中考語文二輪復(fù)習(xí)專題 文言文閱讀專題訓(xùn)練

中考語文二輪復(fù)習(xí)專題文言文閱讀專題訓(xùn)練

一、中考語文文言文閱讀

1.閱讀文言文，回答問題。

【甲】

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家畫，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而

不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："無他，但手熟爾。“康肅忿然曰：“爾

安敢輕吾射！“翁F1：“以我酊油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝

之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟于熟爾?！翱得C笑而遣之。此與莊生所謂

解牛斫輪者何異①？

（歐陽修《歸田錄》）

【乙】

族兄中涵知旌德縣時，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請曰：“非聘徽州唐打

獵，不能除此患也。"乃遣吏持幣往。歸報唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須

發(fā)皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟

曰："聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也。"遂命役導(dǎo)往。役至谷n,不敢行。老

翁哂日："我在，爾尚畏耶？"入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖?/p>

作虎嘯聲，果自林中出，徑攜老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎

撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上跣過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚

贈遣之。

老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下綢不

能動?！肚f子》曰："習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。”

（紀(jì)啊《閱微草堂筆記》）

【注】①此句為作品原有內(nèi)容。（庖?。敖馀！笔钦f透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，

才能游刃有余。（輪扁）"斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實(shí)踐中領(lǐng)悟。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①無他，但手熟爾但：

②爾安敢輕吾射輕：

③老翁至一短柄斧手：

④至則一老翁，須發(fā)皓然貝J：

（2）你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？

（3）簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。

【答案】（1）只：輕視：手持，手拿：竟然，原來

（2）示例一：賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只

不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門"（或身懷絕技的人能夠

折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）。

示例二：賣油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物

內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、

專心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。

示例二：實(shí)油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛島深的技藝

功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。

（3）示例一：借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種

寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。

示例二：描寫細(xì)致傳神。作用：【甲】文"睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表

現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一-系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致

地展現(xiàn)出來）。【乙】文用“搏”“撲”“躍"和“奮臂”“屹立"等一系列動詞描述殺虎的驚險情

景,將虎之兇猛與翁力武藝高張栩栩如牛的表現(xiàn)出來C

示例三：擅設(shè)懸念。作用：【甲】文先說射技“舉世無雙"，而賣油翁"但微領(lǐng)之”，這一懸

念令讀者產(chǎn)生了心理期待。［乙】文寫請來的老翁“須發(fā)皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉

能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡他，把虎喚醒等都形成了懸

念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。

示例四：運(yùn)用映襯（襯托）。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人

物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味。【乙】文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)

人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。

【解析】【分析】⑴解答木題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的枳累結(jié)合原句進(jìn)

行推斷。

①句意為：我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。但：只。

②句意為：你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）。輕：輕視。

③句意為：老頭兒手拿一短柄斧。手：手持，手拿。

④句意為：人到了竟然是一個老頭兒，頭發(fā)胡須都白了。則：竟然，原來。

⑵學(xué)生在解題時，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想

表達(dá)的主要思想。由文章的關(guān)鍵句子可分析兩位老人的形象，如"無他，惟手熟爾〃“習(xí)伏眾

神，巧者不過習(xí)者之門"。也可從把握事物內(nèi)在規(guī)律和持之以恒的艱苦磨練等方而回答。

⑶對寫作手法的理解掌樨,做題時細(xì)讀甲乙兩文可知,兩篇文章都是借事來說理的.甲文

借射箭和倒油，乙文借捕虎：人物描寫、設(shè)置懸念和襯托也都是兩文的寫作特點(diǎn)，可結(jié)合

文章內(nèi)容具體回答。

故答案為：⑴①只：②輕視：③手持，手拿：④竟然，原來。

⑵示例一：賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾"（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不

過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門”（或身懷絕技的人能夠折

服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）.

示例二：賣油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物

內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、

專心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。

示例三：賣油翁：不管木領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝

功夫，還是要獲得成功，都須有堅毅的心志。

⑶示例一：借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫

法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。

示例二：描寫細(xì)致傳神。作月：【甲】文“睨之””但微頷之〃的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表

現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致

地展現(xiàn)出來）?！疽摇课挠谩安?"撲""躍"和"奮臂""屹立"等一系列動詞描述殺虎的驚險情

景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來。

示例三：擅設(shè)懸念。作用：【甲】文先說射技“舉世無雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸

念令讀者產(chǎn)生了心理期待?！疽摇课膶懻垇淼睦衔獭绊毎l(fā)皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉

能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡陋，把虎喚醒等都形成了懸

念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。

示例四：運(yùn)用映襯（襯托）。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人

物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味?！疽摇课摹敖怯谢⒈瑐C戶數(shù)

人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。

【點(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時應(yīng)注意其特殊用法，如通假字、詞

類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句

子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時應(yīng)注意，談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)

悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。

⑶本題考查分析內(nèi)容和寫法。答題時應(yīng)注意，解答此題的關(guān)腱是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合文章的主旨和作者的

思想感情概括即可。

【附參考譯文】（甲）康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自

夸。一次，他曾在自家的園感里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著

眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？"老翁說："沒有什么別的奧

妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老

翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅

錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用句子倒油（通過銅錢方孔）注到趣蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)

去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。"

康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什

么區(qū)別呢？

（乙）我的族里面有位叫中涵兄長做旌德縣知縣時，郊外有虎患，已經(jīng)使好幾位獵戶受

傷，卻不能捕到它。縣里有人說：“只有聘請徽州的唐打獵才能除去虎患?！毙輰幋鳀|原

說："明代有個姓唐的人，剛一結(jié)婚就被老虎殺死，他的妻子后來生了一個兒子，告訴他

說：‘你不能殺死老虎，就不是我兒子：后代子孫不能殺死老虎的，也都不是我的子孫?！?/p>

以唐氏世代都能捕捉老虎?！敝泻闩汕彩拐吣弥X去請?zhí)剖系娜藖?，使者回來說：唐氏已

經(jīng)選捕虎手藝精良的兩個人來了?！?/p>

人到了是?個老頭兒，頭發(fā)胡須都白了，時不時還咯咯笑；另外一個是個十六十七歲的

小孩子。中涵非常失望，也只好為他們準(zhǔn)備飯食。老頭兒察覺到中涵心中不滿，半跪稟報

說：“我聽說這只老虎距城不過才五里地，我們先去捕捉它再吃飯也不晚?！敝泻谑墙胁?/p>

役帶他們?nèi)ダ匣⒊鰶]的地方。

差役到山谷口時不敢前進(jìn)了。老頭兒蔑視的說：“有我在，你怕什么？〃進(jìn)到山谷深處

時，老頭兒對小孩子說："這只小老虎（蔑視）好像剛睡，你去把它叫醒?！毙『河谑前l(fā)

出老虎的呼嘯聲，老虎果然從林子里沖出來，徑直向老頭兒撲來。老頭兒手拿一短柄斧，

向前沖出九寸，舉起手臂屹立在老虎面前。老虎撲過來，老頭兒側(cè)頭避開它，老虎自老頭

兒頭頂跳過已經(jīng)流血倒在地上，上前去看老虎，從下巴到尾巴都因碰到斧頭而裂開。中涵

于是重賞他們二人送他們回去。

老頭兒自己稱鍛煉手臂十年，鍛煉雙眼十年，他的眼睛就是用苕帚橫掃也不會眨?下。

他的手臂讓壯夫攀爬，吊在他的手臂上也不能動搖。莊子說：練習(xí)才是解決一切事情的方

法，技巧不過是練習(xí)的門徑罷了，相信了吧。

2.閱讀下面文言文，完成小題。

凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，

輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，

而節(jié)葉堅瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之

所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛

哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛

焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。

（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》一文）

【注】①昌陽，《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。

（1）下列各組句子中，劃線字意義不相同的一項是（）

A.遛去泥土濯清漣而不妖（《愛蓮說》）

B.乃以遺九江道士胡洞微是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）

C.既非昌陽之所能及及郡下（《桃花源記》）

D.置盆中且焉置土石（《愚公移山》）

（2）下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的項是（）

例：以石盆養(yǎng)之

A.兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.己而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

C.山川之美，古來共談（《答謝中書書》）D.公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）用標(biāo)出下面句子中的一處朗讀停頓。

余游慈湖山中

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

蒼然于幾案間

（5）請簡要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對石菖蒲的情感。

【答案】⑴C

（2）D

（3）余/游慈湖山中

（4）在室內(nèi)的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。

（5）生命力強(qiáng)，忍寒苦，安澹泊；生長條件簡單，易養(yǎng)且能入藥。

作者對石菖蒲充滿憐愛贊美之情。

【解析】【分析】（1）A清洗；B給予；C達(dá)到；到......去；D放置，安置。故選C。

（2）“以石盆養(yǎng)之"中的"之"做代詞，代指石菖蒲。A助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)

立性，不譯。B動詞，至上C助詞，的。D代詞，代指曹劌。故選D。

（3）這句話的意思是：我在慈湖山中游玩。此句中，"余"是主語，"游慈湖山中”是謂

語。主謂之間應(yīng)該停頓。故這句話的停頓方法是：余/游慈湖山中。

（4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)

現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①兒：茶幾，桌案。這句話是個倒裝句，翻譯時應(yīng)把語序調(diào)整過

來。故此句可以翻譯為：在室內(nèi)的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容分析，石菖蒲不需要土壤，只需要清水即可長得十分蒼翠，而且能數(shù)

十年不枯，這說明石科.蒲生命力強(qiáng)，從“忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生

者，亦豈昌陽之所能仿佛哉”說明石菖蒲能忍寒苦，安澹泊?！捌漭p身延年之功，既非昌陽

之所能及"可以看出石菖蒲能入藥。作者這樣寫石菖蒲，表現(xiàn)了作者對石莒蒲充滿憐愛贊美

之情。

故答案為：⑴C；⑵D：

⑶余/游慈湖山中

⑷在室內(nèi)的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。

⑸生命力強(qiáng)，忍寒苦，安澹泊：生長條件簡單，易養(yǎng)且能入藥。作者對石菖蒲充滿憐愛贊

美之情。

【點(diǎn)評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，

一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬

背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

⑵此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個文

言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。

⑶此題考杳文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要

有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的

理解來確定停頓等幾種常用的技巧。

⑷本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時

還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。

⑸本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力以及揣摩作者思想感情的能力。答這樣的題，必須反

復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。而揣摩

作者的思想感情，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合作者描繪的物象的特點(diǎn)進(jìn)行分

析。

3.文言文閱讀

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，耳到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫌多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

_每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，故漁者歌

曰:"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（1）下列句子加下劃線詞意思相同的一項是（）

A.隱天蔽旦夕旦欲頹

B.維墉多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕

C.素湍綠潭可以調(diào)素琴

D.故漁者歌日溫故而知新

（2）下列句了?加下劃線詞用法和意思相同的一項是（）

A.則素湍綠潭戰(zhàn)則請從

B.春冬之時求之下流

C.且非亭午夜分旦康樂以來，未復(fù)有能與其奇者

D.飛漱其間其真無馬邪

（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三映四季的不同景象。

B.“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了止面描寫的方法，與出縣季水流的湍急。

C.”素湍綠潭，回清倒影”一句運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，寫出春冬之時的清幽景色。

D.最后寫漁人歌謠，間接表達(dá)了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。

（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①兩岸連山，略無闕處。

②清榮峻茂，良多趣味。

【答案】（1）A

（2）A

（3）B

（4）①兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【解析】【分析】（1）A項意思同為“太陽”；B項白色的/未加裝飾的：C項極/斷：D項所

以/舊的。

（2）A項意思同為連詞“就"：B項助詞，的/代詞，代石獸；C項連詞，如果/介詞，從：D

項代詞，代山峰/表加強(qiáng)詰問語氣。

（3）B錯誤，“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。

（4）本題注意以下關(guān)鍵詞：略無，亳無。闕，通"缺"，中斷。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。

故答案為：⑴A：⑵A：（3）B：

⑷①兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣

味。

【點(diǎn)評】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句了?的意思來判

斷。學(xué)生一要注近平時的積景，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體

語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做忒題選文的語境，以及所給比較選項的語

境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。

⑵本題考杳文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞即可做出選擇，答題關(guān)

鍵是積累一些常見的虛詞的意義和用法。

⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

匕根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。

⑷本題考查的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句

式用"留""刪""調(diào)""換”"補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【參考譯文】

在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是相連的高山，一點(diǎn)沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的

峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是止午或半夜的時候，是看不見太陽和月亮的。

到了夏天水漲，水漫上小山包的時候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時皇帝

的命令要急速傳達(dá)，這時白天從白帝城出發(fā)，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即

使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。

到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極

高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，乂有懸泉瀑布，恪覺沖蕩在山峰問。水清，樹

榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無窮到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的

清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，

飛流沖蕩在山峰間。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)是趣味無窮。

每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經(jīng)常有高處的猿猴拉長

聲音長叫，甚是凄涼。空蕩的山谷里回聲陣陣，悲哀的嘯聲久久不消。所以漁夫和船夫唱

道廣巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

4.閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。

【甲】

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾揖摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其氏，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而生耶？其必曰"先大下之憂

而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

｛選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

滕子京負(fù)①大才，為眾忌嫉。自慶帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛

其才，恐后貽禍。然滕彖邊自負(fù)，罕受人言。止（文止）患尢隙以規(guī)②之，子京忽以書抵

文正，求《岳陽樓記》.故記中云“不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂"，其意蓋有在矣。

（節(jié)選自范公俑《過庭錄》，有刪改）

【注】①負(fù)：憑仗。②規(guī)：勸誡。

（1）下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（）

A.國：則有去國懷鄉(xiāng)出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）

B.處：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君略無闕姓（《三峽》）

C.樂：然則何時而樂耶鐘鼓樂之（《關(guān)雎》））

D.斯：微斯人逝是陋室（《陋室銘》）

（2）翻譯下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②憤郁頗見辭色。

（3）語段【甲】中第一，二段文字所寫的景和所抒的情有什么不同？請簡要概述。

（4）從范仲淹、滕子京身上我們能獲得哪些啟示？

【答案】（1）D

（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和

神態(tài)上。

（3）第一段寫的是陰雨天氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段寫

的是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了喜悅的情感。

（4）①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）：②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要

真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。

【解析】【分析】（1）A項，國都/國家：B項，處在/地方：C項，喜悅，愉快/使......快

樂；D項，均是指示代詞，"此；這”的意思。

（2）注意抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行翻譯。

（3）抓住關(guān)鍵句分別進(jìn)行概括即可。第一段，從"淫雨霏霏，連月不開""陰風(fēng)"等可知其描

繪的是蕭條陰冷的景象：從“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”可體會其抒

發(fā)的是凄涼悲傷的情感。第二段，從“秦和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃”等可知

其描繪的是春光明媚的景象：根據(jù)“此樂何極”"心曠神怡""寵辱借忘""喜洋洋"等可體會其喜

悅的情感。

（4）根據(jù)兩文的內(nèi)容和主旨淡啟示即可。

故答案為：（1）D

⑵①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和神

態(tài)上。

⑶第一段寫的是陰雨大氣，描繪了蕭條陰冷的景象，抒發(fā)了凄涼悲傷的情感；第二段與的

是晴朗天氣，描繪了春光明媚的景象，抒發(fā)了喜悅的情感。

⑷①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）：②做人要有寬闊的胸襟：③對朋友要真

誠幫助：④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。

【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解和辨析的能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行

理解，詞語的意思nJ根據(jù)知識的枳累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞

語進(jìn)行積累。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確

理解。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解.考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對文段的內(nèi)容進(jìn)行比

較，得出結(jié)論。

⑷本題考查的是問題的探究能力?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)

行分析。

【附參考譯文】

【乙】滕了?京很有才華，造到許多人的嫉妒。從慶州知州（的位置）被貶到巴陵郡，

（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和神態(tài)上。范仲淹和他年齡相仿，關(guān)系很好，也很

愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫答。但是滕子京很驕傲自負(fù)，很少聽人勸。范仲淹擔(dān)心

沒有機(jī)會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以（范

仲淹在）文中寫道“不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思

大概就在規(guī)勸好友廣。

5.閱讀卜曲文言文，回答問遜。

【甲】

山川之美，古米共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁.五色交輝。青林翠竹，四時俱

備。曉翁將歌，猿鳥亂鳴；夕H欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有

能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶。欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影

也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

（1）對下面句子中劃線詞的解釋，有錯誤的一組是（）

A.①古來共談共：共同②高峰△云入：聳入

B.①五色交輝交：交相②四時供備俱：都

C.①猿鳥亂鳴亂：紛亂②沉鱗竟躍競：爭相，爭著

D.①蓋竹柏影也蓋：只是②但少閑人如吾兩人者耳但：大概

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

懷民亦未寢，相與步十中庭。

（3）"自康樂（謝靈運(yùn)）以來，未復(fù)有能與其奇者?！ㄟ@句話有什么言外之意？

【答案】（1）D

（2）（張）懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。

（3）①這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；②這句話同

時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。

【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。D蓋：原來是。但：只是。

（2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語解譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①亦：也：相與：共同，一起：步：散步，漫步：中庭：院子

里。這個句子翻譯時要調(diào)整一下語序。故此句可以翻譯為：（張）懷民也沒有睡覺，我們

兩個人便一起在院子里散步。

（3）這句話的大意是：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色

了。言外之意是別人都不能欣賞到這奇麗的景色，而我今天也能像謝靈運(yùn)一樣，欣賞到這

種奇麗的景色，也就是說我的思想和情趣是和謝靈運(yùn)一樣的，因此這句話表達(dá)了作者要像

謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中以及歸隱林泉的終身志趣。

故答案為：⑴D：

⑵（張）懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。

⑶①這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中：②這句話同時

也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。

【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言實(shí)詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時的知識積

累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、

一詞多義等多方面歸類。解題時，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比

較做出選擇。

⑵考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循"字字有著落，直譯、意譯相結(jié)

合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、冊k調(diào)、

換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完

美。

⑶本題考查理解句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的

內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。

6.閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆?/p>

焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，

戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立

天下之正位，行天下之大道，得志，與民由之，不得志，獨(dú)行其道，富貴不能淫，貧賤不

能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”

（選自《〈孟子〉三則》）

【乙】

同敞①“有文武材，意氣慷慨。每出帥，輒躍馬為諸將先。變敗棄,同敞危坐小去，諸

將復(fù)還戰(zhàn)，或取勝，軍中以是服同敞。順治七年，大兵破嚴(yán)關(guān)，諸將盡棄桂林走。城中虛

無人，獨(dú)式耙②端坐府中，適同敞自靈川至，見式相，式耙口：“我為留守，當(dāng)死此。子無

城守責(zé)，盍去諸？”同敞正色曰："昔人恥獨(dú)為君子，公顧不許同敞共死乎？”式耙喜，取酒

與飲，明燭達(dá)旦，侵晨被執(zhí)，諭之降，不從。令為僧，亦不從。乃幽之民舍。雖異室聲息

相聞兩人H賦詩倡和。閱四十余H，整衣冠就刃，顏色小變。

（選自《明史?張居正傳》，有刪改）

【注】①同敞：張居正的曾孫，②式相（si）：即瞿式耙，和張同敞同為抗清名臣。

（1）解釋文中劃線的詞。

①往之女家

②或敗奔

③同敞危坐不去

④適同敞自靈川至

（2）用斜線（/）為【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處,

雖異室聲息相聞兩人日賦詩倡和

（3）下列句子中劃線字意義或用法相同的一組是（）

A.行天下京大道錄畢，走送Z（《送東陽馬生序》）

B.是直得為大丈夫乎夫大國，難測也，懼有伏窟（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.衛(wèi)幽之民舍U不知有漢（《桃花源記》）

D.豈不述大丈夫哉臣速知天如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》

（4）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①軍中以是服同敞。

②閱四十余H，整衣冠就力，顏色不變。

（5）【乙】文中同敞的事例能否作為【甲】文“威武不能屈”的事實(shí)論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容

說明理由。

【答案】（1）通"汝"，你，你的;有時：離開；恰逢

（2）雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩倡和

（3）D

（4）①軍中的將士因此都很敬服同敞。②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服

帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒有一點(diǎn)改變。

（5）能，因為同敞不同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩作賦，臨刑

時臉色一點(diǎn)也沒變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。

【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞義，注意，"女"，通假字，通

“汝”，你,你的；"去"是古今異義詞，離開。

（2）這句話的大意是：雖然他們兩個人不再一個屋里住，但卻能夠聽到對方的聲音，兩

個人每天就賦詩唱和。根據(jù)句意及語法結(jié)構(gòu)，這句話正確的斷句方法是：雖異室/聲息相聞

/兩人日賦詩倡和。

（3）A助詞：代詞。B怎么，哪里：這里。C就：竟然。D確實(shí)，的確。

（4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①以是：因此；服：敬服。故此句可以翻譯為：軍中的將士因

此都很敬服同敞。②閱：經(jīng)過；就刃：就義；顏色：臉色。故此句可以翻譯為：經(jīng)過了

四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準(zhǔn)備就義，臉色沒有一點(diǎn)改變。

（5）“威武不能屈”意思是任何武力都不能令我屈服，表達(dá)一種堅定的信念。結(jié)合【乙】

中“同敞”的事例分析，同敞大同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩作

斌，臨刑時臉色一點(diǎn)也沒變，止是"威武不能屈”的精神體現(xiàn)。故同敞的事例能作【用】文

“威武不能屈”的事實(shí)論據(jù)O

故答案為：⑴①通“汝”，你，你的；②有時；③離開；④恰逢

⑵雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩倡和

⑶D

（4）①軍中的將士因此都很敬服同敞。②經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了?下自己的衣服帽

子，準(zhǔn)備就義，臉色沒有一點(diǎn)改變。

⑸能，因為同敞不同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩作賦，臨刑時

臉色一點(diǎn)也沒變，正是“威武大能屈”的精神體現(xiàn)。

【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語的理解能力。理解文言文中詞語的意思，要聯(lián)系原句來理

解，不可孤立地分析，還要注意詞語的特殊用法，比如通假字、古今異義詞、一詞多義、

詞類活用等。同時，平時要做好詞語的積累。

⑵此題考杳文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的

內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難

斷處，遵循先易后難的原則。

③本題主要考察一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解

釋詞語含義。

（4）本題考查義言義翻譯的能力。義含義翻譯的基本方法：直譯為主，怠譯為輔，同時還要

注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。

⑸本題考查給議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。答題時，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)及論據(jù)

內(nèi)容分析其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。

7.閱讀文言文，回答問題。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁香衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一■白。湖上影子，惟長

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相

公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（1）解釋劃線詞語在句子中的意思。

①人鳥聲俱絕________

②三大白

③客此________

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

②莫說相公癡，更有癡似相公者。

（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.”大雪三日，湖中人鳥聲俱絕〃以聽覺寫景，突出冬雪的寒冷威嚴(yán)。

B.”見余大喜日：‘湖中焉得更有此人！，“這一驚嘆雖發(fā)于二客之口，其實(shí)也是在與作者的心

聲。

C.作者寫這篇文章的時候其實(shí)是清朝，而開頭時間依然以明朝的崇禎年號記錄時間。這樣

寫使文章彌漫著一種淡淡愁緒，寄托了作者對故國的思念，也是作者情感孤傲，超凡脫俗

的性格形成的原因。

D.寫景的順序：從局部到整體。在整體描寫部分，又采用了由下到上的順序。在局部描寫

部分，乂采用了由大到小，由近到遠(yuǎn)的順序。

【答案】（1）消失：古人罰，酉時用的酒杯：客居

（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。②不

要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。

（3）D

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解句子意思，注意“絕”這里是

消失的意思，"白"這里是占人罰酒時用的酒杯："客"屬于詞類活用，名詞用作動詞，客居

的意思。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鋌詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)

現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①沆揚(yáng)，白氣彌漫的樣子；一白，全白。故此句可以翻譯為：

（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。②莫：不

要：更：還。癡似：癡十，癡過。故此句可以翻譯為：不耍說先生您癡，還有像您一樣癡

的人。

（3）ABC分析理解正確。D.此句分析不正確。寫景的順序：從整體到局部。在局部描寫部

分，又采用了由上到下的順序。在局部描寫部分，又采用了由小到大，由遠(yuǎn)到近的順序。

故答案為：⑴消失；古人罰酒時用的酒杯；客居

⑵①（湖上）冰花周圍彌漫著白溝，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。②不要

說先生您癡，還有像您一樣癡的人。

⑶D

【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文

言文必須要具備的能力。學(xué)習(xí)時一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變

化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不

可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查存有無特殊句式。尤其要注意一一一詞多義、古今異義詞、

通假字等特殊的文言現(xiàn)

象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，

然后在此基礎(chǔ)上分析義章寫作手法及寫作順序，最后再辨析每個選項并作出選擇。

8.閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之跡則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時向樂耶？其必曰"先大卜之憂

而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】范仲淹傳（節(jié)選）

天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。仲淹極言①之，且曰：“奉親②于

內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法,“且上疏請?zhí)筮€政，不報

③。尋通判河中府，徙④陳州。時方建太一宮及洪福院，市材木陜西。仲淹言："昭應(yīng)、壽

寧，天戒⑤不遠(yuǎn)。今乂侈十.木⑥破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。宜罷修寺觀,減常歲市木

之?dāng)?shù)，以蠲除⑦積負(fù)?！笔码m不行，仁宗以為忠。

（選自《宋史》，有刪改）

【注】①極言：非常激進(jìn)的進(jìn)言。②奉親：侍奉母親。③不報：不予答復(fù)。④徙：貶

官。⑤天戒：天示懲戒。⑥侈土木：大興土木。⑦躅除：清除，減免。

（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。

①予嘗求占仁人之心

②微斯人

③尋通判河中府

④也材木陜西

（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今乂/侈土木破民產(chǎn)非所以服人心/合大總也B.今乂侈土木破民產(chǎn)/非所以順人心/合

天意也

C.今又侈土木/破民產(chǎn)/非所以順人心合天意也D,今又侈土木/破民產(chǎn)非/所以順人心合

天意

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①居廟堂之高則憂其民，處匚湖之遠(yuǎn)則憂其君。

②南面而朝之，不可為后世法。

（4）【甲】文中的“古仁人之心”有什么內(nèi)涵？【乙】文中范仲淹“憂其君"與"憂其民"的原

因是什么？請用自己的話簡要概括。

【答案】（1）曾經(jīng)：如果沒有；不久；購買

（2）C

（3）①在朝廷做它就擔(dān)憂他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)心他的國君。②向

著南面朝拜太后，不可被后世效法。

（4）內(nèi)涵：心胸豁達(dá)，憂國憂民，吃苦在前，享樂在后。"憂其君"原因是天子不顧禮法，

率領(lǐng)白宮為太后祝壽，不能開創(chuàng)這個先例；"憂其民"的原因是朝廷大興土木，勞民傷財。

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意

“嘗〃"微""尋"是古今異義詞，"市"屬于詞類活用。

（2）這句詁的大意是：現(xiàn)在不宜大興土木，勞民傷財，應(yīng)該順應(yīng)大意。據(jù)此口J知這句詁

正確的斷句方法是：今又侈土木/破民產(chǎn)/非所以順人心合天意也。

（3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)解詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①廟堂：指朝廷：處江湖之遠(yuǎn)：處在偏遠(yuǎn)的江湖間，意思是不在

朝廷上做官。之：定語后置的標(biāo)志。②南面：方位名詞作狀語，向南面；朝：朝拜：法：

效法。故這兩句可以翻譯為：①在朝廷做官就擔(dān)憂他的白姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官

就擔(dān)心他的國君。②向著南面朝拜太后，不可被后世效法。

（4）【甲】結(jié)合語境分析，"古仁人”和遷客騷人不一樣，遷客賽人他們因外物的好壞和

自己的得失而產(chǎn)生或喜或悲的感情，而古仁人不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。他們心胸豁達(dá)，憂國憂民，吃苦在前，享

樂在后?！疽摇拷Y(jié)合文章內(nèi)容分析，天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上

壽。范仲淹對此非常憂愁，因為天子這樣做是不合禮法的。這是“憂其君”的原因。當(dāng)時正

好朝廷興建太一宮和洪福院，官方買辦陜西的木材，范仲淹認(rèn)為這樣做是勞民傷財，應(yīng)該

停止。這是"憂其民"的原因。

故答案為：⑴曾經(jīng)；如果沒有；不久：購買

⑵C

⑶①在朝廷做官就擔(dān)憂他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)心他的國君。②向著

南面朝拜太后，不可被后世效法。

（4）內(nèi)涵：心胸豁達(dá)，憂國憂民，吃苦在前，享樂在后。"憂其君"原因是天子不顧禮法，率

領(lǐng)百官為太后祝壽，不能開創(chuàng)這個先例；“憂其民”的原因是朝廷大興土木，勞民傷財。

【點(diǎn)評】⑴此題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力，考查的詞語，一般為通假

字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意

理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要JI以積累。

⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，苜先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的

內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圉，然后再集中精力分析難

斷處，遵循先易后難的原則。

⑶本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時的要求是做到“信、達(dá)、雅"，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

⑷本題考行理解文章關(guān)鍵語句含義的能力以及概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。文章的重要語句

包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子

（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）等。這類題目，從全文的主旨和情感基

調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語句所表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。概括文章內(nèi)容要點(diǎn)要根據(jù)題目的要求和提示的

信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

【參考譯文】

天圣七年（1029）,章獻(xiàn)太后將在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官為太后

祝壽。范仲淹上疏詳細(xì)地論述了這件事，并且說：“在內(nèi)宮事奉親長，自當(dāng)有家人禮儀，只

是在朝堂上皇帝與百官站在一起，（太后）而朝南接受（皇帝和百官）的朝拜，不能夠成

為后世的規(guī)范?！倍疑鲜枵埱笳芦I(xiàn)太后將朝政大權(quán)交還仁宗，但沒有得到任何答復(fù)。小久

做河中府通判，貶謫到陳州。當(dāng)時正好朝廷興建太一宮和洪福院，官方買辦陜西的木材。

范仲淹又上書：“昭應(yīng)、壽寧年間的事情歷歷在目，前事不遠(yuǎn)后事之戒?，F(xiàn)在不宜大興土

木，勞民傷財，應(yīng)該順應(yīng)天意，讓人民休息。目前應(yīng)當(dāng)停止修建寺廟景觀，較少木材購買

量，以解決財政赤字。"又上書："現(xiàn)在降除官員多取決于太后的親近與否，這樣的行政不

是太平盛世的方法”。雖然朝廷沒能聽從范仲淹的苞見，但是宋仁宗深切以為范仲淹是忠

臣。

9.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

廣①度歸鄉(xiāng)里，日令家共具②設(shè)酒食，請族人故舊賓客，與相娛樂。數(shù)問其家金余尚有

幾所，趣③賣以共具。居歲余，廣子孫竊謂其昆弟④老人廣所愛信者日："了孫兒⑤及君時

頗立產(chǎn)業(yè)基址，今日飲食費(fèi)且盡。宜從丈人所，勸說君買田宅，”老人即以閑暇時為廣言此

計，廣曰：“吾豈老悖⑥不念子孫哉顧自仃舊田廬令子孫勤力其中足以共食與凡人齊。今復(fù)

增益之以為贏余，但教子孫怠藝耳。賢而今財,則捐⑦其志；愚而多財，則益其過。fl夫

富者，眾人之怨也。吾既亡以教化子孫，不欲彘其過而生怨。又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老

臣也，故樂與鄉(xiāng)黨宗族共餉其賜,以盡吾余日，不亦可乎？”于是族人說服。

（《漢書疏廣傳》）

【注】①廣：疏廣，西漢宣帝時的太子太傅，身居高位。②共具：搓設(shè)酒食用具。（3）

趣：催促。④昆弟：同族兄弟。⑤幾：希望。⑥老悖：年老昏亂，不通事理。⑦捐：舍

棄

（1）下列句子中劃線字解釋錯誤的一項是（）

A.廣現(xiàn)歸鄉(xiāng)里（已經(jīng)）B.足以共食（值得）

C.舍既立以教化子孫（迪"尢"，沒有）D.小欲逆其過血生怨（增加）

（2）對文中畫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）

A.吾世老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。

B.吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。

C.吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊FH廬令子孫/勤力其中足以/共食與凡人齊。

D.吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有I日田廬令子孫勤力/其中足以共食/與凡人齊。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①今復(fù)增益之以為高余，但教子孫怠墮耳。

②又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也。

（4）文中所寫的疏廣的做法對于我們今人有什么值得借鑒之處？請簡要評析。

【答案】（1）B

（2）A

（3）①現(xiàn)在再給他們增加什么都是多余的，有了多余的就會使子孫養(yǎng)成懶惰。②另外，

這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的。

（4）疏廣的做法看似不盡情理，但他的一番議論又使人如夢初醒。使子孫后代安逸丁?舒適

的環(huán)境中，百害而無一利，只有讓他們自己奮斗，才能打造出更健全的人格。再富也不能

富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。

【解析】【分析】（1）B項，足的意思應(yīng)為足夠，故B錯誤，選B,

（2）本題可先根據(jù)語境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再

在原話上劃分節(jié)奏。吾豈老