2025年【中班音樂標(biāo)準(zhǔn)教案】中班音樂欣賞《化蝶》

時間：20XX.XX中班音樂欣賞《化蝶》PPT大綱01020304CONTENT目錄一、活動導(dǎo)入二、音樂欣賞與理解三、音樂游戲與互動四、音樂欣賞總結(jié)05五、結(jié)束活動一、活動導(dǎo)入01PART幼兒對謎語充滿好奇，積極猜測，自然過渡到欣賞與蝴蝶相關(guān)的音樂《化蝶》，營造輕松愉快的課堂氛圍。通過謎語“頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙”激發(fā)幼兒興趣，引出蝴蝶主題，為后續(xù)欣賞音樂做鋪墊。引出蝴蝶主題謎語導(dǎo)入讓幼兒完整欣賞《化蝶》音樂，初步感受其優(yōu)美抒情的旋律，引導(dǎo)幼兒說出聽完音樂后的感受，如“歡快”“悲傷”等。幼兒在欣賞中自由表達(dá)對音樂的理解，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，培養(yǎng)幼兒對音樂的初步感知能力。感受音樂情緒初步欣賞音樂二、音樂欣賞與理解02PART教師借助圖譜，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，分辨樂句長短，通過拍手等方式感受音樂的節(jié)奏和停頓。?幼兒在圖譜輔助下，直觀地看到樂句的劃分，更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)，提高音樂欣賞的深度和準(zhǔn)確性。?感知樂句長短分段欣賞02鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作，如雙手上下擺動、身體輕盈扭動等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和身體協(xié)調(diào)能力。01幼兒在音樂的感染下，自由發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)蝴蝶的優(yōu)美姿態(tài)，增強對音樂的理解和感受。創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作音樂與動作結(jié)合引導(dǎo)幼兒通過音樂的旋律和節(jié)奏，感受蝴蝶在花叢中飛舞的快樂心情，以及音樂所傳達(dá)的優(yōu)美和寧靜的情感。幼兒在音樂的引導(dǎo)下，深入體會音樂中的情感，學(xué)會用心靈去感受音樂的美，提升音樂欣賞的層次。感悟音樂情感情感體驗三、音樂游戲與互動03PART向幼兒介紹“蝴蝶找花”游戲規(guī)則，如音樂響起時蝴蝶飛舞，音樂停止時找到花朵并擺出造型。游戲規(guī)則簡單易懂，幼兒能快速掌握，為游戲的順利開展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。游戲規(guī)則講解蝴蝶找花游戲開展游戲活動2.幼兒在游戲過程中，積極投入，體驗音樂帶來的快樂，同時培養(yǎng)了幼兒的反應(yīng)能力和團隊協(xié)作精神。組織幼兒開展“蝴蝶找花”游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在游戲中感受音樂的節(jié)奏和韻律。1.游戲體驗根據(jù)幼兒意愿，將幼兒分成蝴蝶和花朵兩組，進行角色扮演，教師扮演小仙女，在音樂結(jié)束后用魔棒將幼兒的角色互換，再次游戲。角色扮演讓幼兒更加深入地體驗音樂情境，增強了幼兒之間的互動和合作，提升了活動的趣味性和參與度。分角色表演角色扮演四、音樂欣賞總結(jié)04PART與幼兒一起回顧《化蝶》音樂的旋律特點，如優(yōu)美、抒情、節(jié)奏舒緩等，引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述音樂的感受。?幼兒在回顧中加深對音樂的理解，能夠清晰地表達(dá)音樂的特點，鞏固了音樂欣賞的成果。?總結(jié)音樂旋律回顧音樂特點鼓勵幼兒分享自己在欣賞音樂和參與游戲過程中的感受和收獲，如“我最喜歡蝴蝶飛舞的動作”“我覺得音樂很美”等。幼兒在分享中相互學(xué)習(xí)，拓展了思維，同時也增強了幼兒的自信心和表達(dá)能力。幼兒分享體驗分享感受提出活動延伸建議，如在美工角畫蝴蝶或折紙、在音樂游戲區(qū)隨音樂跳舞等，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)感受音樂的魅力。拓展延伸活動豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將音樂欣賞活動延伸到日常生活中，讓幼兒在不同的情境中進一步感受音樂的美?；顒友由旖ㄗh拓展延伸五、結(jié)束活動05PART播放《化蝶》音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的律動，如拍手、扭腰、踮腳等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。幼兒在音樂律動中放松身心，帶著愉悅的心情離開活動場地，為活動畫上圓滿的句號。隨音樂律動音樂律動結(jié)束教師的鼓勵和表揚讓幼兒感受到成功的喜悅，增強了幼兒的自信心和對音樂活動的興趣，為今后的音樂學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。對