際位置，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

4.設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，如“猜猜我在哪里？”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對身體部位詢問與回答的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語詢問和描述身體部位的位置嗎？這與我們的日常交流有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于身體部位的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語表達身體部位的魅力或特點。

簡短介紹身體部位詢問與回答的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體部位詢問與回答基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語詢問和回答身體部位的位置。

過程：

講解“Whereisyourlefthand?”等句型的結(jié)構(gòu)和用法。

詳細介紹身體部位單詞，如head（頭）、arm（手臂）、leg（腿）等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體部位詢問與回答案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身體部位詢問與回答的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常對話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解如何在實際交流中使用這些表達。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用這些表達進行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與身體部位詢問與回答相關(guān)的主題進行討論。

小組內(nèi)討論如何用英語詢問和描述不同的身體部位，以及可能遇到的困難和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對身體部位詢問與回答的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、小組的觀點和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)身體部位詢問與回答的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位詢問與回答的句型和單詞。

強調(diào)這些表達在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如詢問他人身體部位的位置或描述自己的身體部位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己或他人的身體部位，并嘗試用所學(xué)句型進行簡單的問答練習(xí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對身體部位詢問與回答的理解和應(yīng)用。

過程：

布置書面作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用英語描述自己或他人的身體部位，包括位置和特征。

2.嘗試用所學(xué)句型進行簡單的問答練習(xí)，如“Whereisyourleftfoot?”（你的左腳在哪里？）

3.收集生活中使用身體部位詢問與回答的例子，并進行分析和總結(jié)。知識點梳理1.身體部位單詞

-頭部：head,face,eye,ear,nose,mouth

-上肢：arm,hand,finger,thumb

-下肢：leg,knee,foot,toe

2.詢問身體部位位置的句型

-Whereisyour[bodypart]?

-Isyour[bodypart]ontheleft/rightside?

3.描述身體部位位置的回答

-It'sontheleft/rightside.

-Yes,itis.

-No,itisn't.

4.身體部位的位置描述

-Myheadisonthetopofmybody.

-Myeyesareonthesidesofmyface.

-Myhandsareattheendsofmyarms.

-Myfeetareatthebottomofmylegs.

5.身體部位的功能描述

-Myeyessee.

-Myearshear.

-Mymouthtalks.

-Myhandsholdthings.

-Myfeetwalk.

6.身體部位的形容詞

-big,small,long,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

7.身體部位的量詞

-one,two,three,many,some

8.身體部位詢問與回答的常用短語

-Canyoushowmeyourhand?

-Turnaroundandshowusyourback.

-Pointtoyourheadandsay“Thisismyhead.”

9.身體部位詢問與回答的情景對話

-A:Whereisyournose?

B:It'sonmyface.

-A:Canyoushowmeyourfoot?

B:Yes,hereitis.

10.身體部位與健康相關(guān)的詞匯

-health,healthy,sick,medicine,doctor,hospital

11.身體部位與運動相關(guān)的詞匯

-exercise,sport,run,jump,swim,bike

12.身體部位與描述個人特征相關(guān)的詞匯

-tall,short,thin,fat,young,old,pretty,handsome

13.身體部位與日常生活的相關(guān)詞匯

-eat,drink,sleep,bathe,dress,clean

14.身體部位與情感表達相關(guān)的詞匯

-happy,sad,tired,hungry,thirsty,angry,excited

15.身體部位與緊急情況相關(guān)的詞匯

-hurt,injury,pain,bandage,firstaid,emergency板書設(shè)計1.重點知識點

①身體部位單詞：head,face,eye,ear,nose,mouth,arm,hand,finger,thumb,leg,knee,foot,toe

②詢問身體部位位置的句型：Whereisyour[bodypart]?

③描述身體部位位置的回答：It'sontheleft/rightside.

2.重點詞匯

①left,right,top,bottom,front,back,inside,outside

②big,small,long,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

3.重點句型

①Whereisyourlefthand?

②It'sontheleftside.

③Canyoushowmeyourleg?

④Yes,hereitis.

4.身體部位位置描述

①Myheadisonthetopofmybody.

②Myeyesareonthesidesofmyface.

5.身體部位功能描述

①Myeyessee.

②Myearshear.

6.身體部位形容詞

①tall,short,thin,fat,straight,curly,red,blue

7.身體部位量詞

①one,two,three,many,some

8.常用短語

①Canyoushowmeyourhand?

②Turnaroundandshowusyourback.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和描述身體部位的位置。我們學(xué)習(xí)了身體部位單詞，如head（頭）、arm（手臂）、leg（腿）等，以及相應(yīng)的詢問和回答句型。以下是我們本節(jié)課的主要收獲：

1.身體部位單詞：我們掌握了多個身體部位單詞，包括頭部、上肢、下肢等部位。

2.詢問身體部位位置的句型：我們學(xué)會了如何用“Whereisyour[bodypart]?”這樣的句型來詢問身體部位的位置。

3.描述身體部位位置的回答：我們了解了如何用“It'sontheleft/rightside.”等回答來描述身體部位的位置。

4.身體部位的位置描述：我們學(xué)會了如何用英語描述身體部位的位置，例如“Myheadisonthetopofmybody.”。

5.身體部位的功能描述：我們了解了身體部位的一些基本功能，如“Myeyessee.”和“Myearshear.”。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫

-請拼寫以下身體部位單詞：head,arm,leg,eye,ear,nose,mouth,hand,finger,toe。

2.句型填空

-請用正確的身體部位單詞填空完成以下句子：

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