AIGC商業(yè)應用實戰(zhàn)教程 教案-教學設(shè)計 7.2 在跨境電商業(yè)務(wù)中的AIGC應用

PAGE2《專題7-2在跨境電商業(yè)務(wù)中的AIGC應用》教學設(shè)計一、教學基本信息授課內(nèi)容在跨境電商業(yè)務(wù)中的AIGC應用課程名稱人工智能商業(yè)應用實務(wù)單元名稱專題七言之有智，溝通無界：AIGC輔助商務(wù)溝通優(yōu)化授課對象23級電子商務(wù)1班授課學時4學時授課地點理實一體化教室授課形式基于任務(wù)驅(qū)動的線上線下混合模式內(nèi)容分析《人工智能商業(yè)應用實務(wù)》專題7-2詳細探討如何利用AIGC技術(shù)提升跨境電商業(yè)務(wù)的效率與質(zhì)量。該專題深入分析了AIGC在外貿(mào)資料查閱中的應用，通過智能識別、摘要提煉、數(shù)據(jù)分析等功能，快速獲取并理解關(guān)鍵外貿(mào)信息；利用AIGC工具快速生成符合外貿(mào)規(guī)范的函電初稿，并通過智能優(yōu)化提升函電的感染力與說服力；介紹了AIGC在跨境業(yè)務(wù)口語交流中的實踐，借助實時翻譯、語音合成等技術(shù)，實現(xiàn)跨國溝通的無縫銜接。這些內(nèi)容共同展示了AIGC技術(shù)在跨境電商領(lǐng)域的廣泛應用與巨大潛力。學情分析電子商務(wù)專業(yè)學生，關(guān)注外貿(mào)函電撰寫和跨境業(yè)務(wù)口語交流技能的提升，希望通過學習AIGC技術(shù)，輔助增強自身在國際貿(mào)易領(lǐng)域的競爭力。教學目標素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生在跨境電商業(yè)務(wù)中運用AIGC技術(shù)的倫理意識和創(chuàng)新思維。知識目標：使學生掌握AIGC技術(shù)在跨境電商業(yè)務(wù)中的基本概念、應用場景及操作流程。能力目標：提升學生利用AIGC工具進行外貿(mào)資料查閱、函電撰寫及跨境業(yè)務(wù)口語交流的能力。思政目標：引導學生認識AIGC技術(shù)在推動國際貿(mào)易發(fā)展中的重要作用，增強服務(wù)國家“一帶一路”倡議的責任感。教學重點AIGC技術(shù)在跨境電商業(yè)務(wù)中的步驟和關(guān)鍵點。解決措施通過案例分析、實操演練等方式，加深學生對內(nèi)容的理解和掌握。教學難點如何根據(jù)跨境電商業(yè)務(wù)的實際需求，靈活選擇和調(diào)整AIGC工具以實現(xiàn)最佳效果。解決措施組織小組討論、專家講座等活動，幫助學生理解不同AIGC工具的特點和適用場景，提升他們的工具選擇和調(diào)整能力。教學方法情境導入法：通過創(chuàng)設(shè)學習情境導入新課，根據(jù)情境拋出與授課內(nèi)容相關(guān)的問題，引發(fā)學生思考和學習興趣。線上線下結(jié)合法：線上提供豐富的學習資源供學生自主學習，線下教師針對重難點進行精講點撥，確保學生掌握核心知識。小組合作法：設(shè)置具體的項目任務(wù)，讓學生在實踐中學習和探索，通過小組合作增強互動交流，共同完成任務(wù)。成果展示與反饋評價法：學生展示學習成果，教師引導學生分享交流，并給予反饋評價，幫助學生明確學習方向和改進空間。教學資源教材資源：《AIGC商業(yè)應用實戰(zhàn)教程》教學平臺：智慧職教、超星學習通數(shù)字資源：微課視頻、數(shù)字教材、案例錄屏、思政案例庫等二、教學過程設(shè)計主要教學內(nèi)容（講課提綱）任務(wù)一：外貿(mào)資料查閱與AIGC應用1.活動引入（5分鐘）內(nèi)容：展示跨境電商業(yè)務(wù)中外貿(mào)資料查閱的重要性，以及AIGC技術(shù)如何助力這一過程。方法：通過一段短視頻或案例，簡要介紹AIGC在外貿(mào)資料查閱中的應用場景。2.知識講解（15分鐘）內(nèi)容：詳細講解AIGC技術(shù)在外貿(mào)資料查閱中的工作原理，如自然語言處理、信息抽取等。方法：使用PPT展示技術(shù)原理，結(jié)合跨境電商的實際案例，說明AIGC如何高效篩選和整理外貿(mào)資料。3.實操演示與練習（25分鐘）內(nèi)容：演示如何使用AIGC工具進行外貿(mào)資料的快速查閱和整理。方法：教師現(xiàn)場演示AIGC工具的使用，隨后學生分組進行實操練習，教師巡回指導。4.小組匯報與點評（15分鐘）內(nèi)容：各小組匯報實操成果，分享使用AIGC工具進行外貿(mào)資料查閱的經(jīng)驗和心得。方法：每組選擇一名代表進行匯報，教師和同學共同點評，提出改進建議。任務(wù)二：外貿(mào)函電撰寫與AIGC輔助1.知識講解與案例分析（15分鐘）內(nèi)容：講解外貿(mào)函電的基本結(jié)構(gòu)和撰寫要點，以及AIGC技術(shù)如何輔助撰寫外貿(mào)函電。方法：使用PPT展示外貿(mào)函電的撰寫規(guī)范，結(jié)合AIGC輔助撰寫的成功案例進行分析。2.實操練習（20分鐘）內(nèi)容：學生分組使用AIGC工具輔助撰寫一封外貿(mào)函電。方法：教師提供撰寫要求和指導，學生分組進行實操，教師巡回指導，解答疑問。3.成果展示與互評（15分鐘）內(nèi)容：展示各組撰寫的外貿(mào)函電，同學之間互相評價，提出改進建議。方法：每組選擇一封函電進行展示，并解釋撰寫思路。其他同學進行點評，教師總結(jié)點評結(jié)果。4.總結(jié)與反思（10分鐘）內(nèi)容：總結(jié)外貿(mào)函電撰寫中AIGC技術(shù)的優(yōu)勢和局限性，引導學生思考如何更好地利用AIGC技術(shù)提升函電質(zhì)量。方法：教師簡要回顧本節(jié)課的要點，學生自由發(fā)言分享心得和反思。任務(wù)三：跨境業(yè)務(wù)口語交流與AIGC生成1.活動引入與場景模擬（5分鐘）內(nèi)容：通過模擬跨境業(yè)務(wù)中的口語交流場景，引出AIGC技術(shù)在口語交流生成中的應用。方法：教師設(shè)定一個跨境業(yè)務(wù)場景，如客戶咨詢、商務(wù)談判等，并簡要介紹AIGC如何生成口語交流內(nèi)容。2.技術(shù)講解與工具介紹（15分鐘）內(nèi)容：詳細講解AIGC技術(shù)在口語交流生成中的工作原理，介紹常用的AIGC口語生成工具。方法：使用PPT展示技術(shù)原理，結(jié)合工具的實際操作界面進行介紹。3.實操練習與互動（20分鐘）內(nèi)容：學生分組使用AIGC工具生成一段跨境業(yè)務(wù)口語交流內(nèi)容，并進行角色扮演練習。方法：教師提供口語交流的主題和要求，學生分組進行實操生成內(nèi)容，隨后進行角色扮演練習，教師巡回指導。4.成果展示與反饋（15分鐘）內(nèi)容：展示各組生成的口語交流內(nèi)容，進行角色扮演表演，同學之間互相評價。方法：每組選擇一段口語交流內(nèi)容進行展示和表演，其他同學進行點評，教師總結(jié)點評結(jié)果，并提出改進建議。5.總結(jié)與展望（5分鐘）內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，展望AIGC技術(shù)在跨境電商業(yè)務(wù)口語交流中的未來應用。方法：教師簡要回顧本節(jié)課的要點，引導學生思考AIGC技術(shù)在跨境電商業(yè)務(wù)中的更多應用場景和可能性。三、教學評價反思教學評價過程性評價：課堂參與度：觀察并記錄學生在課堂上的參與度，包括討論、實操、匯報等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。實操任務(wù)完成情況：檢查學生完成實操任務(wù)的質(zhì)量和效率，評估其對AIGC技術(shù)的掌握程度。成果展示與評價：小組匯報與展示：每組選擇代表進行成果匯報，教師和其他同學根據(jù)匯報內(nèi)容、表達清晰度、數(shù)據(jù)準確性等方面進行評分。互評與自評：鼓勵學生進行小組互評和個人自評，從多個角度審視自己的學習成果和不足之處。知識測試與問卷調(diào)查：知識測試：通過課后小測驗或在線問卷，檢驗學生對AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識的掌握情況。問卷調(diào)查：在課程結(jié)束后，向?qū)W生發(fā)放問卷，收集他們對課程內(nèi)容、教學方法、教師表現(xiàn)等方面的反饋。項目式評價：綜合項目：設(shè)計一個貫穿整個專題的綜合項目，要求學生運用所學知識解決實際問題。根據(jù)項目完成情況和創(chuàng)新性進行評分。教學反思教學內(nèi)容與方法的適應性：反思教學內(nèi)容是否貼近學生實際需求，教學方法是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和參與度。根據(jù)學生反饋調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保課程既具有理論深度又具有實踐性。技術(shù)工具的應用效果：評估AIGC技術(shù)工具在課堂上的應用效果，是否有助于學生更好地理解和掌握商業(yè)數(shù)據(jù)分析技能。探索更多有效的技術(shù)工具，不斷提升課程的技術(shù)含量和實用性。學生自主學習能力的培養(yǎng)：反思在教學過程中是否充分培養(yǎng)了學生的自主學習能力，如獨立查閱資料、分析問題、解決問題等。設(shè)計更多引導學生自主學習的環(huán)節(jié)，如課前預習、課后拓展閱讀、在線討論等。