Unit 4 Section B (1a-2b) 教學設(shè)計 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4SectionB(1a-2b)教學設(shè)計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析Unit4SectionB(1a-2b)教學設(shè)計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

本單元以“Schoollife”為主題，通過介紹校園生活，培養(yǎng)學生了解并表達校園生活的能力。教材內(nèi)容涉及課堂活動、校園設(shè)施、學習用品等，與七年級學生的實際生活緊密相關(guān)。教學設(shè)計以聽說讀寫技能的培養(yǎng)為目標，注重語言的實際運用，旨在提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀和背誦英語課文的能力。

2.提升學生運用英語進行校園生活場景交際的能力。

3.培養(yǎng)學生通過觀察、思考和討論，對校園生活現(xiàn)象進行描述和分析的能力。

4.增強學生跨文化意識，尊重和理解不同文化背景下的校園生活習俗。學情分析七年級學生正處于青春期，對校園生活充滿好奇和熱情。在知識層面上，他們對英語字母和基礎(chǔ)詞匯有一定了解，但詞匯量和語法知識相對有限。在能力方面，學生的聽說能力較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。素質(zhì)方面，部分學生具備一定的自主學習能力，但合作學習和探究學習能力相對較弱。行為習慣上，部分學生上課注意力不集中，容易受外界干擾。這些特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，教學內(nèi)容需貼近學生實際生活，激發(fā)學習興趣；其次，教學過程中應注重培養(yǎng)學生的合作學習和探究學習能力，提高學生的綜合素質(zhì)；最后，針對學生注意力不集中的問題，教師需采取有效措施，引導學生積極參與課堂活動。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、教學白板。

-課程平臺：人教版七年級英語上冊教學平臺，包含電子教材、教學課件。

-信息化資源：英語聽力材料、在線英語學習平臺、電子詞典。

-教學手段：實物教具（如校園地圖、學習用品模型）、圖片和視頻資料。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師扮演：同學們，今天我們來學習一個關(guān)于校園生活的新單元。你們有沒有去過學校？在學校里都做了些什么呢？

2.學生扮演：學生分享自己在學校的生活經(jīng)歷，如上課、做作業(yè)、參加課外活動等。

3.老師總結(jié)：學校生活豐富多彩，今天我們將一起探索校園里的不同場景，學習如何用英語描述和交流。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師扮演：同學們，接下來我們將學習SectionB的內(nèi)容。首先，請看課文標題“SchoolLife”，這是我們今天的學習主題。

2.學生扮演：學生閱讀課文標題，思考與校園生活相關(guān)的詞匯。

3.老師扮演：好的，現(xiàn)在請同學們打開課本，閱讀1a部分。我會讀一段，你們跟讀。

（老師朗讀1a部分，學生跟讀）

4.老師扮演：請同學們用自己的話復述這段對話的內(nèi)容。

5.學生扮演：學生復述對話內(nèi)容，老師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

三、課文學習（20分鐘）

1.老師扮演：接下來，我們來學習1b部分。請同學們閱讀課文，找出關(guān)鍵信息。

（學生閱讀1b部分，找出關(guān)鍵信息）

2.老師扮演：同學們，請看這段對話，主要介紹了哪些校園設(shè)施？

3.學生扮演：學生回答問題，如教室、圖書館、食堂等。

4.老師扮演：好的，現(xiàn)在請同學們閱讀2a部分。請看圖，思考圖中的人物在做什么。

（學生閱讀2a部分，思考圖中人物活動）

5.老師扮演：請同學們用自己的話描述圖中人物的活動。

6.學生扮演：學生描述圖中人物活動，老師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

7.老師扮演：接下來，我們來學習2b部分。請同學們閱讀課文，找出關(guān)鍵信息。

（學生閱讀2b部分，找出關(guān)鍵信息）

8.老師扮演：請同學們用自己的話總結(jié)2b部分的內(nèi)容。

9.學生扮演：學生總結(jié)2b部分內(nèi)容，老師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.老師扮演：同學們，現(xiàn)在我們來做一些練習題，鞏固今天所學的知識。

（老師展示練習題，學生獨立完成）

2.老師扮演：請同學們舉手回答問題，其他同學認真聽。

（學生回答問題，老師點評）

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師扮演：同學們，今天我們學習了關(guān)于校園生活的新內(nèi)容。你們覺得今天的學習有哪些收獲？

2.學生扮演：學生分享學習心得，如學會了描述校園設(shè)施、人物活動等。

3.老師扮演：非常好！希望大家在日常生活中多運用所學知識，提高英語水平。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師扮演：同學們，今天的作業(yè)是：

（1）復習今天學習的課文內(nèi)容，背誦1a和1b部分。

（2）完成課后練習題。

2.學生扮演：學生記錄作業(yè)內(nèi)容，老師強調(diào)作業(yè)要求。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師扮演：同學們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家在課后認真完成作業(yè)，不斷提高自己的英語水平。

2.學生扮演：學生表示同意，并感謝老師的講解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MySchoolDays》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于作者在校園生活的回憶文章，描述了作者在學校的學習、生活和課外活動。文章中包含了對教室、圖書館、操場等校園設(shè)施的描述，以及與同學之間的互動。

-閱讀材料二：《ADayatSchoolinEngland》

材料內(nèi)容：一篇介紹英國學校日常生活的文章，包括課程設(shè)置、校園活動、學生制服等。通過對比中英兩國的校園生活，拓寬學生的國際視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于自己校園生活的短文，分享在學校的學習、生活和課外活動。

-學生可以查找資料，了解不同國家的學校教育體系，對比中西方教育文化的異同。

-學生可以分組討論，探討如何提高校園生活質(zhì)量，如改善校園設(shè)施、開展豐富多樣的課外活動等。

3.知識點拓展：

-詞匯拓展：收集與校園生活相關(guān)的詞匯，如classroom、library、canteen、gym、sportsground、club、society等。

-語法拓展：學習描述人物活動、校園設(shè)施等的句型，如Whataretheydoing?Theyarereadingbooks.Thelibraryisverylarge.

-文化拓展：了解不同國家的學校教育文化，如英國的學校制服、美國的校園俱樂部等。

4.實用性活動：

-組織學生進行校園攝影比賽，展示校園美景和校園生活瞬間。

-邀請校友或教育專家來校分享他們的校園生活經(jīng)歷和感悟。

-開展校園文化節(jié)活動，讓學生展示自己的才藝和特長。課堂1.課堂評價：

-提問評價：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。設(shè)計不同難度的問題，包括基礎(chǔ)知識、應用能力和創(chuàng)新思維等方面，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動性。

-觀察評價：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如課堂參與度、注意力集中程度、合作交流能力等，了解學生的學習狀態(tài)和情感態(tài)度。

-小組活動評價：在小組活動中，觀察學生的分工合作、溝通協(xié)調(diào)、解決問題的能力，以及團隊精神的表現(xiàn)。

-測試評價：定期進行課堂小測驗，檢驗學生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.課堂評價實施步驟：

-提前準備：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計針對性的問題，確保問題難易適中，能夠全面覆蓋知識點。

-課堂實施：在課堂教學中，適時提問，鼓勵學生積極參與，給予學生充分的思考和回答時間。

-及時反饋：對學生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生鞏固知識。

-總結(jié)評價：在課程結(jié)束后，對學生的課堂表現(xiàn)進行總結(jié)，指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)批改的準確性和公正性。

-及時反饋：在批改作業(yè)過程中，及時將學生的作業(yè)反饋給他們，指出錯誤和不足，并提供改進建議。

-鼓勵學生：在作業(yè)評價中，注重鼓勵學生的努力和進步，提高學生的學習積極性。

-定期總結(jié)：定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)，分析學生的作業(yè)情況，調(diào)整教學策略。

4.課堂評價的具體措施：

-課堂提問：設(shè)計開放式問題，鼓勵學生發(fā)散思維，提高學生的語言表達能力。

-小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高學生的溝通能力。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬真實場景，提高學生的實際應用能力。

-課堂游戲：設(shè)計趣味性強的課堂游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

5.作業(yè)評價的具體措施：

-個性化批改：針對學生的不同特點，給予個性化的批改和指導。

-多元化評價：采用多種評價方式，如自評、互評、教師評價等，全面了解學生的學習情況。

-及時溝通：與學生家長保持溝通，共同關(guān)注學生的學習進度和成長。典型例題講解例題1：

課文內(nèi)容：Igotoschoolbybus.Myschoolisverybig.Therearemanytreesandflowers.Theteachersareverynice.Ilikemyschool.

問題：請用英語描述你的學校。

解答：Myschoolislocatedinthecitycenter.It'samodernbuildingwith10floors.Therearelotsofstudentsandteachers.Wehaveabigplayground,alibrary,andacanteen.Theteachersareveryfriendlyandhelpful.Ireallylikemyschoolbecauseit'sagreatplacetolearnandmakefriends.

例題2：

課文內(nèi)容：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikelearningnewwordsandphrases.MyteacherisMissWang.Sheisverypatientandteachesuswell.

問題：請用英語介紹你的最喜歡的科目和老師。

解答：MyfavoritesubjectisEnglish.Ienjoylearningnewwordsandphraseseveryday.MyteacherisMissWang.Sheisverykindandpatient.Sheexplainsthingsclearlyandhelpsusalot.Iamveryluckytohaveherasmyteacher.

例題3：

課文內(nèi)容：Onweekends,Iusuallygotothelibrary.Ilikereadingbooksandmagazines.It'sapeacefulplace.Sometimes,Ialsogototheparkwithmyfriends.Weplaygamesandtalkaboutourschoollife.

問題：請用英語描述你周末的活動。

解答：Onweekends,Iliketospendtimeindifferentways.Iusuallygotothelibrarytoreadbooksandmagazines.It'saquietandcomfortableplace.Additionally,Ienjoygoingtotheparkwithmyfriends.Weplaygamesandsharestoriesaboutourschoollife.Theseactivitiesmakemyweekendsfunandrelaxing.

例題4：

課文內(nèi)容：Ihavealotoffriendsinmyclass.Theyarefromdifferentcountries.Welearntogetherandhelpeachother.Wehavealotoffuninclass.

問題：請用英語描述你的班級和同學們。

解答：Myclassisadiversegroupofstudentsfromdifferentcountries.Welearntogetherandsupporteachother.Ourteacherencouragesustoworkinteamsandshareourideas.Inclass,welaugh,discuss,andlearnfromeachother.It'sagreatenvironmentwherewecangrowandmakelastingfriendships.

例題5：

課文內(nèi)容：Duringlunchbreak,weoftenplaygamesorchatwitheachother.It'sagoodtimetorelaxandenjoyeachother'scompany.

問題：請用英語描述你們在午餐時間通常做什么。

解答：Duringlunchbreak,weusuallyengageinvariousactivities.Someofusplaygames,whileotherschatwithfriends.It'sagreatopportunitytorelaxandtakeabreakfromourstudies.Wesharestories,jokes,andexperiences,makingitafunandenjoyabletimetogether.教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想分享一下我在教學方法上的反思。

在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和分享的方式，讓學生們能夠迅速進入課堂狀態(tài)，并且激發(fā)他們對校園生活的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于七年級的學生來說是比較有效的，因為他們對這個話題本身就比較感興趣。但是，我也注意到，有些學生可能在分享時有些緊張，我應該在課前就更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上更加自信。

在課文學習環(huán)節(jié)，我采用了跟讀和復述的方法，幫助學生理解和記憶課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于提高學生的聽力理解和口語表達能力很有幫助。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在跟讀時發(fā)音不夠準確，我在接下來的教學中可能會更多地關(guān)注學生的發(fā)音問題，確保他們能夠正確地模仿和發(fā)音。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生通過完成練習來鞏固所學知識。我發(fā)現(xiàn)，學生們在完成練習時能夠積極地參與，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學生在面對較難的題目時顯得有些束手無策，這說明我在教學過程中需要更多地關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導。

在教學總結(jié)方面，我認為學生們在這節(jié)課上收獲了很多。他們在知識上對校園生活的描述有了更深入的理解，在技能上提高了聽說能力，在情感態(tài)度上對英語學習有了更多的興趣和自信。當然，也有一些不足之處。

首先，我在課堂管理上可能還需要更加嚴格一些，以確保所有學生都能集中注意力。其次，我在教學過程中可能過于依賴教材，沒有充分地引導學生進行思考和創(chuàng)造。未來，我會在課堂管理上更加細致，同時也會鼓勵學生更多地參與到課堂活動中來，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。

針對教學中存在的問題和不足，