2025年《6的分解組成》標(biāo)準(zhǔn)課件大班數(shù)學(xué)

《6的分解組成》PPT大綱時(shí)間:20XX.XX202XPowerPointdesign數(shù)字6的認(rèn)知與理解026的分解組成實(shí)踐與應(yīng)用04課程導(dǎo)入016的分解組成原理與方法03課程總結(jié)與延伸05CATALOGUE目錄PowerPointdesign01課程導(dǎo)入講述小動(dòng)物分果子的故事，6個(gè)果子要分給兩組小動(dòng)物，每組小動(dòng)物得到的果子數(shù)量不同，引出6的分解組成問(wèn)題。通過(guò)故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)6的分解組成產(chǎn)生好奇心，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。故事引入激發(fā)興趣復(fù)習(xí)2-5的分解組成，引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)過(guò)的數(shù)的分解組成知識(shí)，幫助幼兒建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)數(shù)的分解組成的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)6的分解組成打下基礎(chǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。回顧2-5的分解組成復(fù)習(xí)舊知提出問(wèn)題：“6可以分成哪兩個(gè)數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒思考，引出本節(jié)課的主題——6的分解組成。通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)他們的求知欲，使幼兒明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。提出問(wèn)題引出課題PowerPointdesign02數(shù)字6的認(rèn)知與理解0102教師示范數(shù)字6的書(shū)寫(xiě)方法，從上線偏右一點(diǎn)起向下方畫(huà)一個(gè)孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫(huà)成一個(gè)小圓，小圓上面超過(guò)中線。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)數(shù)字6時(shí)應(yīng)保持筆畫(huà)的流暢和連貫，注意數(shù)字的整體結(jié)構(gòu)和比例，培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)規(guī)范數(shù)字6的讀寫(xiě)實(shí)物展示出示6個(gè)實(shí)物（如蘋(píng)果、小球等），讓幼兒數(shù)一數(shù)，理解數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，能夠用具體的物品表示出6個(gè)單位。通過(guò)實(shí)物展示，幫助幼兒直觀地理解數(shù)字6的數(shù)量概念，使幼兒對(duì)數(shù)字6有更深刻的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)6的分解組成奠定基礎(chǔ)。數(shù)字6的數(shù)量概念比較大小將數(shù)字6與其他數(shù)字（如1-5）進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)字6與其他數(shù)字之間的大小關(guān)系，能夠進(jìn)行比較和排序。通過(guò)比較大小，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)字6在數(shù)序中的位置，加深對(duì)數(shù)字6的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。數(shù)字6與其他數(shù)字的關(guān)系PowerPointdesign036的分解組成原理與方法分解與組成的定義向幼兒解釋分解和組成的含義，分解是將一個(gè)數(shù)拆分成幾個(gè)數(shù)的和，組成是將幾個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)。通過(guò)講解分解和組成的定義，幫助幼兒理解6的分解組成的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)具體方法做好鋪墊。分解組成的概念讓幼兒用6個(gè)相同的物品（如積木、小球等）進(jìn)行操作，將6分解成兩個(gè)較小的數(shù)，如1和5、2和4、3和3等，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄分解結(jié)果。通過(guò)實(shí)物操作，讓幼兒親身體驗(yàn)6的分解過(guò)程，直觀地感受6的分解組成方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。實(shí)物操作6的分解組成方法通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和總結(jié)6的分解組成的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的分析能力和歸納能力，幫助幼兒更好地理解和掌握6的分解組成。引導(dǎo)幼兒觀察6的分解式，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，如左邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多1，右邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1，這就是遞增、遞減規(guī)律，還有兩組數(shù)字位置互換了，但總數(shù)沒(méi)有變，這就是互相交換的規(guī)律。觀察與總結(jié)分解組成的規(guī)律PowerPointdesign046的分解組成實(shí)踐與應(yīng)用0102準(zhǔn)備6個(gè)水果，讓兩個(gè)幼兒參與游戲，教師將水果分給兩個(gè)幼兒，每次分一個(gè)或幾個(gè)，直到分完為止，然后讓幼兒說(shuō)出自己分到了幾個(gè)水果，以及對(duì)方分到了幾個(gè)水果，通過(guò)游戲讓幼兒理解6的分解組成。通過(guò)分果果游戲，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固6的分解組成知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)增加課堂的趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。分果果游戲?qū)嵨锊僮骶毩?xí)展示一張包含6個(gè)蘋(píng)果的圖片，然后將其分成兩部分，一部分2個(gè)蘋(píng)果，另一部分4個(gè)蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出6可以分解成2和4，通過(guò)圖片展示讓幼兒進(jìn)一步理解6的分解組成。展示圖片通過(guò)圖片展示，讓幼兒直觀地看到6的分解過(guò)程，加深對(duì)6的分解組成的理解，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。圖片展示練習(xí)直接給出數(shù)學(xué)表達(dá)式，如“6=1+5”“6=2+4”“6=3+3”等，讓幼兒理解6的分解組成，引導(dǎo)幼兒用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述6的分解組成，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)數(shù)學(xué)表達(dá)式練習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)和語(yǔ)言表達(dá)6的分解組成，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和邏輯思維能力。寫(xiě)出表達(dá)式0102數(shù)學(xué)表達(dá)式練習(xí)PowerPointdesign05課程總結(jié)與延伸回顧重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括6的分解組成方法、分解組成的規(guī)律等，加深幼兒對(duì)6的分解組成的理解和記憶。通過(guò)回顧重點(diǎn)，幫助幼兒梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。課程總結(jié)引導(dǎo)幼兒思考6的分解組成在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)分配物品、分水果等，讓幼兒知道數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用舉例，讓幼兒感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。實(shí)際應(yīng)用舉例生活中的應(yīng)用家庭作業(yè)給幼兒布置家庭作業(yè)，如讓幼兒回家后用6個(gè)物品進(jìn)行分解組成練習(xí)，并記錄結(jié)果，鞏固所學(xué)知識(shí)。