Unit 6 Meet my family Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語（2024）三年級上冊

Unit6MeetmyfamilyPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課以“Meetmyfamily”為主題，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固家庭成員的表達(dá)，并通過情景模擬練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。教學(xué)活動緊密結(jié)合教材內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，注重學(xué)生的語言實踐和情感體驗。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識與尊重，提高跨文化交際意識，發(fā)展語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)的欲望，促進(jìn)學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)，對家庭成員的英文表達(dá)有所了解，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，對學(xué)習(xí)新的單詞和短語表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)能力上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠通過聽、說、讀、寫四種技能來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和圖表來理解新知識；而另一些學(xué)生可能更傾向于聽覺和動覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和實際操作來掌握語言。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握家庭成員的英語表達(dá)時可能會遇到發(fā)音困難，特別是對于一些元音和輔音的區(qū)分。此外，對于句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的理解可能需要時間來適應(yīng)。在實際對話中，學(xué)生可能因為詞匯量不足或者缺乏語境支持而難以流暢表達(dá)。因此，教學(xué)過程中需要提供足夠的語言實踐機(jī)會，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭情景，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用家庭成員的英文表達(dá)。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計家庭介紹任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示家庭成員的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.實物教具：使用家庭成員的圖片卡片，讓學(xué)生通過實物操作進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的單元，叫做“Meetmyfamily”。你們知道自己的家庭成員有哪些嗎？請用英語介紹一下。）

（學(xué)生：Ihaveamother,afather,abrother,andasister.）

（教師：很好，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了家庭成員的英文表達(dá)。接下來，我們將一起探索這個單元的主題，了解如何用英語介紹自己的家庭。）

二、新課導(dǎo)入

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是如何用英語介紹自己的家庭。首先，讓我們來看一下課本上的圖片。）

（教師展示課本中的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員和他們的關(guān)系。）

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)

（教師：現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)一些新的家庭成員的英文表達(dá)。）

（教師板書：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin）

（教師：請同學(xué)們跟讀，并嘗試用這些詞匯造句。）

（學(xué)生：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.）

（教師：很好，大家已經(jīng)掌握了這些詞匯。接下來，我們將學(xué)習(xí)如何用這些詞匯來介紹自己的家庭成員。）

2.學(xué)習(xí)介紹家庭成員的句型

（教師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的英文表達(dá)，接下來我們來學(xué)習(xí)如何用英語介紹他們。）

（教師板書：Thisismy...He/Sheis...）

（教師：請同學(xué)們跟讀，并嘗試用這個句型來介紹自己的家庭成員。）

（學(xué)生：Thisismymother.Sheisateacher.）

（教師：很好，大家已經(jīng)掌握了這個句型。現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一下。）

3.角色扮演

（教師：接下來，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個家庭成員，并用英語介紹他們。）

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。）

4.家庭介紹

（教師：現(xiàn)在，每個小組都要上來向大家介紹自己的家庭成員。）

（學(xué)生分組進(jìn)行家庭介紹，教師給予評價和反饋。）

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.家庭成員的英文表達(dá)

2.介紹家庭成員的句型

3.角色扮演和家庭介紹

五、鞏固練習(xí)

1.單詞拼寫

（教師：請同學(xué)們將以下家庭成員的英文表達(dá)拼寫出來。）

（學(xué)生：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin）

（教師：請同學(xué)們跟讀，并嘗試拼寫其他家庭成員的英文表達(dá)。）

2.句型練習(xí)

（教師：請同學(xué)們用以下句型來介紹自己的家庭成員。）

（學(xué)生：Thisismymother.Sheisateacher.）

（教師：請同學(xué)們跟讀，并嘗試用這個句型來介紹其他家庭成員。）

3.家庭介紹競賽

（教師：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個家庭介紹競賽。請同學(xué)們準(zhǔn)備，我們將隨機(jī)抽取同學(xué)進(jìn)行家庭介紹。）

（學(xué)生準(zhǔn)備，教師隨機(jī)抽取同學(xué)進(jìn)行家庭介紹，給予評價和反饋。）

六、總結(jié)與作業(yè)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的家庭。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，能夠更好地運(yùn)用英語來交流。）

（教師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。）

七、課堂反思

（教師：今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在日常生活中多加練習(xí)。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠做好準(zhǔn)備。）

（學(xué)生：好的，老師。我們一定會認(rèn)真完成作業(yè)的。）

（教師：好的，同學(xué)們再見。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員圖片集：收集不同文化背景下的家庭成員圖片，用于課堂展示和討論，幫助學(xué)生理解不同文化中家庭成員的多樣性。

-家庭結(jié)構(gòu)變化案例：收集一些現(xiàn)代社會中家庭結(jié)構(gòu)變化的案例，如單親家庭、丁克家庭等，讓學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭關(guān)系繪本：推薦一些適合三年級學(xué)生的繪本，通過故事的形式介紹家庭關(guān)系和家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭活動視頻：搜集一些家庭活動的視頻，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解不同家庭的文化習(xí)俗。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵學(xué)生在課后對家庭成員進(jìn)行采訪，了解他們的職業(yè)、興趣愛好等信息，并用英語記錄下來，作為課后作業(yè)。

-家庭相冊制作：指導(dǎo)學(xué)生利用圖片和文字，制作一個關(guān)于自己家庭的相冊，展示家庭成員的照片和簡短的介紹。

-家庭故事分享：組織一個家庭故事分享會，讓學(xué)生用英語講述自己家庭的一個有趣故事，提高口語表達(dá)能力。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等，了解自己家庭的文化特點(diǎn)。

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)組織家庭英語角，與家人一起練習(xí)英語，增進(jìn)家庭成員間的交流。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭描述猜猜看”等，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-家庭英語日記：鼓勵學(xué)生堅持寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高寫作能力。

-家庭英語演講：組織家庭英語演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中，提升自己的英語口語和表達(dá)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“Meetmyfamily”這個單元。我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的家庭成員，包括母親、父親、兄弟姐妹等。我們還學(xué)習(xí)了介紹家庭成員的句型，比如“Thisismy...He/Sheis...”。通過角色扮演和家庭介紹，大家都有機(jī)會練習(xí)了這些新學(xué)的知識。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

1.家庭成員的英文表達(dá)：如mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

2.介紹家庭成員的句型：如Thisismymother.Sheisateacher.

3.家庭成員之間的關(guān)系：如父母、兄弟姐妹等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單詞拼寫

請同學(xué)們拼寫以下家庭成員的英文單詞：

-mother

-father

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

2.句型運(yùn)用

請用今天學(xué)到的句型介紹以下家庭成員：

-Thisismy...

-He/Sheis...

3.家庭介紹

請用英語介紹你的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)等。

4.角色扮演

請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個家庭成員進(jìn)行角色扮演，用英語介紹這個家庭成員。

檢測結(jié)束后，我會對大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。請大家認(rèn)真完成檢測，這將幫助我們鞏固今天所學(xué)的知識。

此外，以下是一些額外的練習(xí)建議，以幫助大家更好地掌握今天的內(nèi)容：

-在家里與家人用英語進(jìn)行簡單的對話，練習(xí)介紹家庭成員。

-嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員和他們的特點(diǎn)。

-觀看一些關(guān)于家庭的英語視頻，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭生活。八、典型例題講解1.例題：

-What'syourfather?

-Heisadoctor.

解答：

-Myfatherisadoctor.

說明：

這個例題展示了如何用英語詢問和回答關(guān)于家庭成員職業(yè)的問題。學(xué)生需要掌握“Whois...?”和“...is...”的句型結(jié)構(gòu)。

2.例題：

-Whoisthiswoman?

-Thisismygrandmother.

解答：

-Thisismygrandmother.

說明：

這個例題練習(xí)了如何用英語詢問和回答關(guān)于家庭成員身份的問題。學(xué)生需要理解并運(yùn)用“Thisis...”的句型。

3.例題：

-Whatdoesyourmotherdo?

-Sheisateacher.

解答：

-Mymotherisateacher.

說明：

這個例題是關(guān)于詢問和回答家庭成員職業(yè)的另一種表達(dá)方式。學(xué)生需要掌握“...does...do?”和“...is...”的句型結(jié)構(gòu)。

4.例題：

-Whoisthatman?

-Thisismyuncle.

解答：

-Thisismyuncle.

說明：

這個例題練習(xí)了如何用英語詢問和回答關(guān)于家庭成員身份的問題，特別是對于不太熟悉的家庭成員。學(xué)生需要理解并運(yùn)用“Thisis...”的句型。

5.例題：

-What'syourbrother'sname?

-HisnameisJohn.

解答：

-Mybrother'snameisJohn.

說明：

這