第19課 資本主義國(guó)家的新變化 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第19課資本主義國(guó)家的新變化教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第19課“資本主義國(guó)家的新變化”，包括戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的改革和發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與必修中外歷史綱要下冊(cè)中“第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界的演變”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的變革，深化對(duì)資本主義發(fā)展的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋、歷史理解、歷史思辨等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解資本主義制度的自我調(diào)整與適應(yīng)能力，提升對(duì)歷史現(xiàn)象的批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過探究不同國(guó)家在改革中的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和全球視野。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)改革的背景和原因。

2.不同資本主義國(guó)家改革的異同及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確理解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的復(fù)雜性。

2.分析不同國(guó)家改革措施的成效及其背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

解決辦法：

1.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，分析改革的原因和過程。

2.通過案例教學(xué)，對(duì)比不同國(guó)家的改革措施，幫助學(xué)生理解改革成效的差異。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過角色扮演，深入探討改革對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

4.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史情境的理解和感受。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下冊(cè)》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的歷史圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等討論工具，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)資本主義國(guó)家新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道資本主義國(guó)家在戰(zhàn)后有哪些新變化嗎？這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些變化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.資本主義國(guó)家新變化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的定義，包括其主要表現(xiàn)如經(jīng)濟(jì)調(diào)整、政治改革、社會(huì)政策等。

詳細(xì)介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.資本主義國(guó)家新變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化案例進(jìn)行分析，如美國(guó)的里根經(jīng)濟(jì)學(xué)、歐洲的“社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新變化解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)福利等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些新變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注和思考相關(guān)問題。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-資本主義國(guó)家戰(zhàn)后改革的政策文件：收集并介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)的政策文件，如美國(guó)的《新邊疆》計(jì)劃、英國(guó)的“福利國(guó)家”政策等，讓學(xué)生了解政策制定的背景和目的。

-資本主義國(guó)家改革的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：提供戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革期間的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如GDP增長(zhǎng)率、失業(yè)率、通貨膨脹率等，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析改革成效。

-資本主義國(guó)家改革的社會(huì)影響：收集戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革對(duì)社會(huì)生活的影響，如教育、醫(yī)療、住房等方面的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

-資本主義國(guó)家改革的國(guó)際比較：介紹不同資本主義國(guó)家改革措施的異同，如美國(guó)的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與歐洲的混合經(jīng)濟(jì)體制的比較，幫助學(xué)生理解不同國(guó)家改革選擇的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《第二次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界》等書籍，深入了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的背景和過程。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《美國(guó)往事》、《鐵娘子》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受歷史人物和事件的真實(shí)性。

-參與學(xué)術(shù)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史學(xué)術(shù)討論會(huì)，與同學(xué)和老師共同探討戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的相關(guān)問題。

-進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬戰(zhàn)后資本主義國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的決策過程，提高學(xué)生的歷史思辨能力和決策能力。

-開展社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)代資本主義國(guó)家改革政策的實(shí)際效果，將歷史學(xué)習(xí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

-設(shè)計(jì)研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的研究報(bào)告，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)特定國(guó)家的改革進(jìn)行深入分析。

-組織專題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行專題講座，為學(xué)生提供更廣闊的視角和深入的研究方法。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次“資本主義國(guó)家的新變化”教學(xué)的一些建議和反思。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但感覺還是不夠吸引人?；蛟S我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，比如討論戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革對(duì)現(xiàn)代生活的影響，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們更加貼近歷史。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于資本主義國(guó)家改革的復(fù)雜性理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間或方法來幫助學(xué)生逐步理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)計(jì)更多的案例分析和小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣既能加深他們對(duì)知識(shí)的理解，也能提高他們的分析能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于不同國(guó)家改革措施的成效分析存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ容^分析的能力。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解不同國(guó)家的背景和改革措施，課堂上再進(jìn)行深入討論，這樣可以提高他們的比較分析能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前提供一些討論指南，幫助他們形成自己的觀點(diǎn)，并在課堂上鼓勵(lì)他們積極表達(dá)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儧]有充分準(zhǔn)備。為了改善這一點(diǎn)，我將在課后提供一些展示技巧的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多練習(xí)。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)還可以更加多樣化。目前，我布置的作業(yè)主要是書面報(bào)告，但我覺得可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生模擬戰(zhàn)后資本主義國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的角色，進(jìn)行決策模擬，這樣既能提高他們的實(shí)踐能力，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度較高。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠跟隨教師的思路，對(duì)資本主義國(guó)家新變化的基本概念和組成部分有了初步的了解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例進(jìn)行一定的分析和討論。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神。每個(gè)小組都能夠圍繞討論主題展開深入的討論，并提出了一些有建設(shè)性的觀點(diǎn)。尤其是在討論資本主義國(guó)家改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時(shí)，學(xué)生們能夠提出一些獨(dú)到的見解。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，可以看出學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容掌握程度不一。部分學(xué)生在理解資本主義國(guó)家新變化的原因和背景方面表現(xiàn)較好，但在分析不同國(guó)家改革措施的成效時(shí)，存在一定的困難。

4.學(xué)生反饋：課后，我收集了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見。大部分學(xué)生表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)資本主義國(guó)家新變化有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提出了一些建議，如希望增加更多案例分析，以便更好地理解不同國(guó)家的改革措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，但部分學(xué)生在分析問題時(shí)缺乏深度。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析能力。

針對(duì)小組討論成果展示，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在展示時(shí)缺乏條理性。為了提高學(xué)生的展示能力，我將在課后提供一些展示技巧的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多練習(xí)。

在隨堂測(cè)試方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解資本主義國(guó)家新變化的背景和原因方面較好，但在分析不同國(guó)家改革措施的成