Review Module Unit 2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

ReviewModuleUnit2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)ModuleUnit2，包括詞匯、句型和對話理解。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞如"happy"、"sad"、"exciting"等，掌握句型如"What'syourfavorite...?"和"Whatdoyouliketodo?"，理解對話內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材Module1-4的詞匯和句型相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過相關(guān)詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯復(fù)習(xí)和句型練習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過參與對話和互動活動，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握ModuleUnit2中的新單詞，如"happy"、"sad"、"exciting"等，能夠正確發(fā)音和使用。

②理解并運(yùn)用句型"What'syourfavorite...?"和"Whatdoyouliketodo?"，進(jìn)行簡單的問答和表達(dá)個人喜好。

③通過對話練習(xí)，能夠聽懂并回應(yīng)日常生活中的簡單問題。

2.教學(xué)難點，

①正確區(qū)分和理解形容詞的比較級和最高級，如"happier"、"happiest"等，以及其相應(yīng)的句型變化。

②在真實的語境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對話。

③對于一些學(xué)生來說，理解和掌握英語語調(diào)、節(jié)奏和語氣的變化，以更好地表達(dá)情感和態(tài)度可能是一個難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：外研版英語四年級下冊教材配套電子資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、電子詞匯卡片。

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、人物剪影）、互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞的發(fā)音和基本用法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞ModuleUnit2的詞匯和句型，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，教師可以提出問題：“你能用'happy'和'sad'造句嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新單詞和句型。

學(xué)生可以通過觀看視頻或閱讀文檔來學(xué)習(xí)新詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生在思考過程中可能會記錄下自己對于新單詞搭配的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

學(xué)生可以通過電子文檔或圖片形式提交預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出ModuleUnit2的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師可以播放一段與快樂相關(guān)的視頻，引出"happy"和"sad"等詞匯。

-講解知識點：詳細(xì)講解新單詞和句型的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

教師可以通過舉例說明如何使用"What'syourfavorite...?"句型。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

教師可以針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生在聽講時要注意理解新知識的要點。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

學(xué)生在活動中提高口語表達(dá)能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在討論中提高思維能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)ModuleUnit2的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

教師可以布置一些詞匯匹配或句子完成練習(xí)。

-提供拓展資源：提供與ModuleUnit2相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師可以通過作業(yè)反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過完成作業(yè)來復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生可以通過閱讀書籍或觀看視頻來加深對知識的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生通過反思來發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考如何改進(jìn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：在ModuleUnit2的基礎(chǔ)上，可以引入更多與情感和活動相關(guān)的詞匯，如"exciting"、"boring"、"interesting"、"boring"、"funny"、"adventurous"等。這些詞匯可以幫助學(xué)生更全面地描述自己的感受和喜好。

-句型拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的"What'syourfavorite...?"和"Whatdoyouliketodo?"，還可以引入類似的表達(dá)方式，如"Whichonedoyouprefer?"、"What'syourhobby?"等，以豐富學(xué)生的表達(dá)方式。

-話題拓展：圍繞ModuleUnit2的主題，可以引入更多與日常生活相關(guān)的話題，如"Familyactivities"、"Schoollife"、"Holidayexperiences"等，讓學(xué)生有更多的話題可以選擇進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過制作單詞卡片，將新學(xué)的詞匯和圖片、例句結(jié)合起來，便于記憶和復(fù)習(xí)。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，進(jìn)行詞匯的在線學(xué)習(xí)，如通過聽力練習(xí)、填空練習(xí)等方式鞏固詞匯。

-句型練習(xí)：

-教師可以設(shè)計一些情景對話，讓學(xué)生在模擬的語境中使用新學(xué)的句型。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫小故事或?qū)υ?，使用新學(xué)的句型，提高語言運(yùn)用的能力。

-話題討論：

-在課堂上，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的家庭活動、學(xué)校生活或假日經(jīng)歷。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過閱讀英語書籍、觀看英語電影或聽英語歌曲等方式，了解不同文化背景下的活動。

-拓展閱讀：

-教師可以推薦一些與ModuleUnit2主題相關(guān)的英語閱讀材料，如兒童故事書、英語繪本等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語小報或雜志，了解時事新聞和有趣的故事。

-角色扮演：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓他們扮演不同的角色，如家庭成員、同學(xué)、老師等，進(jìn)行對話練習(xí)。

-通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解不同角色的情感和需求，提高語言交際能力。

-語音練習(xí)：

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語音練習(xí)，注意單詞的重音、語調(diào)和節(jié)奏。

-學(xué)生可以通過模仿英語母語者的發(fā)音，提高自己的語音水平。

-文化學(xué)習(xí)：

-教師可以介紹一些與ModuleUnit2主題相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的節(jié)日、習(xí)俗等。

-學(xué)生可以通過了解不同文化，拓寬自己的視野，提高跨文化交際能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①情感形容詞：happy,sad,exciting,boring,interesting,funny,adventurous

②動詞短語：liketodo,prefertodo

③疑問句型：What'syourfavorite...?Whichonedoyouprefer?

④日常對話：Howdoyoufeeltoday?Ifeelhappy/sad.Whatdoyouliketodo?Iliketoread/watchTV.

2.詞匯

①形容詞：happy,sad,exciting,boring,interesting,funny,adventurous

②動詞：like,prefer

③代詞：you,I,they

3.句型

①What'syourfavorite...?

②Whatdoyouliketodo?

③Iliketodo...

④Iprefertodo...

⑤Howdoyoufeeltoday?

⑥Ifeelhappy/sad/exciting/boring/interesting/funny/adventurous.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Myfavoriteactivities》或《Adayinmylife》，這些文章可以提供更多的情境，讓學(xué)生了解不同人的日常活動和喜好。

-視頻資源：《CulturalDifferencesinDailyLife》或《HowtoExpressFeelingsinEnglish》，通過視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)如何在不同的文化背景下表達(dá)情感和喜好。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解不同文化中表達(dá)情感和喜好的方式。

-鼓勵學(xué)生記錄下在閱讀或觀看過程中遇到的新詞匯、新句型和有趣的文化差異。

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的新詞匯和句型，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇短文或制作一個展示板，分享自己的喜好和日?；顒印?/p>

-教師可以組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們的閱讀或觀看心得，并討論不同文化背景下情感表達(dá)的區(qū)別。

-對于閱讀材料，教師可以提供以下具體指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感形容詞和動詞短語，以及它們是如何在句子中使用的。

-鼓勵學(xué)生思