1《我們愛(ài)整潔 第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們愛(ài)整潔第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)生活情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔的重要性，并學(xué)會(huì)基本的整理方法。課程以一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》教材為依據(jù)，通過(guò)互動(dòng)游戲、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握整理知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，提高生活自理能力；增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同維護(hù)環(huán)境整潔；培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握整理個(gè)人物品和公共環(huán)境的基本方法；

②能夠在日常生活中自覺(jué)踐行整理、清潔的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)整理的抵觸情緒，激發(fā)他們的整理興趣；

②引導(dǎo)學(xué)生將整理的方法與習(xí)慣內(nèi)化于心，形成持續(xù)的行動(dòng)力；

③在合作整理活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)溝通的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源軟硬件資源：教室布置（展示整潔的教室環(huán)境圖片）、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）

課程平臺(tái)：教材、教師用書、一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程資源包

信息化資源：整理方法演示視頻、互動(dòng)游戲軟件

教學(xué)手段：實(shí)物教具（如整理箱、分類標(biāo)簽）、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段整潔教室和雜亂教室的對(duì)比視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們更喜歡哪種教室？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整潔的重要性，引出課題《我們愛(ài)整潔》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)重點(diǎn)一：個(gè)人物品整理

①展示整理好的書包、文具盒等實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出整理方法。

②分組討論：如何整理自己的書包？

③學(xué)生分享整理方法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

④練習(xí)：學(xué)生嘗試整理自己的書包，教師巡視指導(dǎo)。

2.教學(xué)重點(diǎn)二：公共環(huán)境整潔

①展示公共環(huán)境整潔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出保持整潔的方法。

②分組討論：如何保持公共環(huán)境的整潔？

③學(xué)生分享保持整潔的方法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

④練習(xí)：學(xué)生模擬保持公共環(huán)境整潔的場(chǎng)景，教師巡視指導(dǎo)。

3.教學(xué)難點(diǎn)一：克服整理抵觸情緒

①分享整理成功案例，激發(fā)學(xué)生整理興趣。

②教師引導(dǎo)學(xué)生思考：整理帶來(lái)的好處有哪些？

③學(xué)生分享整理帶來(lái)的好處，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.教學(xué)難點(diǎn)二：內(nèi)化整理習(xí)慣

①分組討論：如何將整理習(xí)慣內(nèi)化于心？

②學(xué)生分享內(nèi)化整理習(xí)慣的方法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)整潔的教室或家庭環(huán)境。

2.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為整理有什么好處？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何與同學(xué)合作保持公共環(huán)境整潔？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享合作經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何將整理習(xí)慣應(yīng)用到其他領(lǐng)域？

2.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整理的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起整理家中某個(gè)角落，并分享整理心得。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭生活小竅門》：介紹如何高效整理家庭空間，包括衣物、書籍、玩具等。

-《校園整潔行動(dòng)指南》：提供校園環(huán)境整潔的具體措施和建議，如垃圾分類、公共區(qū)域清潔等。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹日常生活中如何通過(guò)整理和清潔來(lái)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭或?qū)W校中存在的整理問(wèn)題，并嘗試提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)整理和清潔的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化中關(guān)于整理和清潔的傳統(tǒng)和習(xí)俗，了解其背后的文化意義。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“一周整潔挑戰(zhàn)”，記錄自己在家庭或?qū)W校中的整理成果，并反思整理習(xí)慣對(duì)生活質(zhì)量的影響。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)生活的資料，了解如何將整理和清潔與環(huán)保理念相結(jié)合。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織“環(huán)保創(chuàng)意市集”，讓學(xué)生展示自己整理和清潔后的物品，提高環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展“家庭清潔日”，鼓勵(lì)家庭成員一起參與家庭清潔，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)“校園整潔地圖”，標(biāo)出校園中需要特別關(guān)注的清潔區(qū)域，提高學(xué)生對(duì)校園環(huán)境整潔的責(zé)任感。

4.家庭作業(yè)建議：

-家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子制定一個(gè)家庭整理計(jì)劃，包括整理時(shí)間、整理區(qū)域和整理目標(biāo)。

-學(xué)生可以記錄一周的整理日記，記錄自己在整理過(guò)程中的感受和收獲。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起參與社區(qū)清潔活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)整潔環(huán)境的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整理的重要性。

2.總結(jié)整理個(gè)人物品和公共環(huán)境的基本方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行整理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.強(qiáng)調(diào)整理與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

①以下哪個(gè)選項(xiàng)不是整理個(gè)人物品的方法？（A.分類存放B.定期清理C.隨意堆放D.定時(shí)整理）

②保持公共環(huán)境整潔的方法有哪些？（A.分類垃圾B.定時(shí)清潔C.隨意丟棄D.隨意涂鴉）

③整理的好處有哪些？（A.提高學(xué)習(xí)效率B.培養(yǎng)良好習(xí)慣C.節(jié)約資源D.以上都是）

2.判斷題（每題2分，共10分）

①整理可以讓我們的生活更有條理。（）

②保持公共環(huán)境整潔是每個(gè)人的責(zé)任。（）

③整理和清潔是環(huán)保的重要途徑。（）

④整理可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。（）

3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

①請(qǐng)簡(jiǎn)述整理個(gè)人物品的方法。

②請(qǐng)簡(jiǎn)述保持公共環(huán)境整潔的方法。

③請(qǐng)談?wù)務(wù)韺?duì)你生活的影響。

4.實(shí)踐題（10分）

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭或?qū)W校的整潔方案，并說(shuō)明實(shí)施方案。

課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高整理和清潔的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過(guò)檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)實(shí)際生活場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)整理和清潔的方法，增強(qiáng)課堂的實(shí)用性和趣味性。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)整理和清潔的重要性認(rèn)識(shí)不足或缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)分依賴講解和示范，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，影響學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生自我反思和實(shí)際應(yīng)用的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)整理和清潔的方法。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增加課堂的直觀性和生動(dòng)性。同時(shí)，增加學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，如設(shè)置整理比賽、清潔實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，