中考語文考試反思范文格式

中考語文考試反思范文格式第一篇

中考語文考試反思范文格式第一篇這半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)

落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都

要對(duì)自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

這次語文考試考得還不錯(cuò)，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平

時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò)，字

詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的

道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，

在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀

考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試

卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師

上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理

解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,

而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無論相隔多

久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的

時(shí)間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講

的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答

題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還

是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出

好的文章。

總體來說，我對(duì)這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什

么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并

豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)

取得更加優(yōu)秀的成績。

中考語文考試反思范文格式第二篇期中考試的語文成績令老師與父

母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期

中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)

習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒

有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致

思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題

所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較

少。

再者，便是課外的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的

積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷

史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試

中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰ù笠馐G州〃，做題馬馬虎虎，

沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完

試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低C以

后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)

漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以

前知識(shí)的掌握，是必要性的。

通過了對(duì)本次語文的考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知

道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分

耕耘一分收獲，我要繼續(xù)加油爭取下一次的好成績！

中考語文考試反思范文格式第三篇我只是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，成績并

不是很好，不是尖子生。

不知是什么力量，讓我喜歡上了寫作，盡管文字并不引人入勝，但寫

作是為圓自己一個(gè)夢，如此，甚好，我心滿意足。

依稀記得第一單元語文考試的分?jǐn)?shù)，僅僅是個(gè)85分，看著試卷上無

數(shù)個(gè)刺眼的紅叉叉，我的世界真的完全崩塌了！那時(shí)恨不得來場六月

飛雪安撫我受傷的心靈！或者說一場暴風(fēng)驟雨什么的！想著平時(shí)聽課

筆記記得很多，聽課也精神抖擻，專心致志，而眼前這個(gè)分?jǐn)?shù)是我出

乎意料的。

回到家，看書，寫字，彈琴的心情也沒了，甚至失落到連飯都不想吃，

后來念一想，絕食不能解決問題，這樣沉默墮落，郁郁寡歡下去也不

是辦法，我應(yīng)該振作起來！一次小考是決定不了終生命運(yùn)的，失敗乃

成功他老母，只要活著，就有希望！改變心態(tài)，一直朝著一個(gè)方向努

力，終究會(huì)取得成功！

我就一直這樣下去，直到第二單元的考試，那回也并不怎么理想，比

原來僅僅進(jìn)步四分而已。不過我一定不會(huì)放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信天道酬勤。

光陰似箭，日月如梭考試明日上午進(jìn)行，我希望自己一直一直努力下

去，每天贏自己一把，不要停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷，要追求上進(jìn)！給自個(gè)

打針雞血，好好努力吧！

中考語文考試反思范文格式第四篇第一次月考在兩天的緊張氛圍之

中落下了帷幕，這對(duì)于雞澤四中的孩子們而言，這是自入學(xué)以來的第

一次考試，第一次摸底測驗(yàn)，因此意義重大，所以老師同學(xué)們都很重

視這次考試。成績已經(jīng)出來了，當(dāng)我所教的八年級(jí)二班的總成績擺在

我的面前的時(shí)候，我心里有說不出的感受，有滿意也有一些不如意之

處。欣慰的是班里有一些成績可以在年級(jí)里一比高下的尖子生，不滿

意的是，班里的整體基礎(chǔ)水平有些讓人擔(dān)憂。我認(rèn)真分析了這次考試

的成績，和一些失分的原因，基本統(tǒng)計(jì)出了一個(gè)數(shù)據(jù)。

我所教的八年級(jí)二班，全班及格的學(xué)生一共有27位，其中優(yōu)秀的占

3人，80分段的有9人，72分以上的有15個(gè)人。在這些學(xué)生里面，

我又做了一下分析，其中優(yōu)秀的3人，他們的基本問題沒有，就是在

細(xì)節(jié)方面還需要加強(qiáng)他們的培養(yǎng)提高，爭取在下次考試的時(shí)候能在

100分以上，80分段里面有幾位學(xué)生成績很接近90,因此我在下一

階段重點(diǎn)把他們培養(yǎng)到優(yōu)秀的行列。對(duì)于72分以上的幾位學(xué)生，主

要問題在閱讀理解上，他們還不明白如何做好閱讀題。所以我下面的

工作就是領(lǐng)著他們做閱讀題，尋找其中有規(guī)律性的方法和技巧。我也

搜集整理了一些閱讀技巧，希望能夠幫助他們有所提高。在72分一

下，還有10名學(xué)生很有希望及格，我也不會(huì)放棄他們，爭取讓他們

下次都能及格。

從而我主要應(yīng)該開展的工作就是分層次教學(xué)的模式，針對(duì)不同階段不

同水平的學(xué)生，有針對(duì)性的輔導(dǎo)他們。第一就是寫作的提高，其二是

閱讀能力的培養(yǎng)，第三就是多給他們總結(jié)整理一些課外延伸的知識(shí)點(diǎn)。

縱觀這次成績，我覺得我的學(xué)生還是基礎(chǔ)有些薄弱，大方向上沒有什

么問題，總是在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。導(dǎo)致了一分一分的丟失?？赡苓@和

我也有一定的關(guān)系，我可能上課時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)清楚。在接下來的備課工

作中，我必須認(rèn)真?zhèn)湔n，把該補(bǔ)充的全部補(bǔ)充上，寧可講慢一點(diǎn)，也

不能漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。語文本身承載的內(nèi)容就很多，需要一點(diǎn)點(diǎn)的積

累，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。

中考語文考試反思范文格式第五篇一、試題基本情況：

本次期中試卷共由積累運(yùn)用（27分）、詩歌欣賞（4分）、文言文閱讀（15

分）、課外現(xiàn)代文閱讀（說明類乂8分）、課外現(xiàn)代文閱讀（記敘類）（16分）、

寫作（50分）組成。全卷共22個(gè)小題，卷面分值為120分，答題時(shí)間

90分鐘。試題體現(xiàn)了與中考對(duì)接的思路。從考查內(nèi)容上看，以檢測

學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的積累、運(yùn)用、理解能力為主。

二、班級(jí)成績分析：

全班共49人，1人缺考。最高分106分，最低分18分;100分及以上

5人，97分及以上（學(xué)?？荚u(píng)的特優(yōu)目標(biāo)）13人，90分及以上（學(xué)?？?/p>

評(píng)的學(xué)優(yōu)目標(biāo)）27人，72分及以上（合格）共43人，不及格5人。

三、答題情況分析：

木次考試題量與中考題量相當(dāng)，難度與中考接近，但答題時(shí)間僅為

90分鐘，比中考時(shí)間少了30分鐘，學(xué)生做題時(shí)間緊，個(gè)別學(xué)生沒有

做完;部分學(xué)生也僅僅為了完成答題，保證不了質(zhì)量，尤其是體現(xiàn)在

課外現(xiàn)代文閱讀上，普遍得分不高。

1、〃積累運(yùn)用〃部分整體掌握較好，平均得分率較高;主要問題是部分

學(xué)生古詩背誦與默寫，出現(xiàn)錯(cuò)別字，上下句搭配錯(cuò)誤等。

2、詩歌欣賞、文言文閱讀部分，學(xué)生掌握較扎實(shí)，答題質(zhì)量較高，

不少同學(xué)獲得滿分，平均得分率是各題中最高的。只有少數(shù)學(xué)生在實(shí)

詞解釋、翻譯句子、簡答分析時(shí)有失分。

3、課外現(xiàn)代文閱讀部分，平均得率較低，失分普遍比較多。主要表

現(xiàn)在對(duì)文本閱讀不充分，淺嘗輒止，因而對(duì)文本不理解或理解不全面、

不透徹，在答題時(shí)主觀性強(qiáng)，表述不準(zhǔn)確、不到位，要點(diǎn)不全。

4、作文部分，這次作文是命題作文。存在的問題也不少：

①立意不深，缺乏新意，甚至不能把握題意；

②敘寫比較平淡，沒有寫出初中學(xué)生真實(shí)的感受，沒有表達(dá)出初中

學(xué)生應(yīng)有的思想層次；

③個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)了離題的現(xiàn)象，還有一小部分學(xué)生隨便寫一篇

文不對(duì)題的文章應(yīng)付了事；

④書寫質(zhì)量不高，卷面不夠整潔。這些情況，值得重視。

四、教學(xué)方向措施：

1、注重雙基教學(xué)，鞏固積累識(shí)記，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；

2、抓實(shí)古詩文教學(xué)，鞏固優(yōu)勢成果；

3、搞好課內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，突破薄弱環(huán)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)

在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，把握主要內(nèi)容，理解思想內(nèi)容，體

會(huì)和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)

〃精讀、略讀、瀏覽〃的閱讀方法，用好閱讀課，擴(kuò)大閱讀范圍，增加

閱讀量，寫好讀書筆記;在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，提高讀

寫能力。

4、抓好寫作基本功訓(xùn)練。從最基本的規(guī)范語言寫起，通過課堂作文、

小練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、

得體的語言記敘自己的'所見所聞，表達(dá)自己的所思所感;從最基本的

文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，

學(xué)會(huì)場面描寫、細(xì)節(jié)描寫;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、體驗(yàn)生活、感悟生活，

指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的〃動(dòng)情點(diǎn)〃，化為自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、

對(duì)人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。

5、加強(qiáng)練字指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教育

引導(dǎo)，利用課活等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練字指導(dǎo)，利用后黑板和出專欄

等形式進(jìn)行書法展示，營造良好的書寫氛圍，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)練字的

認(rèn)識(shí)、提高書寫的質(zhì)量和答題的規(guī)范書寫水平。

中考語文考試反思范文格式第六篇這次月考成績是敗的一敗涂地啊,

簡直不知道用啥說了。

都沒考好，語文這回竟然考了個(gè)我歷史中的最低分。

反思：

如果我失敗了怎么辦？我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根木的原因；

第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕?/p>

著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么

地方，弱勢是什么；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉！原因：

1、古詩文沒背過，代價(jià)慘重

2、學(xué)會(huì)過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p

分嚴(yán)重

3、做題時(shí)沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗

心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)；準(zhǔn)備

不充分；沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;

調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試；多看書增加閱讀量，提高作文水平；勤快

點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂

學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前

做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!

中考語文考試反思范文格式第七篇期中考試和期末考試一樣重要，

有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊

揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生

氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考

好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)

的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的

心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是:

疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò)，卷子很簡單，題題順利，接著乂認(rèn)認(rèn)真真地

檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,

題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,

我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完

題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。

但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

〃那張圖我畫的很大?！ㄎ衣詭Ц吲d的說。

“不，還好，不大。

我嚇了一跳，難道是我畫錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該

是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺的差異吧，我這么慰？自己.但是心中

依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異

口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然

是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬

算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3

分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分，對(duì)于這么容易的試卷來說

是多么大的損失啊！就這樣，我后悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算,

其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)

習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然,

倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總

成績就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)

疏忽的一條捷徑。

中考語文考試反思范文格式第八篇期中考試過后，又進(jìn)入一個(gè)新的

學(xué)習(xí)階段，但語文考試給我的教訓(xùn)卻要成為一個(gè)激勵(lì)我前行的事例,

不能忘記。

首先，基礎(chǔ)丟了許多分。我的字平時(shí)還行，但是放到田字格中卻不能

一筆一劃地書寫，導(dǎo)致我的字因?yàn)椴灰?guī)范扣了分，這讓我認(rèn)識(shí)到無論

做簡單題還是難題都要本著一絲不茍的態(tài)度，這不是實(shí)力問題，而是

態(tài)度問題。我的文言文做的也一般，雖然都是課外文言文扣得分，但

這并不是借口，因?yàn)檫@些考點(diǎn)都可以用課內(nèi)知識(shí)來解決，這反映出我

的遷移能力不強(qiáng)，并且課外閱讀量少得可憐，以后要重視每一篇文言

文的學(xué)習(xí)，并盡可能地拓展，不至于在考場上慌了神。

其次閱讀雖然扣分最少，卻也有問題。首先語言表述分暫且不說，就

單拿出一道意義題來說，雖然認(rèn)出題型，找到方法，寫上采分點(diǎn)，卻

最后因?yàn)榉椒ɑ煜哿朔帧：茱@然，歸根結(jié)底，還是技法沒有滾瓜爛

熟，沒有做到題法對(duì)應(yīng)，要再下點(diǎn)功夫背技法，其重要性不容小視。

最后來說說作文。作文是我之前就有的題材，套在題中很恰當(dāng)，但我

卻沒有在漏洞百出的雛稿上做修改，原文套上去后也扣了不少分，所

以說對(duì)待每一篇作文都像最珍貴的一篇重視，你不一定能用得上，但

要用的時(shí)候卻兩手空空，你后悔也沒辦法，正所謂不怕一萬就怕萬一，

做好十足的準(zhǔn)備，就是天塌下來，也不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而抱頭鼠竄。

但是順藤摸瓜的話，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)源頭在一個(gè)字〃懶〃上。這是人的大性，

你沒辦法逃避，只能用充沛的熱情和堅(jiān)定的目標(biāo)來暫時(shí)忘卻它的困擾,

這也許是最好的方法了吧。

語文考試的啟示給了我許多，目的不在于后悔和自責(zé)，而在于前進(jìn)和

拼搏。

中考語文考試反思范文格式第九篇令人緊張的語文考試結(jié)束了，考

試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，

老師簡短的兒句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的

我們像打了霜的茄子一一葛兒了！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：〃考試題越簡單越是會(huì)錯(cuò)

題連篇?！ㄒ虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是，最終簡單的考試

題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：〃這么簡

單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出〃有.了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢

查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，

我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，

考后家長問：〃考得怎么樣？〃我們一律回答說：〃可以的。〃

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分

兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還

有一個(gè)給〃高〃字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類

型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！

唉！考試己經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改

正。以后，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題，做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查。

我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比止確答案，使我更好掌握豐富

的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)

考試應(yīng)對(duì)自如！

中考語文考試反思范文格式第十篇周三，我們進(jìn)行了語文7、8單元

考試，當(dāng)我知道成績的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，

直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自

己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問號(hào)，我才如夢方醒，我真是粗心，失

去了寶貴的2分，并且都是不應(yīng)該錯(cuò)的，第一個(gè)扣分是〃練習(xí)〃一詞的

書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起〃練〃字的最

后一點(diǎn)成了兩點(diǎn);第二個(gè)扣分是畫〃藍(lán)天白云〃，我將〃白云〃四周用水彩

筆涂得太寬了，'‘藍(lán)天白云〃成了藍(lán)天中的〃堰塞湖〃，呵呵!真搞笑哈！

我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是

后悔藥，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做

什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識(shí)，這樣才能防止錯(cuò)誤的

發(fā)生。我想，今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點(diǎn)：

1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對(duì)于一些自己認(rèn)為不

重要的事，也許不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生()。比如

說在做作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了，

所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字。又如在做計(jì)算題目時(shí)，認(rèn)為計(jì)算題

難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會(huì)產(chǎn)生把〃加號(hào)〃看成〃減號(hào)’的

現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或

考試的時(shí)候，就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò),

影響成績。所以我要重視〃粗心〃帶來的危害，將其迅速改正。

2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我

所做的事，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)

致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認(rèn)真檢查

一下有沒有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下

上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆等等。

3、以良好的心態(tài)參加考試。首先，考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松

平靜的心情對(duì)待考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對(duì)待

考試的分?jǐn)?shù)和名次，不要把任何一次考試都同自己的前途聯(lián)系;其次

要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，考試時(shí)就

不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是考試緊張的重要原

因，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在考試

前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiango

經(jīng)過我的努力，我深信在今后的學(xué)習(xí)和考試就能向著我的目標(biāo)一步一

步前進(jìn)。

中考語文考試反思范文格式第十一篇本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫和

文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng)，作文重

點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫，其他方面兼顧。期中考試語文試卷分析及教學(xué)反思：

一、試卷概況：

（一）試卷基本情況：

這次期中考試語文試題考試時(shí)間為90分鐘，試卷滿分為120分。由

基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析（含現(xiàn)代文閱讀和文言

文閱讀）、作文四個(gè)部分組成。不過考察內(nèi)容和教研中心的教學(xué)進(jìn)度

要求不太一致，按進(jìn)度應(yīng)該考前三單元，不包括文言文。

（二）考查內(nèi)容：

期中考試語文試題在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知設(shè)和基本能力的基礎(chǔ)上，著

重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。在基礎(chǔ)知識(shí)考查上，重在考查學(xué)

生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，不單純考查純記憶性和純知識(shí)性的

內(nèi)容，以學(xué)生對(duì)語文知識(shí)能達(dá)到積累和靈活運(yùn)用為考查的主要目標(biāo);

在閱讀考查上，注重對(duì)文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查;

在寫作方面，重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫作

需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，寫一篇記敘文?/p>

（三）試卷結(jié)構(gòu)簡約、合理：

各部分試題的占分比例為：基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用為16分，約占全卷總分

的；課內(nèi)外閱讀為積累13分，約占全卷總分的；閱讀分析36（其中

現(xiàn)代文閱讀為19分，占閱讀的；文言文閱讀為17分，占閱讀的）占

全卷總分的30%；寫作為50分，約占全卷總分的。閱讀和寫作分?jǐn)?shù)

合計(jì)為86分，約占全卷的；卷面分5分占全卷總分的。

二、成績統(tǒng)計(jì)：

最高分：103分；最低分：18分；平均分

優(yōu)秀：一班1人，優(yōu)秀率：；二班3人，優(yōu)秀率。

及格：一班31人，及格率：67%；二班29人，及格率63%。

缺考：一班2人，二班4人。

三、試題特點(diǎn)：

1、體現(xiàn)試題的教育價(jià)值，發(fā)揮考試的正確導(dǎo)向。

試題中涉及到的關(guān)于學(xué)習(xí)境界、理想抱負(fù)、審美情趣、個(gè)人修養(yǎng)、道

德情操、家庭關(guān)系、心理思辨、珍惜現(xiàn)在等方面的內(nèi)容，從不同的角

度，對(duì)考生的思想情操、道德觀念、價(jià)值觀念、人生態(tài)度起到熏陶感

染、潛移默化的教育作用。

對(duì)語言文化的積累感悟，是初中學(xué)生語文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。

我們既要重視學(xué)生的語言文化積累情況，又要避免教學(xué)過程中的死記

硬背和生搬硬套。因此，對(duì)于學(xué)生語言文化積累的考查，著重放在考

核學(xué)生掌握和運(yùn)用語文的能力上，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，主要是從運(yùn)

用的角度進(jìn)行考查的。

關(guān)于文言文的積累，主要考查學(xué)生對(duì)詞匯的積累和理解、文言語感、

閱讀感悟等情況。

2、突出能力立意原則，全面考查語文水平。

閱讀能力和寫作能力又是試題的重點(diǎn)。所以，閱讀主要考查對(duì)文章的

整體感知和理解領(lǐng)悟能力，關(guān)注閱讀中的理解程度和個(gè)人感受，關(guān)注

閱讀表達(dá)中的價(jià)值取向和創(chuàng)新意識(shí)；寫作主要考查運(yùn)用鼓勵(lì)寫出真情

實(shí)感，讓學(xué)生普遍感到有話可說。

四、反思：這次考試成績不是很理想，學(xué)生成績不高。主要表現(xiàn)在以

下方面：

學(xué)生知識(shí)面太狹窄，也讀死書。比如第一大題注音寫字都練過，可是

有的學(xué)生還寫不出來，可見平時(shí)練的并不扎實(shí)解釋詞語不注意結(jié)合語

言環(huán)境，望文生義。為母親節(jié)寫的一句話這題應(yīng)該不難，可是有的同

學(xué)寫的很生硬，語言表達(dá)能力差。第二大題得分更少主要是有關(guān)古典

文學(xué)的知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。第1小題的課外詩沒背，第7小題的課外讀

本的文章沒讀，《格列佛游記》的故事概述不準(zhǔn)確，還有學(xué)生根本就

不了解這個(gè)故事。

這種死讀書所造成的失分在閱讀及寫作中表現(xiàn)更明顯。本次閱讀共分

兩大題，其中文言文閱讀選自《隆中對(duì)》，是很重要的一個(gè)段落，只

是講過，復(fù)習(xí)不細(xì)致，學(xué)生解釋詞語和翻譯句子都不準(zhǔn)確。有個(gè)別學(xué)

生不能理解"人謀〃的含義，甚至理解成了〃陰謀〃，這是對(duì)課文理解不

好，不該有的失誤。第二個(gè)閱讀題是現(xiàn)代問閱讀，學(xué)生對(duì)〃心理沖涼〃，

及〃第一瓢水〃、〃第四瓢水〃等比喻說法理解不好，沒有真正理解文章

含義。本次作文是以《感受（父愛、母愛、師愛、親情）》為題寫一

篇600字的記敘文c有的同學(xué)對(duì)自己最熟悉的這幾種感情缺乏切實(shí)的

體驗(yàn)和真切的感悟，甚至無病呻吟；還有的缺乏細(xì)致的記事，沒有寫

成記敘文。有五分之一的學(xué)生沒有寫成記敘文，不符合題目的要求,

隔靴瘙癢，無病呻吟?？嫉煤懿焕硐?，學(xué)生成績兩級(jí)分化嚴(yán)重。

針對(duì)以上情況，我們教師加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行大語文觀教育的力度，多讀

書、勤練筆。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用的教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的閱讀、寫

作訓(xùn)練。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的方法，學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，使每個(gè)學(xué)生都能夠自

覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

愿我們師生共同努力，爭取在在期末考試中學(xué)習(xí)成績能上一個(gè)新臺(tái)階。

中考語文考試反思范文格式第十二篇一、積累與運(yùn)用（26分）

這次考試默寫題應(yīng)該說是常規(guī)題，都是基礎(chǔ)的古詩文與文言文的背誦,

但由于學(xué)生對(duì)這類題型沒有重視，雖然基本會(huì)背，但由于默寫準(zhǔn)確度

不高，因此導(dǎo)致了不必要的失分。所以對(duì)于此類題型，在鞏固背誦的

前提下，應(yīng)該提高默寫準(zhǔn)確度，特別是對(duì)同音異形字和形近字、難寫

的字應(yīng)當(dāng)注意，在平時(shí)的教學(xué)中有針對(duì)性地夯實(shí)、提高，以保證該考

點(diǎn)不丟分。

二、閱讀（44分）

首先，古文閱讀得分率不高，主要是因?yàn)樽衷~解釋、句子翻譯遺忘較

厲害，內(nèi)容把握不準(zhǔn)，而且學(xué)生對(duì)文言文從課內(nèi)遷移到課外遷移的能

力還不夠。在以后的古文教學(xué)中，要加強(qiáng)古文復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，列出

重點(diǎn)字詞、重點(diǎn)句翻譯清單，一一落實(shí)。

其次，議論文閱讀部分，學(xué)生主動(dòng)到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、

方法、能力還十分欠缺。比如第13題，答案非常淺顯，只要會(huì)到文

中去找答案，能抓住要點(diǎn)，再加上會(huì)運(yùn)用語言組織與歸納就能得分。

三、作文（50分）

作文卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，因?yàn)檎Z言積累少，所以這次考

試中語言較空泛缺乏感情色彩，語病較多。而且這次寫作并沒有扣緊

主題，以致作文丟分嚴(yán)重。究其原因：一是語言積累不夠，二是作文

訓(xùn)練還不夠多。今后我應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)卷面書寫，加大作文訓(xùn)練力度，

并持之以恒、常抓不懈。

中考語文考試反思范文格式第十三篇期中考試結(jié)束了，從中能夠看

出不少問題，結(jié)合試卷反思如下：

1.基礎(chǔ)題大部分同學(xué)失分仍然較多，字音、字形上還是掌握不牢固，

在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，并且加大書寫和訓(xùn)練的力

度,做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。對(duì)于成語運(yùn)用和語病的題，

仍要注意方法指導(dǎo)。

2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握，甚至個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生也出

現(xiàn)了錯(cuò)誤，讓人無語的是感覺越是強(qiáng)調(diào)哪個(gè)越是錯(cuò)哪個(gè)。由此可見,

對(duì)于古詩詞，抓的還是不夠細(xì)致，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，光靠口頭的提問以及強(qiáng)

調(diào)和組長的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)

越不能在這部分失分。

3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀的同學(xué)基本不丟

分，平時(shí)不認(rèn)真的幾乎全軍覆沒。因?yàn)榻處熢趶?fù)習(xí)時(shí)，會(huì)大力氣抓詩

詞和文言文，所以大部分學(xué)生掌握很牢固，加上這些知識(shí)比較死板,

沒有太大變化，學(xué)生容易得分?？墒?，個(gè)別做過幾次的題目，有的學(xué)

生依然不會(huì)，總以為點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就能掌握了，其實(shí)不然。以后

我們要在〃細(xì)”字上下功夫，一個(gè)讀音，一個(gè)字義，一句翻譯……，絕

對(duì)不讓學(xué)生因〃小〃失〃大〃。

4、學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。個(gè)別開放題表達(dá)不到位，

不能很好的組織語言，不知該如何表達(dá)，甚至不能從文中提煉相關(guān)語

句。另外，也出現(xiàn)了審題不清的情況，所以答非所問。因此我們要多

進(jìn)行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的

閱讀能力。

5、作文普遍得分不高，五、六班兩個(gè)班40分以上的不足十人，應(yīng)再

強(qiáng)調(diào)書寫和寫作方法指導(dǎo)，否則太慘重。

過去的已經(jīng)成為歷史，關(guān)鍵我們要找出不足，接受教訓(xùn)，便于以后教

學(xué)成績的提高。相信只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。

中考語文考試反思范文格式第十四篇一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，很有必要靜

下心來，通過期末考試重新審視一下自己適半年的教學(xué)工作。

適次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評(píng)價(jià)形式比較靈活，基本

體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意

的，因?yàn)檫_(dá)到了全班合格的要求，也就實(shí)現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)

——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上

都有差距。我不想說住宿班的學(xué)生特殊，正因?yàn)樘厥?，才需要教師?/p>

體情況具體分析，做到因材施教。從適次期末成績的差距折射出的平

時(shí)教學(xué)上的問題，我想主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或

多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還

需要加強(qiáng)道方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好

的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾

水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的

走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)

容；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開

始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受

應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫

作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學(xué)生閱讀方法

與態(tài)度及知識(shí)面的能力，雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶m一方面的

練習(xí)與指導(dǎo)，但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生

那里了解到：有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會(huì)做，有的是粗心、不

仔細(xì)。

中考語文考試反思范文格式第十五篇今天，我們又迎來了〃一學(xué)期〃

一度的考試一一半期考。

為了考好這次半期考，我兒個(gè)星期前就開始〃孜孜不倦〃地復(fù)習(xí)了C但

這次與以往不同的是，語文和數(shù)學(xué)同時(shí)考c所以，考前的晚上，朋友

們不是在做練習(xí)，就是在看復(fù)習(xí)資料。看完了語文看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)練習(xí)

做完了再做語文?？傊褪莾蓚€(gè)字〃緊張〃。

雖說是半期考，我們此時(shí)的心情卻比期末考還要緊張。卷子發(fā)下來了，

老師忽然冒一句：〃今天的卷子很難，你們要認(rèn)真做啊。"老師說完了

話，教室里便再?zèng)]有什么聲響，連朋友們的筆輕輕在紙上寫字聲音和

輕微的呼吸聲都聽得見?！ㄗ屑?xì)地看，認(rèn)真地思索！〃我腦海中回蕩著

爺爺?shù)倪@句叮囑，并努力使自己集中注意力。這是語文考試，總之只

有兩個(gè)字“緊張

數(shù)學(xué)考試稍微放松了些，但還是有種令人喘不出氣的感覺。

中午回到家，我的腦中不斷地浮現(xiàn)兩個(gè)字〃分?jǐn)?shù)〃！老師鮮紅的筆跡仿

佛將我從自信的巔峰打入了沮喪的深谷，〃分?jǐn)?shù)〃像兩座大山，壓在我

背上，讓我無法呼吸……

下午，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)朋友們都在興致勃勃地交流著自己的分?jǐn)?shù)和

答案。我卻一點(diǎn)兒也高興不起來，既期待，乂擔(dān)心。到了第二節(jié)下課

我悄悄地走到楊老師辦公室的窗口旁，朝里邊望了望。沒人！我立刻

興奮起來，進(jìn)了辦公室，來到楊老師桌前。一些好奇心強(qiáng)的同學(xué)，見

我一進(jìn)去，他們便也跟了進(jìn)來，天舒和景旭也來了。我們圍著桌子站

了一圈，一齊在試卷堆中翻找起來，我們互相轉(zhuǎn)告分?jǐn)?shù)。有的人昂上

挺胸，開心地走了，有的人則垂頭喪氣地溜走了。

這就是期中考試，硝煙剛剛散盡的期中考試，既讓我緊張又讓我歡呼

雀躍的期中考試……

中考語文考試反思范文格式第十六篇期末距今有二十多天了吧，其

實(shí)這一篇反思報(bào)告我想了好久，不是不會(huì)寫，而是感到無比的羞愧。

今天我又一次打開那份成績單，看著今年的成績正在大浮地掉落著,

我不知道要說什么好。

一次又一次地去設(shè)立目標(biāo)，然而我卻一次比一次遠(yuǎn)離的更遠(yuǎn)，我不想

去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口，一切都顯得那么凄涼了。

但我卻是一個(gè)不愿向命運(yùn)來低頭的人，無論我失敗多少次，我的那份

無比渴望勝利的那份心是永遠(yuǎn)不會(huì)去改變的了。

其實(shí)這一次的失敗可以來說是多方面的，我本身那次考試最讓我失望

的是我的物理了。

其實(shí)，我說句實(shí)話，一開始的物理并不是很難，就在快考試那幾天,

我在幾次的模擬考試中考的有不錯(cuò)的成績了，我便有一點(diǎn)點(diǎn)的沾沾自

喜，覺得認(rèn)為自己可以能在期末考試中取得好成績了。

在考試之前并沒有翻開書在看一看概念，看一看那些易錯(cuò)點(diǎn)。正所謂：

XXX驕兵必?cái)XX,所以我在期末中考的并不理想。

也許可能是我有了一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題,

主要問題在于我的練題的問題。

眾所周知，數(shù)理化這三門課都需要做大量的題，并且要有時(shí)間能從中

尋找一些解決題的辦法，并且記住它，再遇見這種類型的題就知道怎

么做了，但是我只是盲目地去瞎做題了，有時(shí)候我只是在做許許多多

的統(tǒng)一類型的題上去，浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。而且，我也幾乎從來

不去總結(jié)那些題的方法了，經(jīng)常有時(shí)候在考場上碰見了原來作過的原

題，可是，我居然不會(huì)做了。

其實(shí)還有一點(diǎn)的原因，便是我很少去看自己錯(cuò)過的題了。有的時(shí)候，

我很苦惱，為什么別人的物理成績總是遙遙領(lǐng)先呢？而我卻總是差了

別人好多了呢？

我覺得正是因?yàn)槲也粣劭醋约涸?jīng)的錯(cuò)題也許有自己曾經(jīng)粗心錯(cuò)的，

也許是自己當(dāng)時(shí)概念不清的吧，或許是當(dāng)時(shí)捆繞自己的難題吧。而自

己在去看一下，可以重新在熟悉一便課本了?？梢园言?jīng)的難題再去

琢磨上一下。

中考語文考試反思范文格式第十七篇今天，語文期中考試試卷發(fā)了

下來。我考了89分。

光第一面基礎(chǔ)部分就被奪走了3分。

看拼音寫詞語，老師說班里只有個(gè)別人錯(cuò)?。我就在〃個(gè)別人”中。出錯(cuò)

的是〃洽〃這個(gè)字，落筆時(shí)，我還猶豫了一下。因?yàn)橐环N聲音告訴我是

〃恰〃，是對(duì)的。于是，分沒有了。其實(shí)，這個(gè)詞，我曾經(jīng)也在練習(xí)上

寫錯(cuò)過，只是搞不清是哪個(gè)了。

1、2、3題，我均出錯(cuò)。就像那個(gè)〃驀〃。雖然，我在喊林驀然時(shí)，都

讀〃驀（mb）〃,可心里依然認(rèn)為該讀“驀（m。）〃。又想到了〃暮〃〃幕〃〃墓

我便捎帶疑惑地填上了〃（mO）〃。從這兩個(gè)錯(cuò)誤就可以看出我的不熟

悉。我必須多練！就像勸學(xué)篇中所說：〃熟能生巧，業(yè)精于勤。〃

更可氣的是〃剔〃。這個(gè)字的讀音，我錯(cuò)了10年！10年！多么漫長。

錯(cuò)誤的思維、思想，早已根深蒂固，在我的腦海里滋長成一棵參天大

樹，結(jié)出了如此的惡果！想想我就心痛??！

還好！這次考試給我打了一劑濃藥，我再也不會(huì)寫成〃ti〃！

第3題的〃鼎〃的意思，我一直含糊不清，雖然在小練上，糾正過一次，

但老師罰得不夠狠，導(dǎo)致我的失誤。我好想對(duì)老師說：〃老師，下次

罰狠點(diǎn)兒。再錯(cuò)，就往死里罰！〃

回到上一題，我突然想到有一題，我雖沒錯(cuò)，但也給我留下了沉重的

教訓(xùn)：〃寥〃。這道題的答案我反復(fù)改了7次?。ㄟ€是做得少?。?/p>

改錯(cuò)題6個(gè)，我對(duì)了5個(gè)。我一直在想：為什么我沒有發(fā)現(xiàn)那一處錯(cuò)

呢？至今依然悶悶不樂。

課內(nèi)閱讀〃難〃這個(gè)字,我很驚訝我錯(cuò)了,細(xì)看，和〃剔〃一樣。十年!

對(duì)于閱讀：我只有四個(gè)字想說一一注意細(xì)節(jié)！

這張?jiān)嚲?，我扣分最多的是作文。作文?分！就因?yàn)闆]有點(diǎn)題c也

難怪，扣4分剛好低于90分。

其實(shí)，我很想卷土再殺來！

其實(shí)，我很想對(duì)自己說句話：努力！一切還未晚！

中考厝文考試反思范文格式第十八篇緊張有序的期中考試已經(jīng)結(jié)束,

學(xué)生成績也已揭曉，根據(jù)我們西校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績，針對(duì)

語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下：

應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)行的語文試

卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、

病句題和排序題，學(xué)生在這次考試中失分較多，其原因就是學(xué)生的基

本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這

一方面的訓(xùn)練，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變，向好

的方面轉(zhuǎn)變。

針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。通過這

次考試，我發(fā)現(xiàn)我們與北校相比，默寫時(shí)我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)

生背誦不到位，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，

結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，

女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書

寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文

分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字

環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題

以至于最后的解決問題，達(dá)到我們的教育目的。

中考語文考試反思范文格式第十九篇初二，是學(xué)習(xí)生涯一個(gè)里程碑,

一個(gè)分水嶺，而期中考試，則是對(duì)初二一段時(shí)間來的檢驗(yàn)，其分?jǐn)?shù)的

重要性，自然不言而喻。而語文則是更加至關(guān)重要的，初一時(shí)語文分

數(shù)總突破不了90大關(guān)，在88、89左右浮動(dòng)。如今已到了初二，這個(gè)

分?jǐn)?shù)是依舊如此，抑或是有所浮動(dòng)？這一直緊緊牽動(dòng)著我的情緒。

待卷子發(fā)下，91的分?jǐn)?shù)令我一喜，所幸我沒有一語成讖，分?jǐn)?shù)不僅

沒有低于往年，竟還突破了90分。欣喜過后，我翻開卷子，找尋錯(cuò)

誤?；A(chǔ)題，扣掉3分，占所扣總分的30%左右，全扣在一道加標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的題上。閱讀題，扣掉分。作文，扣掉4分。

找出錯(cuò)誤，應(yīng)加以分析?；A(chǔ)題中的扣分，是完全不應(yīng)該的，如何正

確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，本應(yīng)該是文學(xué)常識(shí)，對(duì)于這次的‘全部錯(cuò)誤，只能

說明我對(duì)于文學(xué)常識(shí)方面的匱乏，以及平時(shí)的粗心大意，遇到無法確

定的問題沒有及時(shí)請(qǐng)教，才會(huì)在這道本不該錯(cuò)的題目上全軍覆沒。閱

讀題的第一小題，答案在原文中出現(xiàn)過數(shù)次，我卻沒有留意，填上了

錯(cuò)誤的答案，從中可以看出我在做卷子時(shí)，沒有精讀、細(xì)讀文章，從

而導(dǎo)致如此幼稚的錯(cuò)誤。在課外閱讀中，答案不夠簡潔明了，出現(xiàn)太

多〃正確的廢話〃，格式也不夠規(guī)范，題意理解不夠清晰透徹。作文的

問題更加嚴(yán)重。選材不夠新穎，在行文近三分之一時(shí)才進(jìn)入正題，主

題表達(dá)不清晰，結(jié)尾開頭太長，結(jié)尾太突然、倉促等都是致命問題。

瀏覽遍整張卷子，先前的興奮蕩然無存，認(rèn)為自己不應(yīng)得如此高的分

數(shù)。

這次的語文，判分標(biāo)準(zhǔn)比較松，考的成績較理想，但錯(cuò)的地方實(shí)在不

應(yīng)該。以后會(huì)更加努力。

中考語文考試反思范文格式第二十篇本學(xué)期的第一次期中'也已結(jié)束。

本次考試試卷，總體難度偏大，基本切合中考題型，主要是考查學(xué)生

對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語文的應(yīng)用能力。然而，從成績來看，班級(jí)之間

平均分值相比較第一次月考差距有所縮小。對(duì)十這種狀況，我作為備

課組長進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)出以下幾方面的原因：

1、考試低分的學(xué)生不僅課外閱讀題、寫作題沒有答好，就連最簡單

的古詩詞填空題都沒答對(duì)，很多學(xué)生的答題卷上有一半是空白的。這

種現(xiàn)象說明這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，積極性不強(qiáng)，主要是學(xué)習(xí)態(tài)

度不端正。

2、課外閱讀理解題一直是學(xué)生的軟肋。除了不作答的學(xué)生外，答題

的學(xué)生大部分只得到兒分，有的甚至是零分。這主要反映出他們沒掌

握好閱讀方法，理解能力較差，語言組織能力不強(qiáng)，表達(dá)不準(zhǔn)確、流

暢。

3、這次的作文寫的是命題作文《做自己的領(lǐng)路人》，相對(duì)來說比較難

寫。從考試結(jié)果看也很不理想，除了少數(shù)學(xué)生能得了高分外，其他學(xué)

生寫的都模糊不清，缺少中心主題，甚至有些同學(xué)連作文的最基本要

求都沒有達(dá)到。

但是，不管學(xué)生自身存在多大的不足，歸根結(jié)底還是我們老師的教學(xué)

工作沒有做好。因此，我們應(yīng)該根據(jù)以上存在的原因采取行之有效的

措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、立足基礎(chǔ)，降低低分率，提高及格率。嚴(yán)格要求每位學(xué)生把每篇

課文的生字詞學(xué)扎實(shí)了，都能正確流利的朗讀課文，要求背誦的課文

每位學(xué)生都要過關(guān)。要求學(xué)生在課堂上一定要有做筆記的習(xí)慣，指導(dǎo)

他們積累重要的詞語，優(yōu)美的句子等等。

2、重視課內(nèi)課文的閱讀，把課內(nèi)課文講透，重視文章示例的作用。

注重文章示例的作用，教帥首先應(yīng)把文章吃透，總結(jié)、歸納出一些方

法和規(guī)律，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。

3、在閱讀教學(xué)中，要狠抓審題能力、準(zhǔn)確提取、概括重要信息能力、

多角度理解問題能力和語言表達(dá)能力。這些能力，綜合為閱讀、理解

和表達(dá)三大能力，教學(xué)中需循序漸進(jìn)地一點(diǎn)一滴的積累，又要有科學(xué)

的方法規(guī)律的指導(dǎo)，教學(xué)中來不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。

4、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試

也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠

課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視,精

讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué)，老

師更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的

基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞

句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答

問題的能力。

5、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。在每次寫作指導(dǎo)中，立足學(xué)情，細(xì)化目標(biāo)，降低

要求，選擇最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出客觀具

體的評(píng)價(jià)。旨在提高寫作興趣，激發(fā)寫作的信心，學(xué)習(xí)寫作技巧，提

高寫作的能力。除此之外，還要指導(dǎo)他們注重觀察生活，于細(xì)微之處

體會(huì)生活，記錄生活中的點(diǎn)滴感受，為寫作積累豐富的素材。

希望在接下來的一個(gè)月中，我們語文組的老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努

力，在接下來的考試中能有長足的進(jìn)步，更上一層樓！

中考語文考試反思范文格式第二十一篇一、試卷分析：

這張?jiān)嚲淼幕绢}占90%以上，試卷題目全面而詳盡，在難易度上

也比較適中、靈活，比較全面的檢查了近段的教學(xué)情況。

二、暴露的問題：

1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信，不

能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象,對(duì)

于簡算，學(xué)生尚未熟練掌握簡便算法，特別對(duì)于乘法分配律的應(yīng)用,

個(gè)別學(xué)生還不能很好的掌握。

2、對(duì)于名數(shù)的改寫的方法，學(xué)生掌握的不夠好，不熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)

較多。

3、學(xué)生不認(rèn)真審題，更不會(huì)冷靜地去分析問題，看見數(shù)字就急于動(dòng)

筆，是造成失分的主要原因。

4、學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，對(duì)于〃生活中的數(shù)學(xué)〃失分嚴(yán)重。

三、今后教學(xué)努力方向：

1、注重計(jì)算能力的培養(yǎng)，個(gè)別同學(xué)的計(jì)算還需要提高。在今后的教

學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。

2、加強(qiáng)簡便計(jì)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。從

乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正

確應(yīng)用為止。

3、加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。教學(xué)中努力做到〃兩個(gè)吃透〃。

一是〃吃透教材〃，二是〃吃透學(xué)生〃。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬

性的揭示和掌握上下功夫。

4、教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)

的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量

關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)

中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)

學(xué)實(shí)踐能力。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生〃做前仔細(xì)審題、做時(shí)認(rèn)真分析、

做后認(rèn)真檢查〃的好習(xí)慣。

中考語文考試反思范文格式第二十二篇本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，為

使以后的教學(xué)更為科學(xué)有效，特進(jìn)行了初三語文考試小結(jié)。

一、試卷分析

本次試卷題型和以前的試卷一樣，沒有偏題怪題，基礎(chǔ)知識(shí)為主，重

視能力。本次試卷共分三個(gè)大題，積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中，選

擇題考查的是字音字形、成語運(yùn)用、病句、文學(xué)常識(shí)；填空題考查的

是詩詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫；

二、考情分析

本次考試各班差距不大。失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題（成語運(yùn)用）；

填空題第四題（名家名作），課內(nèi)閱讀第九題（人物描寫方法），第十

題（人物的作用）；課外閱讀第11題（題目的轉(zhuǎn)換），第12題（詞語

的作用），第15題第17題（文章內(nèi)容的理解），第18、19題（文章

主題的理解）；寫作有很多同學(xué)跑了題（審題不行）。

三、薄弱環(huán)節(jié)

1、基礎(chǔ)知識(shí)夯得不牢。具體體現(xiàn)在：字音字形、成語運(yùn)用、文學(xué)常

識(shí)、課文內(nèi)容。

2、審題不認(rèn)真，有一部分同學(xué)因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如：填

空題第4題古詩文；寫作，本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文，有一

部分同學(xué)寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫〃找回〃，而不是寫別的。

3、學(xué)習(xí)語文的方法不科學(xué)。從卷面上看，很多同學(xué)學(xué)得太死，不會(huì)

變通，題目稍微一改，就不知怎么做了，汜的全是死答案。

4、不會(huì)科學(xué)的去閱讀文章。拿過一篇文章來，讀完一遍，把握不住

文章主題，看不懂內(nèi)涵，導(dǎo)致嚴(yán)重失分，比如課外閱讀《生活如椅子》，

主題看不懂導(dǎo)致17一一19題的失分，而這些分值高達(dá)16分！從卷面

看，這些題的差距還是有的。

5、寫作能力不高。有一部分同學(xué)的作文水平仍停留在初級(jí)階段，無

論從構(gòu)思還是立意上都很平常，不夠新穎。

6、文學(xué)積累很少，甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來。

四、補(bǔ)救措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。教師實(shí)施起來一定要有力度，要有具體的措施。

比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測，并讓學(xué)生有及時(shí)補(bǔ)救的時(shí)間,

要盡量安排在課上，對(duì)于頑固的學(xué)生要反復(fù)查，查反復(fù)。

2、教會(huì)學(xué)生一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的策略。可以通過大量的做題，在

做題中積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗(yàn)。

3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文，認(rèn)真批閱，精心指導(dǎo)，切

實(shí)找到學(xué)生中存在的問題。

4、重視積累。一定要讓學(xué)生做好讀書筆記。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

5、訓(xùn)練學(xué)生的做題審題能力。一定要做好單元檢測，教師一定要做

好分析，在考察中尋找問題，解決問題。及時(shí)補(bǔ)救。

6、培養(yǎng)學(xué)生愛語文，學(xué)語文的興趣。

總之，我將從這次期中考試中查找不足，確定方向，爭取更大限度的

提高！

中考語文考試反思范文格式第二十三篇期中卷子出的題很有導(dǎo)向性。

本次測試成績十分不理想。學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該來說比較充分，但因?yàn)?/p>

自己經(jīng)驗(yàn)不足，復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性，太主觀臆斷，導(dǎo)致復(fù)習(xí)方向有些偏

頗，沒有抓住該抓的重點(diǎn)。前半個(gè)學(xué)期，《伴你學(xué)》等習(xí)題講得過少，

學(xué)生閱讀、分析、寫作能力均有欠缺。具體表現(xiàn)在一下幾方面：

一、學(xué)生基礎(chǔ)差，錯(cuò)別字多，拼音錯(cuò)誤多，一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握°所

以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)

仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)

專門的知識(shí)點(diǎn)，但作為教師，我仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)

一些常用知識(shí)點(diǎn)（如成語積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解。

二、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中，有些學(xué)生對(duì)問

題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達(dá)，往往表達(dá)出來的意

思并不是很確切，與答案有一段差距。在作文過程中也是這樣，學(xué)生

很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,

沒有自己的風(fēng)格，描寫不夠生動(dòng)形象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量

太小，課外閱讀更是明顯偏少。因此下半學(xué)期我要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀,

并且多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，并多開展一些口頭和書面

表達(dá)訓(xùn)練，最終提高其口頭、文字表達(dá)能力。

三、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去C甚

至有時(shí)連大方向也把握不好。如《父愛是金》一文中提問到：離別之

際，〃我〃淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身離去，對(duì)父親的這個(gè)舉動(dòng)你是如何理

解的?有許多學(xué)生答道：他不想讓兒子看到自己流淚，而沒抓住父親

想讓兒子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)重點(diǎn)。

文言文閱讀質(zhì)量也不甚理想，一些字的常用意義都不了解，無法對(duì)語

句進(jìn)行正確的翻譯，根本不了解課文內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。

因此教下半學(xué)期我要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高

學(xué)生的閱讀興趣，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

四、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，形成了活躍和沉默兩派。在我所任教的兩

個(gè)班，活躍的經(jīng)常是固定的幾個(gè)同學(xué)，人數(shù)較少，剩下大多數(shù)學(xué)生甘

于沉默，即使知道答案，也不愿發(fā)言。因此我要想辦法讓更多的學(xué)生

參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí)，有時(shí)討論會(huì)

偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題C因此我今后要注意：要事

前框定討論的范圍，對(duì)于討論的進(jìn)程作i些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于學(xué)生新

提出的問題要有所準(zhǔn)備，從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

六、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問

題。但并不是說學(xué)生的答案可以漫無邊際，最起碼要言之有理，萬變

不離其宗。我在這方面也要做好引導(dǎo)工作，對(duì)有些易考問題的答案要

指導(dǎo)學(xué)生做好筆記，并及時(shí)鞏固。

下段時(shí)間，自己應(yīng)多向老教帥請(qǐng)教，多聽多問，彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的不足。

同時(shí)，對(duì)學(xué)生要更加嚴(yán)格要求，不對(duì)任何一個(gè)學(xué)生放松，為兩率打下

基礎(chǔ)。

中考語文考試反思范文格式第二十四篇我省20—年中考于昨日拉

開帷幕，語文作為第一場開考學(xué)科引起了廣泛關(guān)注，相較于往年中考

語文試題，今年的語文試卷有什么值得研究與注意的地方呢？

首先，今年的語文試卷在結(jié)構(gòu)上與往年一致，分為語文積累與綜合運(yùn)

用、閱讀和寫作三大板塊（另有卷面書寫5分），分別對(duì)學(xué)生識(shí)記、理

解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)這五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不

同的考查。語文積累與綜合運(yùn)用板塊中的古詩文名句默寫依然以〃8

選6加4〃的形式出現(xiàn)，小語段閱讀、名著知識(shí)、綜合性學(xué)習(xí)與口語

交際中考查的內(nèi)容及形式也與往年相似。閱讀板塊里現(xiàn)代文閱讀部分

考查說明文及散文，符合議論文與說明文隔年一考并與記敘文搭配的

慣例;文言文則考查了近11年未考的大熱門《陋室銘》?！ㄖ仡^戲〃作文

板塊給出了命題作文"這就是我的承諾〃，強(qiáng)調(diào)〃結(jié)合自己的生活體驗(yàn)〃,

題材定位在貼近考生生活實(shí)際的層面（題目中多含有〃我〃或〃我們，

確保每個(gè)考生有事可敘，有理可析，有情可抒。

綜上所述，20年中考語文試題堅(jiān)持了〃穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)〃的原

則，打響了20—年安徽中考第一槍，認(rèn)真細(xì)心、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)一

定能取得中考的開門紅！

中考語文考試反思范文格式第二十五篇期末考試的語文成績令老師

與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一

下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)

習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒

有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致

思路不活躍，掌

握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長,

導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯

的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜舌L,蒼白無力c對(duì)

歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考

試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。最后，則是我

最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸谴笠馐G州，做題馬馬虎虎，沒有審清題意

便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔

細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要

仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,

只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，

是必要性的。

通過了對(duì)本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道

了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕

耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！

中考語文考試反思范文格式第二十六篇一、人文關(guān)懷要滲透到知識(shí)

傳授之中

雅斯貝爾斯在他的《什么是幸?！芬粫衒：〃教育的過程首先是一個(gè)

精神成長的過程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！?/p>

確實(shí)，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今日的語文教學(xué)不能脫離人文教

育。

要使學(xué)生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵(lì)、喚醒和鼓

舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情C后一階段我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，態(tài)度不好,

目標(biāo)不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點(diǎn)激活了他

們對(duì)語文的學(xué)習(xí)熱情。

二，以進(jìn)取態(tài)度消除挫折，營造良好的群體心理氣氛

崇高的目標(biāo)是樂觀主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉,

是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先

要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛

每一個(gè)關(guān)心和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會(huì)擁有

愉快的心境，去實(shí)現(xiàn)自我的崇高的目標(biāo)。

在充滿關(guān)心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個(gè)人會(huì)從中獲得戰(zhàn)勝困

難的力量。于是我的語文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用，那些閃

爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人......

喚醒了學(xué)生懵懂的心靈，走進(jìn)了他們的心靈世界，最終他們眾志成城

打了個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。

《卡爾?威特的教育》中有這么一段話：〃孩子的心靈是一塊奇怪的土

地，播上思想和種子，就會(huì)有行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)有

習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲；播上品德的收獲，

就會(huì)有命運(yùn)的收獲。"

但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！

中考語文考試反思范文格式第二十七篇當(dāng)我們拿到期中考試的審判

結(jié)果，就看見一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現(xiàn)在己經(jīng)光輝燦爛,

還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)

不幸的孩子，被〃黑暗〃的世界籠罩著。在回家的路上〃秋風(fēng)入庭樹，

孤客最先聞〃讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒考好，

我因此而傷心。

這次考試沒有達(dá)到我所期盼的那樣好，語文才考90!說實(shí)話很多題

都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少做題了，一時(shí)不知

道怎么做，加上有原來的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽的

時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!

我雖然買了練習(xí)題，但是由于作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒有時(shí)間做，M

的很遺憾，要是多做些，沒準(zhǔn)能上90,但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語，

因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康?，學(xué)好英語跟人交流才是真正的目的。語文

我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三,

但是我也找到我所要打敗的對(duì)手，只有對(duì)手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以償或者不盡如意時(shí)，

不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一

種恬淡的心情對(duì)待生活?！ㄈ四茏叨噙h(yuǎn)？”這話不要問兩腳而是要問志

向；〃人能攀多高？〃這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命

里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅。

如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，還不如從現(xiàn)在，

從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。

中考語文考試反思范文格式第二十八篇本次期中試卷以新課標(biāo)為本,

以教材為根，以課外為延伸，力求體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。命題體

現(xiàn)出語文知識(shí)的基礎(chǔ)性，集知識(shí)與能力為一體的綜合性等特點(diǎn)。

一、從試卷來看，反映了學(xué)生語文素養(yǎng)方面的一些問題。

1、學(xué)生字詞基礎(chǔ)差。寫詞語中，錯(cuò)別字多。如：〃玷污〃、〃告誡〃，

所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教

學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一

個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)糾正錯(cuò)

字，學(xué)生也有改不出。在加標(biāo)點(diǎn)中，學(xué)生對(duì)省略號(hào)、書名號(hào)不能正確

運(yùn)用。教師以后還要加強(qiáng)練習(xí)。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力還不強(qiáng)。在上課過程中，有些學(xué)生對(duì)

問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達(dá)，往往表達(dá)出來的

意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文中，學(xué)生很難找到好

詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形

象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少c因

此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量,

并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下

去。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步

提高學(xué)生的'閱讀能力。

二、教學(xué)啟示：

通過這次考試，給了我一個(gè)很深刻的警醒，以后在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上

還要進(jìn)一步端正。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要努力使他進(jìn)步，耐心為他

講解，這也是我一直以來所堅(jiān)持的原則。

1、努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2、注重好詞佳句的積累。

3、注重課內(nèi)外知識(shí)的整合。

4、進(jìn)一步提高閱讀能力。

5、積極推行〃自主、合作、探索〃的學(xué)習(xí)方式，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。變''接受性學(xué)習(xí)〃為〃發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)〃，努力提高學(xué)生

的語文綜合素質(zhì)。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣