Unit 4 Section A (1a-1d) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit4SectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有利于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫四項(xiàng)技能，并結(jié)合趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與購物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，提升語言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析購物過程中的邏輯思維，提高思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的購物場(chǎng)景詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話；

②靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述商品的特征和價(jià)格；

③能夠在真實(shí)的購物情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“比較級(jí)”和“最高級(jí)”來描述商品的特點(diǎn)，如“這個(gè)更便宜”、“那個(gè)最好”；

②學(xué)生在對(duì)話中能夠準(zhǔn)確把握提問和回答的時(shí)機(jī)，以及如何根據(jù)對(duì)方的回答做出相應(yīng)的回應(yīng)；

③學(xué)生在復(fù)雜購物場(chǎng)景中，能夠綜合運(yùn)用語法知識(shí)、詞匯和交際策略，進(jìn)行連貫、得體的英語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語七年級(jí)上冊(cè)《英語》課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同商店的圖片、購物場(chǎng)景的視頻片段，以及購物過程中可能用到的物品圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物商品或模型，用于模擬購物場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解購物過程中的交流內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張熱鬧的購物中心圖片，提問學(xué)生：“Doyoulikeshopping?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考購物的話題。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景詞匯和句型，如“Wouldyoulike...?”,“Howmuchisit?”,“It’scheap/expensive.”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、價(jià)格的表達(dá)、比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用等。

-舉例說明：教師通過具體例子，如展示不同商品的價(jià)格標(biāo)簽，幫助學(xué)生理解價(jià)格的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)給定的商品和價(jià)格，用英語描述商品的特點(diǎn)和價(jià)格。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組，根據(jù)教師提供的購物場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示一組購物場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語描述場(chǎng)景中的對(duì)話。

-學(xué)生展示：各小組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧：學(xué)生自行回顧所學(xué)知識(shí)，教師提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題，以及根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于購物的英語短文。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物場(chǎng)景的英語對(duì)話錄音：收集一些真實(shí)的購物場(chǎng)景英語對(duì)話錄音，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

-購物相關(guān)的英語文章：挑選一些關(guān)于購物文化的英語文章，如介紹不同國家購物習(xí)慣的文章，幫助學(xué)生了解文化差異。

-購物相關(guān)的英語歌曲：推薦一些與購物相關(guān)的英語歌曲，如“ShoppingforaNewDress”等，通過歌曲學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的詞匯和句型。

-購物相關(guān)的英語游戲：設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的英語游戲，如“購物大比拼”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)購物場(chǎng)景的對(duì)話。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與購物相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如“discount”、“sale”、“bargain”等，豐富自己的詞匯量。

-建議學(xué)生觀看英語電影或電視劇中的購物場(chǎng)景，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬購物場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語購物網(wǎng)站，了解不同國家的購物文化和支付方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校組織的小型購物活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-建議學(xué)生收集不同商店的英文廣告，分析其語言特點(diǎn)，提高廣告閱讀能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行購物英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語演講能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或線上英語交流群，與其他學(xué)習(xí)者分享購物英語經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①購物場(chǎng)景常用句型

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

③價(jià)格的表達(dá)方式

④比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和使用

2.重點(diǎn)詞匯

①購物場(chǎng)景詞匯：store,shop,mall,supermarket,item,product,price,discount,sale

②時(shí)態(tài)相關(guān)詞匯：is,are,have,has,expensive,cheap,moreexpensive,themostexpensive

3.重點(diǎn)句型

①“Howmuchisthis/that?”

②“It’sexpensive/cheap.”

③“Thisismoreexpensivethanthat.”

④“Themostexpensiveoneis...”課后作業(yè)1.完成以下對(duì)話，注意使用正確的時(shí)態(tài)和比較級(jí)、最高級(jí)。

-A:Thisshirtis__________(expensive).__________(expensive)thanthatone.

-B:__________(expensive)one?It's__________(expensive)thantheothers.

答案：Thisshirtisexpensive.Theexpensiveone.Whichone?It'sthemostexpensive.

2.根據(jù)圖片描述，用英語寫一段話，描述你喜歡的商店和為什么喜歡它。

圖片：一個(gè)裝飾華麗的商店，里面有各種漂亮的衣服。

答案：Ilikethisshopbecauseitisbeautifullydecorated.Therearemanybeautifulclothesinit.Icanfindtheonethatsuitsmebest.

3.將以下句子改為否定句和疑問句。

-Shehasanewbike.

-Theyarereadingbooks.

答案：Shedoesn'thaveanewbike.Doesshehaveanewbike?Theyaren'treadingbooks.Aretheyreadingbooks?

4.完成以下購物場(chǎng)景的對(duì)話。

-A:Excuseme,whereisthefruitsection?

-B:__________(It'sonthesecondfloor).__________(Followthesigns).

答案：It'sonthesecondfloor.Followthesigns.

5.根據(jù)提示，用正確的形式填空。

-I__________(want)tobuyanewpairofshoes.

-Thispairis__________(small).__________(big)one,please.

答案：Iwant.Thispairissmall.Thebigone,please.

6.選擇正確的選項(xiàng)完成句子。

-Howmuchisthisshirt?

-A.It'stendollars.B.It'stwodollars.C.It'stwentydollars.

答案：A.It'stendollars.

7.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，判斷正誤。

-A:Ineedanewpairofjeans.

-B:__________(Yes,youdo.)

答案：Yes,youdo.

8.將以下句子改為一般疑問句。

-Heiseatinganapple.

-SheiswatchingTV.

答案：Isheeatinganapple?IsshewatchingTV?反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在本節(jié)課中采用了情境教學(xué)法，通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.任務(wù)型學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了角色扮演的作業(yè)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，這種任務(wù)型學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語水平上存在較大差異，有些學(xué)生掌握得較好，而有些學(xué)生則比較吃力。這可能導(dǎo)致課堂上的教學(xué)效果不均衡。

2.教學(xué)方法單一：雖然情境教學(xué)和任務(wù)型學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，但教學(xué)方法較為單一，可能需要更多的教學(xué)手段和活動(dòng)來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)基礎(chǔ)差異：我將嘗試分層教學(xué)，針對(duì)不同水平